向着梦想前进——《西游记》读后感读后感

1、向着梦想前进 西游记读后感_读后感 _模板向着梦想前 西游 后感“什么妖魔鬼怪，什么美女画皮，什么刀山火海，什么陷阱 ，都 不住 送唐僧去西天取 ”手捧着厚厚的西游 ，听着 美的白 ，我开始了寒假 之旅。西游 是中国四大古典小 之一， 述了唐僧和三个徒弟去西天取 ，一路上与妖魔鬼怪和 的自然 境作斗争， 九九八十一 于取得真 的故事。 是一部神 小 ，深受广大 者喜 ，尤其小学生 更是 得入迷， 不 手。 影西游 的主 曲白 ，唱的是小 中的主要人物 悟空。他是个了不起的大英雄， 保 唐僧， 降妖除魔， 翻上筋斗云， 一下就是十万八千里，有着无比神奇的本 。最可 的是他天不怕、地不怕，具有不屈

2、不 的精神。他敢于第一个站出来，与各路妖魔鬼怪斗， 如意金箍棒下 不留情， 妖怪 胆；他与一切 阻斗，挺起胸膛昂 向前。 就是大名鼎鼎、光彩 目的 悟空，一个神 奇人物！西游 中的其他人物，也都个性 明、形象丰 ： 吃 的猪八戒、憨厚勤 的沙和尚、 明机灵的小白 以及一路前行、不达目 不放弃的唐僧，他 都深深吸引了我，使我徜徉在情 生 、曲折精彩的故事中，流 忘返。手捧着西游 ，我不禁陷入沉思：唐僧、 悟空、猪八戒、沙僧， 一个个不同个性、不同 的人物，他 了 去西天取 的梦想， 以不达目的不 休的豪 气概，在 曲折的途中 心 力， 勇向前。有梦想，朝着梦想不断前 的 程是最美的！一份特 的教

3、案是适合我 教 看， 得我 教 看，也是我 教 必看的一本 。教 是”人 灵魂的工程 ”， 学生的成 和成才的作用不言而 。古人 教 的 概括 ： 道、授 、解惑。 其 只指出了老 ”教 育人 ”的 中教 的一面，而” 人 表 ” 老 提出了更高的人格上的要求。教 教育事 ， 学生，主 常与学生沟通交流，愿意与学生成 朋友，建立起平等和 的 生关系，遇事冷静，不随便 怒，不以威 人， 事公平合理，不抱偏 ， 自己所有的学生一 同仁， 立 高的威信。教 要重 教育法 的学 ，具有依法 教意 ，以及 法 行 的辨 力，要尊重学生，不得 相体 。教 重 自身的道德形象，追求人格完美， 重 教 的特

4、修养和个性魅力，有更高的人文目 。如教 的形象，既要”德才兼 ”、 ” 格 ”，又要 ”幽默 趣 ”、 ” 情活 ”； 教 素 ，要注意培养学生喜 的”幽默 ”、 ” 情 ”、 ”机智 ”等特 ； 自身形象的追求， 既要 ”自然 ”、”文明 ”，又要有 ” 止 雅 ”、” 吐高雅 ”等 高素 修养 次的追求。教 要注意提高自己的思想修养。教 要 格要求自己，自 遵守学校的 章制度和有关 定，以身作 ， 身自好，以德服人，以身立教， 学生 立起楷模的形象。教 要具有高度的工作 任感。一名称 的教 要以 史、 社会、 家 、 学生高度 的精神，努力做好教 育人 程中每个 的工作。 学生的老 最受

5、迎，学生渴望的不 是从老 那里 得知 ，更重要的是得到老 的关 。丑小鸭读后感700 字（ 226001）江苏省南通师范学校第二附属小学六（ 2）缪梁一只天鹅在水上迈动着轻盈的舞步， 平静的湖面映着它美丽的身影。 这时，没有人会想到它曾经是一只丑陋的，走投无路的丑小鸭。说起丑小鸭的故事，我想大家都不陌生。它是讲一个无助的小鸭，因相貌丑陋而处处被人排挤，在逆境中顽强生存下来，最终变成了美丽的白天鹅。这个故事启示我们， 每个人的生活道路都不会是一帆风顺的， 每个人都会有陷入困境的时候。 困难是可以让人成长的， 而人生的道路就是由一次次困难的积累所搭建的。 在遇到困难时不要灰心， 不要气馁，要相信自

6、己， 要相信光明总有到来的一天。 我们要勇敢的迎接人生 给 我 们 的 每 一 次 挑 战 。 我 们 要 打 倒 困 难 ， 向 光 辉 的 明 天 迈进。再看看丑小鸭身边那些形形色色的“评论家 ”们。原因就仅仅是因为它长得不象小鸭，长得 “不伦不类 ”，所以在这些 “评论家 ”的眼里，因为它“太丑 ”了，所以一文不值，连猎狗都不屑于吃它。可当捱过寒冬，丑小鸭终于长成了一只漂亮的白天鹅时，所有的曾经嘲笑、排挤、讨厌过它的那些 “评论家 ”们却纷纷发出赞美声，用一切美好的词语形容它， 竟没有想到这其实就是那只被大家抛弃的没人理睬的 “丑八怪 ”！是丑小鸭变了吗？就本质上来说，没有！它就是他。变

7、化的只是外表，然而，这正说明，那些“评论家 ”们，只注重外表美与不美，根本就没有想过，其实，天鹅的可爱和美丽正源自当初的“丑 ”，源自当初的 “被人遗弃时的坚强 ”！所以，我想，在现实生活中，我们有时尽管口口声声的说外表是其次，重在内心。只有心灵美的人才是真正的美。但大家往往在意的都只是表面，难道一个人的美与丑代表他的一切吗？丑的人就注定应该没有自尊？就应该承受着嘲笑和排挤吗？大家都向往美丽，而丑只能被丢在黑暗的角落。丑，有错吗？它真的这么十恶不赦吗？世人往往重视外表，以貌取人。他们忽略了美丽的人最珍贵的东西 心灵。这就是我想说的，希望世间不要再有第二个丑小鸭。朱永新我的教育理想读后感-做一名

8、理想的教师“教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每一个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心；教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。”读了朱永新教授的我的教育理想后。我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。让我强烈的感觉到，这世界上应该存在着理想的教育，这理想的教育需要教师树立正确的教育理想。 相信朱永新教授的 我的教育理想 里的每一篇文章都会带给我心灵的震撼和精神的洗礼。朱永新教授的我的教育理想一书主要分为理想的德育、理想的智育、理想的体育等十余章内容。全书虽然有较强的理论

9、性，但它能很好地寓理于事之中，因而通俗易懂， 让人容易接受， 对我们的教育工作具有很强的指导性，起到了引领教育健康、全面、高效发展的作用。作为全国著名的教育专家能在繁忙的工作中结合实际提出如此全面的教育理念，我感到的不仅仅是高兴与自豪，更为重要的是看到了我们国家的教育由此发展下去是大有希望、大有前途的。朱永新教授的 我的教育理想 一书中还提到了理想的智育、 理想的体育、 理想的美育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等。读到这儿，我又一次审视了我自己的教育心态和教育行为，工作已经两个年头了， 虽然已经知道自己的职业是太阳底下最光辉的事业， 但在平时的工作和学习中才体会到

10、这份事业的平凡和清贫，或许自己已经习惯于波澜不惊的教学生活，也或许是自己肩负的责任、 素质教育的理想和现实生活的矛盾使自己早也丧失了那份教育的激情、诗意、机智、活力、恒心。在强大的精神压力下，自我发展的期望是越来越小， 原来期望颇高的职业追求渐渐化成一声无可奈何的叹息，不知不觉中已把教育沦为一种 “做 ”的程序，每天重复着备课、上课、批改作业，早已荒芜了丰盈的激情和诗意， 淡漠了充沛的机智和活力。 而今天朱永新先生的教育理想，让我知道自己该如何去把握好激情、诗意、机智、活力、恒心，让我真正意识到要实现理想的教育，从自身出发，首先必须做一名理想的教师。首先， 做一名理想教师要不断学习， 充实自我

11、，这是成为一名理想教师的基础。一个理想的教师， 一个要成为大家的教师， 一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。 ()你不读论语 、不读陶行知、不读杜威、不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。我觉得，教师最重要的任务是学习。任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。事实上， 很多的教育家， 只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，提出很多理论上的共鸣而已。你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣，现在不少教师找不到感觉，找不着“北 ”。作为一个教师， 你跟其他专家不一样， 需要各方面的知识， 一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。 孩子年龄越小，

12、他对教师的期望就越高， 他就越是把教师当作百科全书。 在他们眼里， 教师是无所不知的， 如果教师是一问三不知， 他就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构。其次，理想教师还应该努力理解孩子的世界。 成人世界和孩子世界是不一样的， 孩子们的世界有独特的色彩、旋律和内涵。 教师要和他们一起喜怒哀乐， 要和他们共同成长， 要成为他们中的一分子。 教师需要有一颗非常年轻的心，才能与他们沟通， 才能理解他们， 才能够得到他们的爱。 可是我们一直主张师道尊严， 鼓励师生之间有距离感。 中国教育传统有很多好东西，也有很多不好的东西，过于强调师道尊严就不好。教师还应该有三历： 学历、 经历和阅历。 这三历是一个有机的联系，不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万本书， 其价值是一样的。 我们要鼓励教师成为一个探索自然、自然、热爱生活、热爱人类的人，要培养这样一种心境，才能教育好孩子们。热爱教育需要理想， 只有燃烧起理想的火焰， 我们才能使我们整个民族变得强盛， 变得有凝聚力， 我们才能在与世界各国的竞争中站住脚。我们应该鼓励我们的教师， 在任何时候，都不要放弃； 应该鼓励我们的学校，在任何时候，都不要放弃。 因为我们已经接近了成功的边缘。我们已经追求了，就应该有结果。教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求， 会在校园里燃烧起