南京学习汇报交流

1、我有幸亲临古都金陵观摩“七彩小学语文杯第四届全国小学语文教师素养大赛”，比赛精彩纷呈，在选手们精彩的表现中品味语文的七彩。在这充满着文化气息的六朝古都，全国各地的语文老师都汇聚在这里，参加并观摩第五届全国小学语文教师素养大赛的盛会。在王校长、方主任的支持和鼓励下我和高老师两人来到了南京，我们俩有幸也观摩了这次素养大赛。为了不辜负这难得的观摩机会，我们坐在了第五届“七彩语文杯”全国小学语文教师素养大赛的第一会场南京林业大学体育馆进行了观摩。我们俩不停地听，不停地做着笔记，专家的点评、选手的各项比赛、选手的每一节课，我们都不想落掉，边听边由衷的发出赞叹。两天半的竞赛，十五位选手的精彩展示，各位名师

2、专家们学思飞扬，让人如沐春风，感受颇深。大赛设有五个项目共计100分：朗读展示15分，书写展示15分、才艺表演5分、课堂教学展示50分、知识素养现场答题15。参赛的选手都是各省层层选拔出的精英，他们在舞台上尽情施展自己的才华：普通话、粉笔字，应对自如的课堂教学，精彩纷呈的才艺展示。在举手投足之间，我们明白了什么叫做语文教师的高素养。此次大赛在南京林业大学会场和森林警察学院会场同时举办，32名来自全国各省、自治区、直辖市的选手将在接下来两天半的赛程中展开精彩角逐，近7000名来自各地的观摩代表到场参与，更有众多语文教育专家、文艺家担任了大赛的嘉宾和评委。早晨6点，匆匆起床、洗脸刷牙。早晨6点30

3、，早餐。早晨7点，上车集合，心情却颇为期待：上午8点30分，南京林业大学会场，大赛帷幕隆重拉开。开幕式让人耳目一新，教育家讲话为老师指明了方向，南京凤凰母语教育科学研究所的全体员工，向来自全国各地的专家和老师献上了一组热情洋溢的大合唱：大赛承办方南京凤凰母语教育科学研究所全体员工以一组热情洋溢的大合唱迎接远道而来的宾朋。爱我中华气势雄浑，山丹丹开花红艳艳激昂宛转，会场内歌声飞扬，气氛高涨。一、朗读比赛环节，赛选手提前10分钟抽签选定朗读的篇目。我听了听选手们所抽的朗读篇目都是我们现行的小学语文教材所有版本中选出的课文：中国结花的勇气但愿人长久三袋麦子一诺千金.在短短的10分钟时间，选手既要读准

4、字音，而且还要根据抽到的课文内容读出自己理解的感情，这也很不容易呀。全国现行至少有四套教材，就是提前做准备也不可能都能保证读一遍呀。给我留下印象最深的是来自陕西的选手，他朗读的猴王出世，朗读像是说评书，节奏很快，佟老师评论他的朗读时候说道：从语言的技巧上来说挺不错，但是忽略了一点，你的听者是学生，你的每一句要送到孩子耳朵里去理解。语速太快，语言表达没的挑，但是作为朗读给孩子，节奏太快，要考虑听者的感受和接受能力。我倒不是说建议老师以后不练习这个，但在课堂上节奏太快了，孩子们反应不过了，他得听懂意思。朗读展示后朗读比赛结束，中央人民广播电台著名播音员佟雅坤点评：她指出：朗读要有音乐性，即重音清晰

5、，有起伏高低；要有形象性，结合朗读的内容，配以丰富的面部表情来表词达意；要有行动性，即心中明确以听者为受众，而非朗读者自娱自乐。佟雅坤老师展示朗读声声慢，我们被迷住了，名家现场朗读真的很有冲击力。全身心的投入才是朗诵 几千人的现场静极了，只有佟老师的声音。二、书写环节，大家又不禁赞叹书写展示。在悠扬的古筝音乐声中，选手开始书写。那书写在黑板上的分明不是简单的四字成语，而是一件艺术品；才艺展示环节是赛事中最为轻松最享受的环节，选手们可谓十八班武艺，形式多样，无比精彩。书写内容：程门立雪一心求道春风化雨孺子可教 国家语文课程标准研制组核心成员、华东师范大学教授雷实老师点评：1.评价笔画。粉笔字也有

6、点横竖撇捺的轻重缓急练过毛笔字。2.结体：楷字平正要有变化退让穿插美感呼应要是十六个字，不是单独的一个字，要有章法，要匀称。会写板书的老师很有章法，一排溜过去。3.要写出气韵风格神采4.针对性的点评：6、7号练过如：“一”提顿，“心”第一笔注意呼应。9号老师粗狂豪放。风格要统一。粉笔的选择也重要，潮湿的粉笔写出的字粗狂，干燥的粉笔写出的字秀气。5.下一次写字大赛写毛笔字正楷6.怎样练？买一本字帖颜体柳体欧体练出：结构气韵章法三、才艺展示环节，最吸引人的是第三个环节才艺展示，选手们各个大显身手，登台亮出了自己为参加这次比赛而准备的精彩节目。看了节目你不得不感叹，语文老师的多才多艺。15号选手刘霞

7、辉童话剧表演鸭妈妈找蛋。教师表演得非常有意思。鸡妈妈、鸭妈妈、鸡妹妹、狐狸、老牛的语言、神情、动作都表演得很棒。引得全场一片笑声。那个糊里糊涂的鸭妈妈，被演绎得惟妙惟肖，其中10号的简笔画丹顶鹤以及串烧模仿宋丹丹惹得全场爆笑不断，11号表演的朗诵我骄傲我是中国人有声有色，还有千里婵娟的简笔画舞蹈评委都给出了很高的成绩。在现场观看的老师都发出了赞叹声，因为他们的表演几乎都能与专业的演员相媲美，10号选手老师双手左右开弓先用粉笔画出了绽放的梅花，又洋洋洒洒的书写了咏梅两个大字，也是令在场的老师惊叹。13号选手扬琴独奏雨打芭蕉，也给人留下了深刻的印象。湖北选手中国军魂的配乐朗诵让全场人都热泪盈眶，真

8、不愧是凤凰语文织彩锦，风流人物汇金陵。听说读写展才艺，谱写语文新春景。最后 歌舞诵语文的一曲高歌，赢得了全场观看教师的热烈掌声。 四、是课堂教学展示环节，舞台很快就变成了讲台，每个选手都是进行了精心巧妙的设计，面对的是他们从没有见过面的南京本地小学的小学生，30分钟的时间，既要和学生互动融合在一起，又要解读文本带领学生走进文本展示自己的教学理念和对课标教材的把握。观摩了他们的教学展示，我的收获也很多。首先，我感到参赛的选手都很重视识字、写字教学。不论是低段、中段还是高段，老师们都能对难写的字进行示范教学，同时强调识字的方法。这更明确了在语文教学中基础的重要性。他们还能根据每一课不同的生字进行灵

9、活的处理。这一点对我的启示也很大。其次，在所有课堂教学中老师都很重视朗读的指导。这里一会儿有我们的高金华老师为我们带来生动的一课。五、知识素养答题环节，选手们在答题的同时，我们作为现场观众也在共同答题。题目涉猎范围广泛，题型多样，考察范围极广，涉及文史哲学，如红楼梦、历史人物排序；新课程标准的解读；俗语的使用；古人称谓；老艺术家音乐作品，以及和语文学习切实相关的诗词填空、笔顺笔画、错字别字等等。这些题目的出现，使大家发现，自己的知识储备非常匮乏，作为语文老师必须不断学习、不断充实。教育部中小学教材审查委员、教育部语言文字应用研究所佟乐泉教授担任了现场答题环节的点评专家。他的点评，既生动幽默，又睿智激情，让与会老师在笑声和掌声中，我们增长了知识。答着题目，才发现自己知道得那么少；答着题目，才体会出“书到用时方恨少”的真谛。本次大赛的题目内容太活了，有些题出的真是让人出其不意，想都不会想到。内容涉及范围太广：天文地理、文学常识、生活常识、看漫画想象故事、看动画说一说是什么动画片，结合课标联系给出的实践题谈谈自己的看法估计选手们在参赛前得浏览背诵了许多诗篇和百科全书吧。选手们的表现也很精彩。这些题目你会吗？短短的几天时间让我享受了一顿精神上的大餐，通过观摩老师们的比赛