2021年县级优秀初三班主任汇报材料

1、精编word文档 下载可编辑我于1991年师范毕业后分配在都匀市河阳中学任教，其间任过语文、政治、体育、音乐、计算机等教师岗位，任过学校工会主席、语文组教研组长、多年担任班主任工作，xx年任都匀市河阳中学教导主任。xx年调到贵定县新场中学任教至今，在新场中学任教的五年中，担任班主任工作、语文组教研组长。连续四年被镇政府评为“优秀班主任”，xx年被县级评为“优秀班主任”。xx年所带的初三（2）班考出了新场中学较好成绩，其中有一名学生进入全县前8名。因为我炽爱教师这份职业。所以我愿意为这职业付全身心的力量。工作十九年来，从未从教学第一线上退却。人们常认为教师这一职业比较“清贫”，但我却认为教师这一

2、职业太“富有”。至少到现在为此，我还没有找到比教师受到敬重的行业。精神上的满足让我坚定了一生的选择,让我为这选择而不懈努力,就算达不到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的境界，也要以“捧着一颗心来，不带半根草去”为自己的座右铭。我深爱这份职业，我深爱着自己的学生，十七年的工作经历，让我感受到教师肩负传承文明的重任，感受到“传道、授业、解惑”的为师之道，十七年的工作历程，有喜有忧，有得有失。教学工作方面，严格要求自己，做到课前认真备课，课中认真教学，课后认真反思。积极运用新课程理念于实际教学中，力求把学生放在教学的主体位置上，我只起到穿针引线的作用。在多年的教学中，我总结摸索出一条教学经验，就是

3、让学生如何做好课前预习，如何在课中进行互动探究，如何让学生真正成为教学中的主体。并把这经验写成论文自主、合作、探究下的反思，于xx年在黔南日报发表。正是因为我对教学的炽爱，做好上课前的准备，所以我的语文课堂丰富起来，学生参与性大大提高，学生自主、合作、探究的学习方式在课堂中得以应用，我所教的班级语文课堂形成了独特的学习方式，并得到了学校领导师生的认可，在新场中学五年中本文来自的语文教学成绩，都得到了较好的名次，xx年“八校”联考我获得七年级语文学科平均分、高分率、及格率第一名。xx年我获得七年级语文学科平均分、高分率、及格率第二名，xx年我获得七年级语文学科平均分、高分率、及格率第二名，xx年

4、第一学期中，我获得“三校”联考七年级语文平均分第二，及格率第一。在xx年“五校”举行的公开课中，我在新铺中学初二（4）班所上的岳阳楼记得到了县局教研室及兄弟学校的认可。xx年受新巴中学邀请上了一节爱莲说的多媒体课，也得到了同行的认可。我知道我所取得的成绩是微不足道的，教学是一门艺术，是一门高深的艺术，我只有继续努力，多涉猎知识，丰富自己，充实自己，才能为我深爱的这一职业闪一丝光，放一缕热。作为一名有17年班主任工作经历的年轻教师，有了一点班主任工作经验，只是有一点，我一直努力地学习，多年的班主任工作我感受颇多。人们往往常说“教书育人”，但我认为应先育人才能教书，学校工作应以德育为首位，教育学生

5、怎样做人，做一个诚实守信的人，做一个具有良好品德的人。xx年的一个冬天,我从一位同事的口中得知,我们班有一位叫张明灯的学生,由于父母过早离开人世,家中只有一个年迈的爷爷在支持这个破碎的家庭,家里一贫如洗。我决定到他家去家访，经过2小时的山路，来到了贵定县德新镇一个叫“燕子洞”的小山村，看到张明灯家里的情况远比我听到的还要贫穷。一间破烂的砖木结构的房屋是这学生家里唯一可以夸耀的财产。家中唯一的劳动者8高龄的爷爷听到我的来意后热情地握着我的手，我们拉起家常，尽管爷爷讲的话没有激情，但我却听到了一课悲伤的家史。来到学校，在一次开班会中，经过张明灯同学的同意，我在班会课上讲了他家的一些事，同学们听得特

6、别入神。过了几天，我们班的班长王南路同学对我说，老师我们想搞一次活动，我同意了。那天是xx年12月14日下午第三节班会课，当我进到教室时，黑板上写了一行字“给张明灯同学送温暧”主题班会，我没有想到在这次班会课上，同学们有的捐物，有的捐款，当我叫张明灯同学上台致谢时他早已泣不成声，那堂班会课后来很多学生在作文上写过多次。我知道，学生在这次活动中学会了一个做人的最好的品德，关心他人。班主任是学生的表率，作为一名班主任，我力求从我做起，不光言传还要身教。往往班主任就是学生的影子，是学生今后成长的最有影响力的人。在班主任工作中，我早上有一个习惯就是来得很早，从不迟到，学生看到我这样，学生也不会迟到。x

7、x年的那场大雪，早上从贵定乘车，雪太大没有班车本文来自，想到平时候跟学生说不管有什么困难同学们都要勇于克服，更不要因有一点小困难迟到。想到这里我决定从贵定步行到新场，1小时12分，我在早自习的铃声响之前到了教室。学生看到我满头是雪水，怕我感冒都让我去换衣服。这时我知道老师身教的重要性。要想管好一个班，就得成为学生的知心朋友，不能高高站在学生面前说话，学会府下身子与学生交流，当你的学生能在你耳边说悄悄话的时候，你的班级管理工作就成功了一半。在日常管理班级工作中，我大胆地放手给学生自己管理，先明确班干部的责任，让他们拧成一股绳，齐心协力，充分发挥他们的能力，在班级管理实践中提高能力。在新场中学的这些年，我得到了学校领导老师的认可，同时也得到了当地家长的认可，xx年接七年级新生，很多家长慕名而来，学校计划只要我们班报47名，结果报到了58名学生。多年来，我所带的班级班风好、学风浓，受到学校领导和学生家长的信赖。所带的班级多年被学校评为“优秀班级”，自己也多次被授予“优秀班主任”的荣誉称号。班主任工作是学校工作的重要组成部分，班级带好了，学校的大环境自然就好了起来。全力搞好班主任