幼儿园大班下学期音乐教案详案猪小弟_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班下学期音乐教案详案：猪小弟5 / 4歌曲猪小弟设计意图： 让幼儿了解各种情感，学会表达自己的情感。通过大班幼儿的猪小弟的表演，让孩子体会到小动物们不喜欢小猪的原因是小猪 不讲卫生，不洗澡，后来小猪知错能改，把自己洗干净，小动物们又 接受了它，从而体会讲卫生的重要。音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有 机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和 满足。 活动目标 1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，以表现歌 曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。2、在老师的启发帮助下 ，学习为歌曲创编第 4 段歌词，并努力 创造出与他人不

2、同的表示亲热的动作。3、学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。 活动准备 请大班小朋友学会分角色有表情地进行歌表演。 活动过程 1、猜谜语。 教师请幼儿猜谜：“肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇 着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。2、欣赏歌表演。(1) 教师请大班小朋友分角色 ( 小猪、小羊、兔子、猪妈妈 ) 有表 情地进行歌表演 13 段，并组织本班幼儿欣赏，知道歌曲中的人物、 事件。(2) 请幼儿再次欣赏歌表演，并要求幼儿一起随节奏念中间对白 处脏死啦，走开 ! 念时应表现出厌恶的情感。3、学唱新歌。(1) 教师带领幼儿学唱新歌 13 段，并提醒幼儿在间奏和尾奏部

3、 分的等待。(2) 启发幼儿用不同的表情和方式演唱，教师提问： 1)猪小弟去找朋友玩的时候，他的心里怎样 ?( 高兴)应该怎么唱 ( 稍快且稍跳跃 )2)猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎样 ?(伤心)应该怎么唱 (慢 且较连贯 )4、创编第 4 段歌词及尾奏部分的亲密动作。(1) 师：“大家都喜欢干净的孩子，现在小猪洗干净了，他的朋 友会怎样对待他呢 ?”请幼儿一起讨论(2) 教师帮助幼儿创编第 4 段歌词并填入歌曲中。(3) 教师鼓励幼儿在尾奏部分创造出与他人不同的亲密动作 ( 如拥 抱、触摸等 ) ，并请幼儿中做得比较好的面对大家单独表演。5、分角色进行歌表演(1) 教师请幼儿再次欣赏大班小朋友分角色歌表演 (14 段) ，引 导幼儿观摩时，注意观察大班小朋友的表情。(2) 教师请幼儿自由结伴，自己

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