九年级上册语文《雨说》课堂实录

1、九年级上册语文雨说课堂实录师：淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨点在大地干涸、 草木枯萎、鲜花萎蔫之时，她轻轻地来了，用她温柔之手抚慰大地，用她的水滴滋养万物；淅淅沥沥、缠缠绵绵的雨点在人们的心灵禁锢、世界失去活力、 万物少了生机之时， 她轻轻的来了，用她甘甜的乳汁滋养着他们的心田。她是温柔亲切的爱的使者，同学们，让我们扬起脸去亲迎她，让我们踩着她脚步的拍子一起去探访大地吧！（板书：雨说为生活在中国大地的中国儿童而歌）郑愁予）师，郑愁予，谁了解他，介绍给大伙听听生：1933 年生于山东济南， 童年时随军人父亲走遍大江南北、长城内外， 15 岁开始写作，其人其诗都给人一种神秘感，诗既有李商隐的婉约，又有李白

2、的豪放，多描写旅人的心情，故又称浪子诗人，其中的错误被喻为现代抒情诗的绝唱。请同学们看课题， 探究一下， 有何发现？请结合 雨说的写作背景进行探究。 （见探究之旅 ）生：雨说是为中国儿童而写的一首歌，抒发了作者对儿童浓浓的关爱之情，表达对祖国未来真诚的祝福。师：你们认为学雨说最好的方法是什么？生：以读为主，在读中品味。师：那让我们边读边感受作者蕴藏在其中的那份真挚情第 1页感，老师先读一遍，看看哪些地方读得好，哪些地方还存在问题，教师读的语气是否符合这篇文章的意境？（师配乐读）师：老师读完了，讨论一下，哪些地方读的好，哪些地方还有缺陷生：我认为还要读的舒缓一些，老师读的速度有点快。生：前三节读

3、的好，后三节和中间5、 6 节读的快师：我诚恳地接受你们的建议，整篇文章都要以舒缓的语气来读，现在，老师和同学们一起用舒缓的语气再来读一遍。师生：读师：和大家一起读书真是一种享受。雨说，雨究竟说了些什么呢？你能听出来吗？，下面分小组来边读边听，看哪一小组的同学读的好，并读出雨说的含义。（一小组读一节，说一节）生：（试读、探究雨说的内容）我们一起来听每个小组来读和说雨说的含义。生：（ 1-9 组的同学读说）师：听你们读说，就是在享受生活；听你们说雨诉说的含义，就是在与作者作一次心的交流。雨说：当大地需要我的时候，我就轻轻的来了，我是带着爱心而来的，请你们不要躲着我，我要和你们做最好的朋友，我要带

4、你们去亲近大第 2页自然，去感受生活的美好， 你 快 的成 ；我来了，想告 你 ，我曾 在你 么大 ，就是在 心的呵 下 大的，我也要 你 和我一 享受 的 慰，最希望你 都要快 地、勇敢地面 生活， ，只有你 快 了，我才会快 ；只有你 健康的成 ，我 的祖国才有希望。 ： 我 再一次朗 全文，再一次 听雨的心音吧。生：（ ） ：多次听雨的 ，老 有个疑 要大家帮我来解决“第一件事，第二件事”反复出 有何用意？生： 气，想告 孩子 地勇敢地生活 他 是很重要的生：作者深入浅出， 深入，儿童是祖国的花 、祖国的希望，快 的成 ，勇敢地面 生活中的挫折 然十分重要。 ：是呀，儿童是祖国的未来，他

5、 肩 着建 祖国的 任，他 身心都要健康快 的成 。同学 有哪些疑惑呢？ 你 提出来，一起探究一起解答生：“等待久了不成 子”， 一 内容起什么作用？生：我 起 全文的作用，等待久了，就渴望新的到来，于是雨就来了，引出下文第 3页师：他说的你认为满意吗？生：应该是这样（点头赞许）师：还有疑惑吗？生：（不作答）师：此文通俗易懂，疑问并不多，这也来自于同学们有聪慧的大脑。雨对中华大地的儿童说了那么多话，如果我们就是生活在中华大地上的儿童，那你对雨有些什么话要说呢？请以小组为单位每人对雨说一句话，看看谁说得最精彩？生：（刘露组）当大地干涸/ 没了绿色的华衣/ 是你的来临唤醒了他们的灵魂/ 是你带来了

6、美丽的世界/ 安抚了人们烦燥的心灵 / 给予了世界芬芳/ 让人们陶醉于你的身旁/生：（王成组）雨 / 当你迈着轻盈的脚步来到时/ 你驱走了冬日的残喘 / 带上了春日的生机/ 你用爱改变了土地的荒凉 / 用真诚唤醒了沉睡的池塘 / 大地的微笑因你更加灿烂 / 生：（王宏吉组）雨 / 你是万物之泉 / 雨 / 你是生命之灵 /满山的鲜花 / 满山的绿草 / 一切的一切 / 都是你伟大的佳作/生：（彭磊组）当树木只剩下残枝败叶时/ 当小草失去翠绿时 / 当花儿渐渐凋谢失却美丽面容时/ 是你悄然而至 / 给它们无微不至地关怀/ 使他们恢复往日的生机与色彩/ 雨 / 你是救世主 / 是神圣的灵魂 / 雨

7、 / 你是一个欢快的精灵/ 来去匆匆 /你的美丽却永存人间/第 4页生：（谢方良组）当你染绿柳枝/ 你是画笔 / 你带动柳枝点点头 / 当你催放花蕾 / 你是喜报 / 你让花瓣笑开了颜/生：（苏杨组）你来了，你带着幸福的笑容/ 你来到原野/ 让小草脱去了枯黄的外衣 / 你来到山川 / 让枯萎无力的小树又伸直了腰 / 你让大地又恢复了生机 /生：（王雪利组）我站在大地上扬起脸颊/ 亲迎你的到来/ 谢谢你给大地四月带来的礼物/ 和你做朋友是我们的幸运/我跟着你的节奏在雨中漫步/ 心情变得无比舒畅/生：（陈诚组）当树叶开始凋零 / 森林便失去了绿装 / 当小草渐渐枯萎 / 草原便失去了生机 / 这时 / 你来了 / 来得是那么的急时 / 来得那么欢愉 /师：刚才全班68 位同学，有 62 名同学当了一次小诗人，创