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文档简介

1、老舍上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。给西湖，秋和冬的全赐给了济南。老舍老舍济南的秋天济南的秋天走近济南的冬天快速浏览课文，说说作者笔下济南的冬天给你最快速浏览课文，说说作者笔下济南的冬天给你最大的感受是什么（济南冬天的特点），作者选取大的感受是什么（济南冬天的特点），作者选取了哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？了哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？温晴温晴山山 水水品味济南的冬天写景抒情散文也被称作写景抒情散文也被称作“美文美文”。“美文美文”美在情美在情感、美在语言、美在意境。品味散文美的方法：感、美在语言、美在意境。品

2、味散文美的方法：读读析析读济南的冬天感受散文的美听名家张家声音频范读，注意语调、听名家张家声音频范读，注意语调、语速、语气等。语速、语气等。读济南的冬天感受散文的美学读：读准字音、音调适中、流畅自然。学读：读准字音、音调适中、流畅自然。美读：舒缓亲切、情味深长。美读：舒缓亲切、情味深长。济南的冬济南的冬天天山山阳光朗照的山：可爱阳光朗照的山：可爱薄雪覆盖的山：秀气薄雪覆盖的山：秀气城外的远山：淡雅城外的远山：淡雅水水温暖温暖冬天的济南冬天的济南总特点：温晴（宝地）总特点：温晴（宝地）写作思路析济南的冬天鉴赏散文的美例：古老的济南，例：古老的济南，卧卧着些小村庄，着些小村庄，卧卧着点雪着点雪，对

3、，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。拟人的修辞手法，用拟人的修辞手法，用“卧卧”字传神的写出了村庄的雪字传神的写出了村庄的雪的情态，营造出一种安适平静氛围。的情态，营造出一种安适平静氛围。 （情态美）（情态美）比喻的修辞手法，把城外上坡上的景物比作一张小水比喻的修辞手法，把城外上坡上的景物比作一张小水墨画，给人带来一种淡雅画面的意境联想。墨画，给人带来一种淡雅画面的意境联想。 （意境美）（意境美）（修辞或表现）手法（修辞或表现）手法+ +效果（结合具体语句）效果（结合具体语句）+ +情感情感自主 合作 探究全员参与 活动有序活动提示：活动提示：1

4、、自行、自行“批注批注”喜欢的语句（喜欢的语句（3-4句），全面具体；句），全面具体；2、组内交换各自的、组内交换各自的“批注批注”，探讨疑难，做好笔记，探讨疑难，做好笔记；3、竞答加分，每人限一句。、竞答加分，每人限一句。析济南的冬天鉴赏散文的美学写家乡的冬天仿照课文写景的句子，抓住家乡初冬某一仿照课文写景的句子，抓住家乡初冬某一景物的特点巧用修辞写出景物的情味来。景物的特点巧用修辞写出景物的情味来。 十一月，一阵寒风突如其来，秋，还在仓促地收十一月，一阵寒风突如其来，秋，还在仓促地收拾她黄色的外衣，冬，却已悄然而至。几片伶仃的枯拾她黄色的外衣，冬，却已悄然而至。几片伶仃的枯叶在树梢上瑟瑟发抖，摇摇欲坠，不知少了叶的点缀

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