五上《伊索寓言_》PPT

1、 寓言，是通过一个小故事，用比喻、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。什么是寓言？什么是寓言？ 。伊索是公元前伊索是公元前6 6世纪的希腊寓言家，曾经是世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。伊索寓伊索寓言集言集是人类文明史上的一座丰碑。它的内容是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其度反映了古希腊的

2、社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。伊伊索寓言集索寓言集里的角色大都由动物担任。这些动里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。1212、伊索寓言、伊索寓言1212、伊索寓言、伊索寓言狐狐狸狸 葡萄葡萄 馋馋得得 酸酸的的 喉咙喉咙 一一贯贯 说说谎谎 粪粪便便 戒戒心心 掺掺杂杂 察觉察觉 圈套圈套伊伊索寓言索寓言 惊慌失措惊慌失措伊索寓言伊索寓言狐狸和葡萄狐狸和葡萄1212、伊索寓言、

3、伊索寓言ltop狸狸 葡葡 萄萄 馋馋 酸酸（狐狸）（狸猫）（葡萄）(葡萄酒）（葡萄）（葡萄干）（馋嘴）（馋猫）chn sun（酸味）（酸溜溜） 1、正确流利的朗读课文，说出正确流利的朗读课文，说出哪几个段落是讲故事的哪几个段落是讲故事的,讲了一讲了一个什么故事个什么故事？ 2、哪几个段落是揭示寓意的？哪几个段落是揭示寓意的？寓意是什么？寓意是什么？认真读课文，想想这则寓言认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？讲了一件什么事？1212、伊索寓言、伊索寓言认真读课文，想想这则寓言认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？讲了一件什么事？狐狸吃不到狐狸吃不到葡萄就说葡萄是葡萄就说葡萄是酸的。酸的。

4、1212、伊索寓言、伊索寓言3.“3.“白费劲白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？的神情吗？ 1212、伊索寓言、伊索寓言 葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。葡萄，但是白费劲。1.1.从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？2.2.狐狸能想到哪些方法去够葡萄？狐狸能想到哪些方法去够葡萄？ 1212、伊索寓言、伊索寓言 狐狸感到无望了，只好转身离开。狐狸感到无望了，只好转身离开。他

5、边走边回过头来说：他边走边回过头来说：“这些葡萄肯这些葡萄肯定是酸的，不好吃。定是酸的，不好吃。”1 1、从哪些句子可以看出狐狸在、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲白费劲”、“无望无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？2 2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？是酸的，不好吃？ 1212、伊索寓言、伊索寓言 有些人无能为力，做不成事，却偏有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。偏说时机还没有成熟。 从上面的故事你能知道从上面的故事你能知道“无能为力无能为力”是什么

6、意是什么意思吗？你怎么理解这段话？思吗？你怎么理解这段话？“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”从这句话中，可以看出狐狸是个怎样的形象？从这句话中，可以看出狐狸是个怎样的形象？ 虚荣心强、爱面子、害怕别人笑虚荣心强、爱面子、害怕别人笑话；自己无能为力，却又不敢承认，话；自己无能为力，却又不敢承认，表里不一。表里不一。1212、伊索寓言、伊索寓言 学了这个故事，你明白了什么？学了这个故事，你明白了什么？1212、伊索寓言、伊索寓言 有些人无能为力，做不成事，却偏有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。偏说时机还没有成熟。 牧童和狼牧童和狼1212、伊索寓言、伊索寓

7、言hunghunggun慌慌 贯贯 谎谎 粪粪 戒戒（慌张） （慌乱）（贯彻）（ 贯穿）（说谎）（谎言）（粪便）（牛粪）fnji（戒烟）（戒备）1.1. 要求：读准字音，读通读顺句子。想想要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？这则寓言讲了什么故事？ 2.2. 说说告诉我们什么道理？说说告诉我们什么道理？ 读读牧童和狼牧童和狼，了解内容。，了解内容。1212、伊索寓言、伊索寓言一个牧童总一个牧童总爱说谎骗人，后来爱说谎骗人，后来他说了真话，却没他说了真话，却没有人相信他。有人相信他。一贯说谎的人即使说了真话，也一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。没有人会相信。细读寓言，领

8、会寓意。 默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？ 1212、伊索寓言、伊索寓言牧童和狼牧童和狼 一个牧童在村边放羊。一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：好几次他大叫：“狼来了！狼来了！狼来了！狼来了！”村民们村民们闻声赶来闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措惊慌失措的的样子，不禁样子，不禁哈哈大笑哈哈大笑起来。起来。 后来，狼真的来了。后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他牧童吓坏了，他慌忙大叫：慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，

9、然而，他喊破喉咙，也也没有人前来帮忙没有人前来帮忙。1212、伊索寓言、伊索寓言狼没来狼没来 ：牧童：牧童：几次大叫（几次大叫（ ） 说谎说谎不禁哈哈大笑（不禁哈哈大笑（ ）捉弄村民捉弄村民村民村民： 闻声赶来（闻声赶来（ ）上当上当惊慌失措（惊慌失措（ ）气愤气愤狼来了：狼来了：牧童：牧童：吓坏大叫（吓坏大叫（ ）真话真话村民：村民： 没人帮忙（没人帮忙（ ） 不相信不相信1212、伊索寓言、伊索寓言1.1.牧童两次牧童两次“大叫大叫”时的不同情感，村民两次听到时的不同情感，村民两次听到“大大叫叫”的不同情感。的不同情感。 2.2.生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？我们今生活中你有经历

10、过或见过听过类似的例子吗？我们今后应该怎么做？后应该怎么做？ 3.3.说说自己对寓意的理解。说说自己对寓意的理解。 一个牧童在村边放羊。一个牧童在村边放羊。好几次好几次他大叫：他大叫：“狼来了！狼来了！狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，村民们闻声赶来，哪里有什么狼！哪里有什么狼！牧童看牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。哈哈大笑起来。后来，狼真的来了。牧童后来，狼真的来了。牧童吓坏了吓坏了，他，他慌忙大叫慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。而，他喊破喉咙，也没有人

11、前来帮忙。一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。牧童和狼牧童和狼牧童和狼牧童和狼说说自己对寓意的理解说说自己对寓意的理解不诚实，经常说谎，自食其果不诚实，经常说谎，自食其果 一贯说谎的人即使说了真一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。话，也没有人会相信。狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦讲故事讲故事1212、伊索寓言、伊索寓言蝉和狐狸蝉和狐狸1212、伊索寓言、伊索寓言认真读课文，想想这则寓言认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？讲了一件什么事？狐狸用骗乌鸦狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是的方法骗蝉，但是蝉没有上当。蝉没有上当。1212、伊索寓言、伊索寓言 2

12、 2、读第五自然段，说说自己对寓、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。意的理解。 1212、伊索寓言、伊索寓言一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。设下了一个圈套。 他故意站在蝉的对面，赞叹道：他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？” 读第一、二自然段，思考：狐狸设下了一个读第一、二自然段，思考：狐狸设下了一个怎样的圈套？他是怎样赞美蝉的？怎样的圈套？他是怎样赞美蝉的？ 2 2、读第五自然段，说说自己对

13、寓、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。意的理解。 1212、伊索寓言、伊索寓言一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。设下了一个圈套。 他故意站在蝉的对面，赞叹道：他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的您的歌声多么美妙歌声多么美妙！您真是个！您真是个天才的歌唱家天才的歌唱家！您！您能下来让我见识一下您那能下来让我见识一下您那动听的歌喉动听的歌喉吗？吗？” 读第一、二自然段，思考：狐狸设下了一个读第一、二自然段，思考：狐狸设下了一个怎样的圈套？他是怎样赞美蝉的？怎样的圈套？他是怎样赞美蝉的？ 2 2、读第五自然段，说说自己对寓、读第五自然段，说说自己对寓

14、意的理解。意的理解。 1212、伊索寓言、伊索寓言蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。蝉对狐狸说：蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会朋友，要是你以为我会下来，那就下来，那就大错而特错大错而特错了。自从看到你的粪了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。了。” 读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？ 2 2、读第五自然段，说说自己对寓、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。意的理解。 1212、伊索寓言、伊

15、索寓言蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。蝉对狐狸说：蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里便里掺杂着蝉的翅膀掺杂着蝉的翅膀，我对你就，我对你就怀有戒心怀有戒心了。了。” 读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？ 同学们，读了这篇寓言，你对哪一个主人同学们，读了这篇寓言，你对哪一个主人公印象更深刻一点呢？说一说你的理由。公印象更深刻一点呢？说一说你的理由。 说一

16、说说一说狐狸狐狸 1. 用一些词描述、形容一下狐狸？用一些词描述、形容一下狐狸？ （ ）的狐狸）的狐狸狡猾狡猾贪婪贪婪居心叵测居心叵测口蜜腹剑口蜜腹剑蝉蝉 用一些词描述、形容一下蝉？用一些词描述、形容一下蝉？ （ ）的蝉）的蝉能从别人的灾难中吸取教训能从别人的灾难中吸取教训善于思考与观察善于思考与观察机智机智聪明聪明 同学们，了解了蝉的机智和狐狸的奸诈贪同学们，了解了蝉的机智和狐狸的奸诈贪婪，让我们带着感情再来读一读，好不好？婪，让我们带着感情再来读一读，好不好？ 读一读读一读 细读寓言，体会寓意细读寓言，体会寓意。 想想狐狸和乌鸦和蝉和狐狸这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？ 相似的

17、是狐狸为了达到自己不可告人的目的，相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。都在说奉承话。“故意故意”点出狐狸的假心假意，点出狐狸的假心假意，“赞叹赞叹”是为吃蝉而设下的是为吃蝉而设下的“圈套圈套”。不同之处。不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。是乌鸦上当了，而蝉没有上当。 1212、伊索寓言、伊索寓言 为什么为什么乌鸦与狐狸乌鸦与狐狸里的乌鸦会受骗，里的乌鸦会受骗，而而蝉和狐狸蝉和狐狸里的蝉却没有受骗？里的蝉却没有受骗？ 1、乌鸦爱听别人的奉承话，在狐狸的花言巧语、乌鸦爱听别人的奉承话，在狐狸的花言巧语面前最终失去了警惕，因而上当受骗。面前最终失去了警惕，因而上当受骗。 2、蝉在

18、狐狸的、蝉在狐狸的“赞叹赞叹”面前，头脑清醒，保持面前，头脑清醒，保持警惕，善于观察、思考，并当机立断进行试探，警惕，善于观察、思考，并当机立断进行试探，他不仅有智慧，更重要的是能从他人的灾难中他不仅有智慧，更重要的是能从他人的灾难中吸取教训。吸取教训。议一议议一议点明寓意点明寓意 一个聪明的人，总是能从别人的灾难中吸一个聪明的人，总是能从别人的灾难中吸取教训。取教训。 2 2、读第五自然段，说说自己对寓、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。意的理解。 1212、伊索寓言、伊索寓言一个聪明的人，总能从别人的灾难一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。中吸取教训。 说说自己对寓意的理解。说说自己对寓意的理解。 你从这个故事里学到了什么道理？你从这个故事里学到了什么道理？善于观察、思考，保持警觉，存有戒心 在我们的现实生活中，在我们的身边，很多人的在我们