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文档简介

1、九年级上册语文雨说课堂实录师:淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨点在大地干涸、 草木枯萎、鲜花萎蔫之时,她轻轻地来了,用她温柔之手抚慰大地,用她的水滴滋养万物;淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨点在人们的心灵禁锢、世界失去活力、 万物少了生机之时, 她轻轻的来了,用她甘甜的乳汁滋养着他们的心田。她是温柔亲切的爱的使者,同学们,让我们扬起脸去亲迎她,让我们踩着她脚步的拍子一起去探访大地吧!(板书:雨说为生活在中国大地的中国儿童而歌)郑愁予)师,郑愁予,谁了解他,介绍给大伙听听生:1933 年生于山东济南, 童年时随军人父亲走遍大江南北、长城内外, 15 岁开始写作,其人其诗都给人一种神秘感,诗既有李商隐的婉约,又有李白

2、的豪放,多描写旅人的心情,故又称浪子诗人,其中的错误被喻为现代抒情诗的绝唱。请同学们看课题, 探究一下, 有何发现?请结合 雨说的写作背景进行探究。 (见探究之旅 )生:雨说是为中国儿童而写的一首歌,抒发了作者对儿童浓浓的关爱之情,表达对祖国未来真诚的祝福。师:你们认为学雨说最好的方法是什么?生:以读为主,在读中品味。师:那让我们边读边感受作者蕴藏在其中的那份真挚情第 1页感,老师先读一遍,看看哪些地方读得好,哪些地方还存在问题,教师读的语气是否符合这篇文章的意境?(师配乐读)师:老师读完了,讨论一下,哪些地方读的好,哪些地方还有缺陷生:我认为还要读的舒缓一些,老师读的速度有点快。生:前三节读

3、的好,后三节和中间5、 6 节读的快师:我诚恳地接受你们的建议,整篇文章都要以舒缓的语气来读,现在,老师和同学们一起用舒缓的语气再来读一遍。师生:读师:和大家一起读书真是一种享受。雨说,雨究竟说了些什么呢?你能听出来吗?,下面分小组来边读边听,看哪一小组的同学读的好,并读出雨说的含义。(一小组读一节,说一节)生:(试读、探究雨说的内容)我们一起来听每个小组来读和说雨说的含义。生:( 1-9 组的同学读说)师:听你们读说,就是在享受生活;听你们说雨诉说的含义,就是在与作者作一次心的交流。雨说:当大地需要我的时候,我就轻轻的来了,我是带着爱心而来的,请你们不要躲着我,我要和你们做最好的朋友,我要带

4、你们去亲近大第 2页自然,去感受生活的美好, 你 快 的成 ;我来了,想告 你 ,我曾 在你 么大 ,就是在 心的呵 下 大的,我也要 你 和我一 享受 的 慰,最希望你 都要快 地、勇敢地面 生活, ,只有你 快 了,我才会快 ;只有你 健康的成 ,我 的祖国才有希望。 : 我 再一次朗 全文,再一次 听雨的心音吧。生:( ) :多次听雨的 ,老 有个疑 要大家帮我来解决“第一件事,第二件事”反复出 有何用意?生: 气,想告 孩子 地勇敢地生活 他 是很重要的生:作者深入浅出, 深入,儿童是祖国的花 、祖国的希望,快 的成 ,勇敢地面 生活中的挫折 然十分重要。 :是呀,儿童是祖国的未来,他

5、 肩 着建 祖国的 任,他 身心都要健康快 的成 。同学 有哪些疑惑呢? 你 提出来,一起探究一起解答生:“等待久了不成 子”, 一 内容起什么作用?生:我 起 全文的作用,等待久了,就渴望新的到来,于是雨就来了,引出下文第 3页师:他说的你认为满意吗?生:应该是这样(点头赞许)师:还有疑惑吗?生:(不作答)师:此文通俗易懂,疑问并不多,这也来自于同学们有聪慧的大脑。雨对中华大地的儿童说了那么多话,如果我们就是生活在中华大地上的儿童,那你对雨有些什么话要说呢?请以小组为单位每人对雨说一句话,看看谁说得最精彩?生:(刘露组)当大地干涸/ 没了绿色的华衣/ 是你的来临唤醒了他们的灵魂/ 是你带来了

6、美丽的世界/ 安抚了人们烦燥的心灵 / 给予了世界芬芳/ 让人们陶醉于你的身旁/生:(王成组)雨 / 当你迈着轻盈的脚步来到时/ 你驱走了冬日的残喘 / 带上了春日的生机/ 你用爱改变了土地的荒凉 / 用真诚唤醒了沉睡的池塘 / 大地的微笑因你更加灿烂 / 生:(王宏吉组)雨 / 你是万物之泉 / 雨 / 你是生命之灵 /满山的鲜花 / 满山的绿草 / 一切的一切 / 都是你伟大的佳作/生:(彭磊组)当树木只剩下残枝败叶时/ 当小草失去翠绿时 / 当花儿渐渐凋谢失却美丽面容时/ 是你悄然而至 / 给它们无微不至地关怀/ 使他们恢复往日的生机与色彩/ 雨 / 你是救世主 / 是神圣的灵魂 / 雨

7、 / 你是一个欢快的精灵/ 来去匆匆 /你的美丽却永存人间/第 4页生:(谢方良组)当你染绿柳枝/ 你是画笔 / 你带动柳枝点点头 / 当你催放花蕾 / 你是喜报 / 你让花瓣笑开了颜/生:(苏杨组)你来了,你带着幸福的笑容/ 你来到原野/ 让小草脱去了枯黄的外衣 / 你来到山川 / 让枯萎无力的小树又伸直了腰 / 你让大地又恢复了生机 /生:(王雪利组)我站在大地上扬起脸颊/ 亲迎你的到来/ 谢谢你给大地四月带来的礼物/ 和你做朋友是我们的幸运/我跟着你的节奏在雨中漫步/ 心情变得无比舒畅/生:(陈诚组)当树叶开始凋零 / 森林便失去了绿装 / 当小草渐渐枯萎 / 草原便失去了生机 / 这时 / 你来了 / 来得是那么的急时 / 来得那么欢愉 /师:刚才全班68 位同学,有 62 名同学当了一次小诗人,创

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