《乌鸦》教案

1、小乌鸦爱妈妈人音版第四册第九单元教材分析：歌曲小乌鸦爱妈妈选自于人音版，小学音乐二年级下册的第九单元，第52页到53页。这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的爱，教育学生要尊敬，热爱自己的妈妈，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不忘妈妈的养育之恩；歌曲曲调简练，为四个乐句组成的一段体结构，采用24拍五声宫调式。学生情况：二年级学生通过一年多的学习，已经初步了解了唱歌的基本方法，掌握了简单的节奏，但因为年龄小，这个学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿水平强的这个特点容易在演唱时喊唱及自顾自演唱，对声音的控制水平稍差。教学目标：（1）认知目标：学习歌曲小乌鸦爱妈妈

2、,并有感情的实行演唱（2）水平目标：创编歌词,培养学生的创新水平。（3）情感目标：通过本课学习,教育学生从小养成孝敬父母,懂得妈 妈爱我，我爱妈妈的道理，教育学生拥有一颗感恩的心。教学重难点：重点：1、用平稳的速度，叙述略带深情的语气演唱。 2、表演歌曲并引导学生理解歌曲内涵，产生感恩的情感并在 演唱中表现这种情感。难点：1、通过演唱使学生增强对妈妈、爸爸、家人及老师的尊敬、爱戴之情。 2、尝试创造性地为歌曲创编歌词并引导学生掌握演唱 。教学设计思路：小乌鸦爱妈妈是一首以动物为题材的儿童歌曲。在教学中设计了以本歌曲为载体实行多种音乐体验，从注重节奏，聆听乐曲等方面，为歌曲的学习打下了的坚实的基

3、础，着重注重学生参于音乐及音乐知识的学习、水平的培养。使学生在音乐活动中体验歌曲的结构曲式，并在音乐活动中积累体验，同时在学唱歌曲中教育并引导学生拥有一颗感恩的心。 教具准备：课件、电子琴、头饰卡片、小衣物等教学过程： 步骤教师活动学生活动设计意图教学辅垫模仿生趣活跃气氛教师放好妈妈音乐听音乐进教室吸引学生注意，提升学习兴趣。请学生随音乐创编动作随老师、同学模仿。创设情境导入新课展示动物及人物图片观看亲情图片渗透铺垫讲述森林乌鸦故事，引入本课歌曲听故事、通过感人的故事让学生感悟到爱参与歌曲体验音乐在故事情境中教师清唱歌曲，学生初听歌曲初听歌曲感受乐曲旋律，激发学生的音乐兴趣提出问题，老师带领学

4、生分析感受乐曲回答问题、了解乐曲 歌曲教学学习歌曲：（1） 用lu、la跟琴声哼唱曲调（2） 教师带领按节奏朗读歌词、熟悉歌词（3）学生尝试接龙填唱（4）在教师的指挥下听旋律填唱歌词，提醒学生注意演唱姿势聆听、模唱 、跟随老师学唱歌曲了解歌曲旋律走式及曲式结构，并实行练唱用录音机录下学生们的歌声，播放后自己实行评价 学生实行歌曲演唱培养学生自评水平实物展示，师讲故事问：自己怎样爱妈妈？观察、感受，说说自己与妈妈的故事唤起学生幸福回忆，爱不但仅是索取,更重要是付出和奉献。展示图片，幸福之家。问：妈妈年老你怎样做？观看图片，说说感想带领学生再次演唱，强调情绪、声音及坐姿再次完整练唱通过听、看等多方感悟，实行歌曲处理实行体态律动，充分感受乐曲情绪学生边唱边演练习巩固提升感悟引导学生分组实行创编歌词活动，丰富音乐表现学生分小组为歌曲进行歌词创编让学生讨论、交流拓展到其它动物爱妈妈的歌词丰富音乐表现进行创编填词