【三轮冲刺】语文高考冲刺模拟卷附答案

1、语文高考模拟测试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。对于文学经典，一般读者光凭直觉也能欣赏玩味，但是直觉并不一定可靠。修养不足会造成误读，不仅一般读者，就是专家也在所难免。近日，对于杜牧的山行，就有专家解曰：中国诗人对时令的转换很是敏感，秋气萧森，遂引发诗人“悲秋”之感。其实，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，明明是说秋天的枫叶比春天的花还要鲜艳，哪里有什么悲凉之感?这不是悲秋，而是颂秋。为什么专家对明摆在眼前的颂秋视而不见?因为人的心理不是一张白纸，并不像美国行为主义者所设想的那样，对外界一切信息刺激皆有反应。皮亚杰的发生认识论指

2、出，只有与主体心理图式相应者才能同化而有所反应。我国悲秋诗歌母题源远流长，学养不足者，容易以为这就是一切。其实，古典诗歌中颂秋亦有经典之作，如刘禹锡的秋词：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”可惜，这种误读还比较普遍，如有老师讲马致远的天净沙秋思，一开头，便在“秋”下加一“心”，是为“愁”，说是“逢秋即愁”，实际上这只是汉字构成初期的历史痕迹。并不全面甚或粗浅的积累，会形成某种强制同化模式，导致自我蒙蔽。还可举一例，即对木兰诗的解读。有专家出于英雄的现成观念，乃论断木兰英勇善战。有专家还考证，北方兄弟民族，耕战合一，英勇强悍，置生死于度外。然而细读文本，几无诗句

3、正面描写木兰征战，与战事有关者，只有“万里赴戎机寒光照铁衣”，然而严格说来，这是行军宿营。正面写到战事的是“将军百战死，壮士十年归”，乃是写他人战死，木兰凯旋。所以“英勇善战”并不出于文本，而是出于读者（包括专家）内心固有的男性英雄文化观念。其实，木兰形象之价值，在其以女儿之身取代男性履行保家卫国之天职。故写沉吟代父从军时叹息八句，买马四句，宿营思念双亲八句，归来受到父母姐弟欢迎六句，恢复女儿妆六句。其策勋十二，功绩辉煌，只取侧写，仅一句。与男性建功立业、衣锦还乡不同，木兰只为回家享受亲情之和平生活。其最突出价值，在于以女性之“英雌”对于男性“英雄”成见之挑战。阅读的第一障碍是经验的狭隘预期。

4、阅读并非一望而知，而有可能自以为是，其实没有读懂。这是因为心理同化机制虽狭隘，但有预期性，预期之外容易视而不见，感而不觉。西方“读者中心论”之偏颇，乃是预设读者于文本，一目了然。殊不知，阅读本欲读出经典之新意，而心理预期却常常涉及读者内心之旧意，结果往往以主体现成观念强加于文本。这种倾向具有规律性，自古多有例证。我国诗话中，早就诟病“附会”之论。如韦应物滁州西涧：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”有论者这样解读：“草生涧边，喻君子不遇时。鹂鸣深树，讥小人谗佞而在位。春水本急，遇雨而涨，又当晚潮之时，其急更甚，喻时之将乱也。野渡有舟而无人运济，喻君子隐居山林，无

5、人举而用之也。”明代唐汝询就批评其“穿凿太甚”。故阅读的第一障碍，乃是经验的狭隘预期。预期的狭隘性与经典文本的无限性是永恒矛盾的。（摘编自孙绍振抵近经典作品的精神世界）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）a因为杜牧的山行含蓄隽永，所以不同的人对它的主旨的认识截然不同。b美国行为主义者将人的心理比作-张白纸，外界信息一刺激就会留下痕迹。c有人根据木兰诗中一两处简单描写，就认为木兰是一个英勇善战的形象。d滁州西涧是首写景的诗，有人却把它附会为一首反映当时社会政治的诗。2下列对原文论证的相关分析，不正确的-项是（3分）a文章从三个方面分析欣赏文学经典时存在的种种问题，最后总结全文，得

6、出结论。b文章第一段引述了一些外国学者正反两方面的观点，增强了论证的力度和深刻性。c文章举例论证皆先叙事例，然后对事例进行分析，得出自己的观点，事理统一。d文章第二段先提出自己的观点，接着引述错误的论断，然后予以驳斥，逻辑严密。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）a不管是普通读者，还是专家学者，要准确欣赏文学经典，都要有深厚的学识修养，仅靠直觉是难以做到准确欣赏的。b人们认为刘禹锡的秋词是悲秋，认为马致远的天净沙秋思是颂秋，这都是对古典诗歌中写秋的作品的误读。c欣赏文学作品的形象，如果只根据现成的观念，而不对文学作品做具体的分析，是难以对形象做出正确的判断的。d读者阅读文学经典时，如

7、果受自己心中已有认识的影响，读出来的新意往往也是穿凿出来的，这种现象古已有之。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：提到电动汽车心脏，莫过于动力电池，三元锂和磷酸铁锂则是两大主流技术方向。锂离子电池根据使用材料不同分为钛酸锂、钴酸锂、锰酸锂、磷酸铁锂、镍钴锰和镍钴铝六种，其中后两者就是大名鼎鼎的三元锂电池，又称三元聚合物电池。动力电池性能指标主要有储能密度、循环寿命、充电速度、抗高低温和安全性五个维度，其中储能密度和安全性是两大刚需，钛酸锂电池和锰酸锂电池因为储能密度太低而被抛弃，钴酸锂则因安全性太差而束之高阁，仅仅剩下磷酸铁锂电池和三元锂电池跻身主流

8、市场，分别应用于客车市场和乘用车市场。三元锂和磷酸铁锂两种电池各有千秋。三元锂电池优势在于储能密度和抗低温两个方面。首先在储能密度上，三元锂电池因为电压高，其能量密度基本能达到240wh/kg，是磷酸铁锂电池140wh/kg的17倍。其次在抗低温上，三元锂电池低温使用下限值为零下30度，相比磷酸铁锂电池低温下限值零下20度更有优势，同时在相同低温条件下，三元锂电池冬季衰减不到15，磷酸铁锂电池衰减高达30以上，这就是比亚迪畅销南方，却很难在北方打开市场的关键所在。磷酸铁锂也有三个方面优势。其一是安全性高。磷酸铁锂电池热失控温度普遍在500度以上；三元锂电池则低于300度，一些高镍电池热失控温度

9、甚至低于200度，相比之下磷酸铁锂电池在汽车高速行驶及快速充电过程中自燃风险较低。其二是循环寿命更长。磷酸铁锂电池充放电循环次数大于3500次后才会开始衰减，其使用寿命可长达十年左右；三元锂电池充放电循环次数为2000次，其使用寿命仅为6年。其三是制造成本更低。因为磷酸铁锂电池没有贵重金属，因而生产成本较低；三元锂电池则因为采用钴金属，其70储量在非洲刚果金，近几年进口价格一路飙涨。（摘编自三毛看车2019年7月3日）材料二：根据中国汽车动力电池产业创新联盟公布的数据，2019年18月，我国动力电池装车量累计382gwh。其中，三元锂电池装车量累计261gwh，占总装车量684；磷酸铁锂电池装

10、车量累计110gwh，占总装车量288。仅从数据来看三元锂电池有压倒性优势。2015年三元锂电池和磷酸铁锂电池几乎是平分秋色的，三元锂电池装车量占比58，磷酸铁锂占比41；2017年，三元锂占比75，磷酸铁锂占比降到了23；2018年，前者为89，后者为11。从刚开始的齐头并进到现在的差距悬殊，市场是一方面因素，三元锂电池能量密度更高，能更好地满足电动汽车的续航里程；政策是另一方面因素，新能源补贴更倾向于高能量密度、高续航里程车型。磷酸铁锂电池成本总的来说比三元锂电池低，而且未来新能源补贴完全取消后，磷酸铁锂的成本优势将会更加突出，届时磷酸铁锂电池应该会进一步扩大规模。（摘编自cnmo手机中国

11、2019年10月15日）材料三：2020年1月，比亚迪发布消息称，旗下的超级磷酸铁锂电池“刀片电池”即将量产，该电池在一定程度上提升了能量密度，降低了生产成本，甚至可与三元锂电池一较高下。而作为首款搭载刀片电池的比亚迪汉ev/dm车型，续航里程更是超过600km，将于2020年中上市。事实上，紧盯着磷酸铁锂电池的不只比亚迪一家。近期有消息指出，特斯拉将在国产model3上采用无钴电池，而磷酸铁锂电池作为无钴电池的一种，更是让人看好。一直潜心研发磷酸铁锂电池的国轩高科也于近日高调宣布，其采用最新技术的磷酸铁锂电池能量密度在试验阶段已可以达到200wh/kg。不论是作为新能源汽车整车制造龙头的比亚

12、迪和特斯拉，还是作为第三大动力电池厂商的国轩高科，都在此时不约而同地选择发力磷酸铁锂电池，显然会给目前占据主流市场的三元锂电池带来不小冲击。（摘编自新型磷酸铁锂电池“来势汹汹”，中国能源报2020年3月5日）4下列对材料中“三元锂电池”的相关解说，正确的一项是（3分）a三元锂电池又叫三元聚合物电池，因为使用镍钴锰三种金属材料制造而得名。b与磷酸铁锂电池相比，三元锂电池具有储能密度高、抗低温、使用寿命长等优势。c因为能量密度高、续航里程长以及政策倾斜，近几年我国生产的电动乘用车越来越倾向于使用三元锂电池。d三元锂电池因为使用昂贵的钴金属，制造成本高，安全性差，今后将被磷酸铁锂电池取代。5下列对材

13、料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）a衡量汽车动力电池性能主要看它的储能密度和安全性，其循环使用寿命、充电速度、抗高低温能力等也是重要指标。b目前磷酸铁锂电池主要应用于客车，随着储能密度的提升，今后也将在乘用车市场占有越来越多的份额。c比亚迪新能源汽车能够畅销南方市场，却在北方销量很低，其原因是它使用的磷酸铁锂电池抗低温能力差。d抗低温能力差的锂电池在冬天容易发生电量衰减，而抗高温能力差的锂电池在快速充电过程中自燃风险较高。6文末说，“磷酸铁锂电池，显然会给目前占据主流市场的三元锂电池带来不小冲击”。阅读相关材料，概括这样说的理由。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

14、阅读下面的文字，完成79题。苦恼（俄）契诃夫暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳波达波夫周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半在想心思。姚纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。他们还在午饭以前就从大车店里出来，至今还没拉到一趟生意。街灯的黯淡的光已经变得明亮生动，街上也变得热闹起来了。“赶车的，到维堡区去!”姚纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看

15、见一个军人。 姚纳抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来那个军人坐上了雪橇。车夫吧哒着嘴唇叫马往前走，那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了“你往哪儿闯，鬼东西!”姚纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。姚纳在赶车座位上局促不安，仿佛他不明白自己是在什么地方，也不知道为什么在那儿似的。姚纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇“什么?”军人问。姚纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子这个星期死了。”“哦!他是害什么病死的?”姚纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢!多半是得了热病吧他在医院里躺了三天就死了。”“

16、你拐弯啊，魔鬼!”黑地里发出了喊叫声。“你瞎了眼还是怎么的，老狗!”“赶你的车吧，赶你的车吧”乘客说。“照这样走下去，明天也到不了。快点走!”姚纳就又伸长脖子，微微欠起身子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。“赶车的，到警察桥去!”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人二十戈比!”姚纳抖动缓绳，吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是

17、不公道的，然而他顾不上讲价了“好，走吧!”驼子用破锣般的嗓音说，对着姚纳的后脑亮喷气。“快点跑!嘿，老兄，瞧瞧你的这顶帽子!全彼得堡也找不出比这更糟的了”姚纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话。正好他们的谈话短暂地停顿一下，姚纳就回过头去，嘟嘟哝哝说：“我的那个我的儿子这个星期死了!”“大家都要死的”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说。“得了，你赶车吧!诸位先生，照这样的走法我再也受不住了!他什么时候才会把我们拉到呢?”“那你就稍微鼓励他一下给他一个脖儿拐!”姚纳与其说是感到，不如说

18、是听到他的后脑勺上啪的一响。“赶车的，你有老婆吗?”高个子问。“我?嘻嘻我的老婆现在成了烂泥地啰现在我的儿子也死了，可我还活着”姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。姚纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影，后来他们走进一个黑暗的大门口，不见了。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有个人愿意听他倾诉衷曲呢?“回大车店去!”他想。那匹瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来。大约过了一个半钟头，姚纳已

19、经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上，地板上，长凳上，人们新声四起。空气又臭又闷。墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙。“老弟，我的儿子死了你听说了吗?这个星期在医院里死掉的”姚纳看一下他的话产生了什么影响，可是那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。老人就叹气他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事“去看一看马吧。”姚纳想。他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气关于他的儿子，他独自人的时候是不能想的跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了“你在吃草吗?”姚纳问他的马，看见了它的发亮的眼睛

20、。“好，吃吧，吃吧既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了是啊我已经太老，不能赶车了该由我的儿子来赶车才对，我不行了他才是个地道的马车夫要是他活着就好了姚纳沉默了一忽儿，继续说：“就是这样嘛，我的小母马庳兹玛烑姚内奇不在了他下世了他无缘无故死了比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘忽然，比方说，这个小驹子下世了你不是要伤心吗?”那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）a姚纳丧子后无处倾诉自己的痛苦，无人愿意真心倾听他的无边的苦恼，其遭遇与鲁迅祝福中的祥林嫂有相似性。b军人对姚

21、纳的遭遇仅是礼节性的敷衍，这跟社会地位不同造成的隔膜有关。而与姚纳同处社会底层的年轻的车夫却一言不发蒙头睡觉，实在发人深省。c姚纳讲述自己遭遇的话语多用不连贯的短句，这既与他卑微的身份有关，也与他内心深藏着无边的痛苦难以措辞有关。d文中多次用简洁的笔墨写到雪景。“雪”在本文中有烘托气氛、推动情节发展、暗示主旨等多重作用。8本文是怎样具体塑造马车夫姚纳的形象的?（6分）9小说结尾写姚纳尽情地向自己的瘦马倾诉自己的丧子之痛。这样写有什么作用?（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三能诵诗受业长安时光

22、武亦游学京师禹年虽幼而见光或知非常人遂相亲附建武元年正月，禹自箕关将入河东，攻十日，破之。进围安邑，数月未能下。会日暮，战罢，军师韩歆及诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明日癸亥，匡等以六甲穷日不出，禹因得更理兵勒众。明旦，匡悉军出攻禹，禹令军中无得妄动。既至营下，因传发诸将鼓而开进，大破广。遂定河东。承制拜李文为河东太守，悉更置属县令长以镇抚之。是月，光武即位于，使使者持节拜禹为大司徒。策曰：“斩将破军，平定山西，功效尤著。百姓不亲，五品不训，汝作司徒，敬敷五教1】，五教在宽。今遣奉车都尉授印绶，封为酂侯，食邑万户。敬之哉!”禹时年二十四。时三辅连覆败，赤眉所过残贼，百姓不知所归。闻禹乘胜

23、独克而师行有纪，皆望风相携负以迎军，降者日以千数，众号百万。禹所止辄停车住节，以劳来之，父老童稚，垂发戴白，满其车下，莫不感悦，于是名震关西。帝嘉之，数赐书褒美。诸将豪杰皆劝禹径攻长安。禹曰“不然。今吾众虽多，能者少，前无可仰之积，后无转馈之资。赤眉新拔长安，财富充实，锋锐未可当也。夫盗贼群居，无终日之计，财谷虽多，变故万端，宁能坚守者也?”于是引军北至枸邑。禹所到，击破赤眉别将诸营保，郡邑皆开门归附。西河太守宗育遣子奉檄降，禹遣诣京师。禹内文明，笃行淳备，事母至孝。天下既定，常欲远名势。有子十三人，各使守一艺。修整闺门，教养子孙，皆可以为后世法。显宗即位，以禹先帝元功，拜为太傅，进见东向，甚

24、见尊宠。居岁余，寝疾。年五十七薨，谥曰元侯。（节选自后汉书邓禹传，有删改）注：【1】五教：也称五常之教，指五种伦理道德的教育，即父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。其中尚书舜典中记载： “敬敷五教，在宽。”10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）a年十三/能诵诗/受业长安时/光武亦游学京师/禹年虽幼而见/光武知非常人/遂相亲附/b年十三/能诵诗/受业长安/时光武亦游学京师/禹年虽幼/而见光武知非常人/遂相亲附/c年十三/能诵诗受业/长安时光武亦游/学京师/禹年虽幼/而见光武知非常人/遂相亲附/d年十三/能诵诗/受业长安时光武亦游/学京师/禹年虽幼/而见光武知非常人/遂相亲附/11下列对

25、文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）a诗又称诗经，它与尚书 礼记 春秋周易合称“五经”，“五经”是儒家经典。b节，指符节，古代朝廷派遣使者、传达命令或征调兵将时做凭证的东西，用竹、木、铜等制成。c大司徒，官名，周代有大司徒之职，掌管国家的土地与人民。汉哀帝时罢丞相之职，置大司徒，与大司马、大司空并称三公。d食邑，是古中国诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑，不包括土地上的劳动者在内。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）a邓禹审时度势，作战进退有方。在安邑之战中，敌军全军出击时，他下令不妄动；敌军到达军营下时，他下令击鼓并进。b邓禹深谙政治，注重时局调控。在平

26、定河东后，他积极主动采取措施，重新安置太守并委任各县官吏以稳定局面。c邓禹德才兼备，深得百姓爱戴。听闻邓禹军队纪律严明，百姓都携老扶幼来归附，他所到之处，老人孩子都挤满了他的车下。d邓禹内尚文明，做好家庭示范。他侍奉母亲极其孝顺，教养子孙注重能力的培养，教育他们各自掌握一门技艺，他的做法可以成为后世楷模。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）今吾众虽多，能战者少，前无可仰之积，后无转馈之资。（2）显宗即位，以禹先帝元功，拜为太傅，进见东向，甚见尊宠。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成1415题。苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天

27、月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年 。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川（注）甲帐：汉武帝所造帐幕。丁年：壮年。茂陵汉武帝的陵墓。逝川：语出论语子罕：“子在川上曰：逝者如斯夫”14下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）a首联“魂销”一词与“茫然”呼应，极言苏武出使时的伤感无奈、茫然失意。b颔联诗人想象苏武望雁南归、荒塞归牧的情景展现了苏武牧羊的孤寂生活。c尾联运用借代、化用等手法，抒发了苏武归国后对汉武帝的追悼思念之情。d本诗融写景、叙事、抒情于一体，抚今追昔，虚实结合，意蕴丰厚。15本诗颈联和李商隐马嵬颈联“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”都运用了对比手法，请结合诗句简要分析

28、。（6分）【答案】14a15苏武庙颈联将苏武归国时，楼台依旧“甲帐”不存，与出使时戴冠佩剑、正当盛年形成对比。形象地展现了一个历尽艰苦、白头归来的爱国志士形象，表达了诗人对苏武的崇敬和赞美。（或者表达了对人事迥异，世事沧桑的叹惋之情。）马嵬颈联将唐玄宗与杨贵妃曾经“七夕笑牵牛”的恩爱与如今的“六军同驻马”的狼狈落魄对比表现了诗人对玄宗迷恋女色、荒废政事致使国家陷入动荡、使人民饱受战乱之苦的讽刺和批判。【解析】14本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求。然后要

29、注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。a 项，“极言苏武出使时的伤感无奈、茫然失意”错误，诗歌首联“魂销”表现了苏武突然见到汉使得知他可以回国时悲喜交加的激动心情。所以选a项。15本题考查比较阅读和分析诗歌情感的能力。比较阅读一般涉及形式、内容以及主题，解读时应该结合诗人、背景、诗作，抓住关键点进行答题。解答感情类试题一要关注诗歌中的“情语”，这些关键词语可以帮助我们了解作者的感情倾向；二要关注诗歌中的“景语”，景物的特征和意境特点与情感之间有密切的关系；

30、三要结合作者的生平经历和作品的时代背景，做到知人论世。苏武庙“回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年”意思是：回朝进谒楼台依旧，甲帐却无踪影；奉命出使加冠佩剑，正是潇洒壮年。第一句句说苏武十九年后归国时，往日的楼台殿阁虽然依旧，但武帝早已逝去，当日的“甲帐”也不复存在，流露出一种物是人非、恍如隔世的感慨，隐含着对武帝的追思。第二句说回想当年戴冠佩剑，奉命出使的时候，苏武还正当壮盛之年。可是归汉之“回日”，汉室江山虽然依旧，然而人事却迥然有异于前了，这里面包含了极其深沉的感。“回日”句是写朝廷人事的变更，“去时”暗示了苏武个人生命历程的转换，两句通过对时间转换的形象描绘，显示了苏武留胡时间之长，也说明了

31、十九年中苏武所经受的磨难之多。马嵬颈联“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”意思是：胞弟不正，三军怒斩其妹。那夜的天，正如那晚在长生殿嗤笑牛郎织女的天。谁料，竟然连牛郎织女也不如。玄宗“当时”七夕与杨妃“密相誓心”，讥笑牵牛、织女一年只能相见一次，而他们两人则要“世世为夫妇”，永远不分离，可在遇上“六军不发”的时候，结果又如何?两相映衬，表现了诗人对玄宗迷恋女色、荒废政事致使国家陷入动荡、使人民饱受战乱之苦的讽刺和批判。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）诗经氓中通过写桑叶凋落来喻指女子年华逝去的一句是“_，_”。（2）龚自珍在己亥杂诗中形象地表达

32、了自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运，表现崇高的献身精神的句子是“_，_”。（3）杜牧在阿房宫赋中运用夸张、比喻手法，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，却又挥霍无度的语句是“_，_?”三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。（9分）理科生应当多提升一些人文素养，文科生也应多了解一点科学知识，这种通过选修课来实现文理互补的教育制度设计，无疑值得肯定和推广。近些年来，选课似乎有些“变味”。现在大学生选课普遍开始“挑食”选课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课，选择拓展、兴趣类课程的却总是 。每个人都有自由选择的 ，学生在学校规则允许范围内的选课 ，但从高校育人

33、的根本任务来说，“功利性”选课无疑违背了当初设立选修课制度的初衷。选课“功利化”的板子不能全打在学生身上，加强选修课质量管理与制度创新，让选修课变得有趣、有用也应同步提上日程。当前大学生思维活跃、视野开阔、视角敏锐，再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣和共鸣。因此，选修课要有趣，有趣并不是说老师要一味迎合学生的口味，而是要通过生动形象的讲授来达到传播知识的 。同时选修课要有用。学生喜欢选对就业有利的课，因为有用。其实还有更广义的“有用”，比如拓宽学生的视野，增强学生的素养，提升学生思辩能力或者动手能力等。17下列各句中的破折号和文中

34、“挑食”后的破折号，作用相同的一项是（3分）a在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是对死者的纪念。b我干得挺顺心，老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!我能抽支烟吗?c鲁大海，你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。d“顺山倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）a凤毛麟角 权利 无可非议 目标b寥寥无几 权利 无可厚非 目的c寥寥无几 权力 无可非议 目的d凤毛麟角 权力 无可厚非 目标19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）a再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根

35、本不能引起他们的共鸣。b再加上在新装体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣。c再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的共鸣。d再加上新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能引起他们的兴趣。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。南方人爱吃馄饨，_ ，这是地区饮食习惯差别之一例。馄饨和饺子都是用薄面裹馅，或蒸或煮而食，_ 。所不同者，馄饨的形状像中国护士的帽子，而饺子的形状却像半圆的月亮。其实，在早

36、些时候，_ ，也没有形状的差别，凡薄面裹馅的食物通称为“馄饨”。21请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）浦江之畔，气象万千。上海又一次进入“进博时间”。11月5日，上海国家会展中心会议大厅内灯光璀璨，座无虚席，来自世界各地的政商学研各界嘉宾聚集于此。国家领导人在这里出席第二届中国国际进口博览会开幕式并发表题为开放合作命运与共的主旨演讲。半小时的主旨演讲中，会场响起一次又一次热烈的掌声。掌声交汇，涌动着全场嘉宾对分享中国机遇、坚持开放共赢的共同心声，更是对中国发展充满信心的最佳诠释。181个国家、地区和国际组织与会，3800多家企业参展。参

37、加的国家、地区、国际组织和参展商，包括世界500强和行业龙头企业数量，均超过首届。四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）赵州桥建于隋朝，巍然挺立，气势雄浑，体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。港珠澳大桥已正式开通，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。中国人心中有座鹊桥，传说农历每年七月初七夜晚，牛郎、织女相会，喜鹊群集银河，身贴身搭成一座桥，以渡织女。“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢桥梁，也是增进理解信任、加强交流的和平友谊桥粱。从历史到现实，从传说到梦想，中国桥的内涵在发展变化。以上材料

38、触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象以中国代表的身份，在一次模拟联合国大会上发表演讲。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。答案与解析1d【解析】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。a项，因果关系错误，“不同的人对它的主旨的认识截然不同”并非是因为山行含蓄隽永，而是有人没有对它进行具体分析。另外，文中没有说山行含蓄隽永。b项，“美国行为主义者将人的心理比作一张白纸”，张冠李戴，将人的心理比作一张白纸的是本文作者。c项，有人认为

39、木兰是一个英勇善战的形象：是脱离文本的判断，而不是根据木兰诗中一两处简单描写。所以选b项。2a【解析】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。a项，“最后总结全文，得出结论”分析不正确。文章最后一段最后一句不是对全文的总结仅是对第三段的总结，也仅是本段的结论，呼应本段第一句。所以选a项。3b【解析】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的

40、要求，如本题“根据原文内容，下列说法不正确的-项是（3分）”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。原文信息“这种误读还比较普遍，如有老师讲马致远的天净沙秋思，一开头，便在秋下加一心，是为愁，说是逢秋即愁，实际这只是汉字构成初期的历史痕迹”，意思是，人们认为马致远的天净沙秋思是悲秋，是对古典诗歌中写秋的作品的误读。b选项，“人们认为刘禹锡的秋词是悲秋”错误。原文“其实，古典诗歌中颂秋

41、亦有经典之作，如刘禹锡的秋词：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”所以选b项。4c【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。a项，“因为使用镍钴锰三种金属材料制造而得名”错误，三元锂电池还包括“镍钴铝”。b项，“使用寿命长”错误，原文“三元锂电池优势在于储能密度和抗低温两个方面”，没有“使用寿命长”。d项，“今后将被磷酸铁锂电池取代”于文无据，原文说的是“磷酸铁锂电池，显然会给目前占据

42、主流市场的三元锂电池带来不小冲击”。所以选c项。5c【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。c项，“原因是它使用的磷酸铁锂电池抗低温能力差”以偏概全，原文“这就是比亚迪畅销南方，却很难在北方打开市场的关键所在”说的是关键原因。所以选c项。6由于技术进步，磷酸铁锂电池能量密度大幅提升（或续航里程增加）；磷酸铁锂电池没有贵重金属（或没有用钴金属、生产成本低）；新能源补贴政策取消后，磷酸铁锂的成本优势将会更加突出。【

43、解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级c。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。解答本题，首先要根据题干意思在文中找到相关内容，关键句主要有：据“比亚迪发布消息称，旗下的超级磷酸铁锂电池刀片电池即将量产，该电池在一定程度上提升了能量密度，降低了生产成本，甚至可与三元锂电池一较高下”概括出技术进步，大幅提升能量密度；据“特斯拉将在国产model3上采用无钴电池，而磷酸铁锂电池作为无钴电池的一种，更是让人看好”概括出降低生产成本；据“磷酸铁锂电池成本总的来说比三元锂电池低，而且未来新能源补贴完全取消后，磷酸铁锂的成本优势将

44、会更加突出，届时磷酸铁锂电池应该会进一步扩大规模”概括出新能源补贴政策取消后，磷酸铁锂的成本优势将会更加突出。7d【解析】本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。d项，“推动情节发展”错误，原文“大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞”“从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来”“湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白”等关于雪景的描写，并没有情节上的推进，故没有推动情节发展的作用，而推动情节发展的是姚纳急于宣泄的丧子之痛，几经波折只有讲给那匹瘦马听。所以选d项。8外貌、语言、动作、心理描写。以他试

45、探性的、断断续续的语言表现他急于宣泄的丧子之痛，以心理描写直接表现他孤寂痛苦的内心世界。侧面描写。以乘客、年轻车夫的冷漠麻木侧面烘托他的孤苦无助。环境烘托。以阴冷的雪景来烘托他悲苦无告的命运。【解析】本题考查鉴赏小说的表达技巧的能力。本题重点考查人物形象的描写方法，解答此类试题时，圈出对人物描写的语句，明确人物形象的描写方法有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等，进行总结概括并分析。描写人物的方法有正面描写、侧面描写、环境烘托等。文中正面描写有“车夫姚纳波达波夫周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动”“姚纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一

46、个军人”“老爷，那个，我的儿子这个星期死了”可见，有外貌、动作描写；他多次以“那个，我的儿子这个星期死了”断断续续的语言试探乘客们是否有兴趣听他的苦难，体现出他想要宣泄丧子之痛的心情；“姚纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的”“姚纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有个人愿意听他倾诉衷曲呢”“关于他的儿子，他独自人的时候是不能想的跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了”，通过直接的心理描写，写出他内心的痛苦孤寂，无人领会；侧面描写则通过乘客们对他遭受苦难的毫不同情，大车店的车夫也根本不理会他的话，他最终只能和自己的马谈这件事，充分烘托

47、出他的孤独无助；在环境上，雪的飘飞和积聚，都体现出寒冷、阴郁、冷漠的特点，从而衬托他的命运悲苦。9人物形象上，形象地写出了姚纳与瘦马相依为命、同病相怜的情景。无人可以倾诉，只能向自己的瘦马倾诉，表现了姚纳的孤苦无助。主旨上，以马的有情反衬人心的凉薄。手法上，具有留白的效果，含蓄隽永，引发读者对姚纳命运的猜测、思考。【解析】本题考查小说结尾的艺术性探讨赏析能力。从情节结构（照应前文）、人物塑造、主题表达（揭示或深化主题，引人思考）方面作答。姚纳想把自己的苦恼倾诉给他人听听，从军人到三个年轻人，再到年轻的车夫，可这冷漠的世上却无人愿意倾听，“我的老婆现在成了烂泥地啰现在我的儿子也死了”，妻子、儿子

48、相继离世。如此的苦痛，他最后“讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了”，竟然只能给马透露自己内心的痛苦，从人物形象上，塑造出他孤独无助的形象，形象地写出了姚纳与瘦马相依为命、同病相怜的情景，同时反衬出人心的冷漠。从主旨上，只有瘦马能静静地吃着草料，陪伴他身旁，听他诉说，以马的有情反衬人心的凉薄。从手法上，“那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气”，马听得懂他的话吗?理解他的苦恼吗?那么姚纳倾诉了自己的痛苦后，心情能否得到纾解?失去了老婆和儿子的孤独的他又会有什么样的生活?他对瘦马倾诉了这么多，却以“就把他心里的话统统对它讲了”结尾，具有留白的效果，含蓄隽永引起读者的思考，含蓄蕴藉。10b【

49、解析】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句子意思是：十三岁时，就能背通诗经，在长安从师学习。当时光武帝也到京师求学，邓禹虽然年纪小，但见到光武帝后就知道他不是普通人，就与他亲近交往。诗是“诵”的宾语，其后断开， “长安”是“受业”的状语，不能断开，排除c；“游学”是一个词，不能断开，排除d；“而”表转折，需在其前断开，排除a。所以选b项。11d【解析】本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职

50、的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。d项，“不包括土地上的劳动者在内”错误，包括土地上的劳动者在内。所以选d项。12b【解析】此题考查筛选和整合文中的信息的能力。这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。b项，“他积极主动采取措施”错误，原文是说“承制拜李文为河东太守，悉

51、更置属县令长以镇抚之”，“承制”是秉承皇帝旨意行事的意思，并不是他积极主动采取措施。所以选b项。13（1）现在我们人数虽然多，但能打仗的人少，向前没有可供依赖的储粮，向后没有运送来的军粮。（2）显宗即位，因为邓禹是先帝的元勋，授任他做太傅，上朝见驾时令他可以面向东站立，（邓禹）很受皇帝的尊敬与宠爱。【解析】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。（1）“能战者”，能打仗的人；“仰”，依靠、依赖；“转馈”，运送军粮。（2）“以”，因为；“

52、东向”，面向东；第二个“见”，被。【参考译文】邓禹字仲华，是南阳新野人。十三岁时，就能背通诗经，在长安从师学习。当时光武帝也到京师求学，邓禹虽然年纪小，但见到光武帝后就知道他不是普通人，就与他亲近交往。建武元年正月，邓禹从箕关将要攻入河东，进攻了十天，终于攻破。进军围攻安邑，几个月没能攻下。正赶上天黑，战斗暂时停下来， 军师韩歆及各位将领看到部队士气已受到摧残，都劝邓禹连夜带兵撤退，邓禹不听。第二天是癸亥日，王匡等人因为这一天是六甲穷日而不出兵，邓禹因此得以再次整顿队伍。第二天天刚亮，王匡全军出动攻打邓禹，邓禹下令军中将士不得轻举妄动，王匡军队已经到达军营下，邓禹于是传令让各位将士一起击鼓进攻

53、，大破王匡军队。于是平定了河东。又秉承皇帝的旨意，拜李文做了河东守，全部更换所属各县的官吏来镇守抚慰百姓。这个月，光武帝在部地即位，派遣使者持符节拜邓禹做大司徒。策书上说：“（邓禹）杀敌破军，平定华山以西地区，功勋最为卓著。（如果）百姓不相亲友好，不遵循五常，你作为司徒，恭敬地施行五常，五常的教化在于宽厚。如今派遣奉车都尉授予你印级，封你为酆候，食邑万户。恭敬地对待它吧!”邓禹当时二十四岁。当时三辅接连倾覆败亡，赤眉军所过之处残暴掠夺，百姓不知道该归附谁。听说邓禹乘胜克敌，且部队行动有严明的纪律，于是都闻讯携老扶幼迎接邓禹军队，归附的人每天数以千计，号称有百万人。邓禹每到一处都停下车竖起符节，

54、来慰劳前来归附的人，满头白发的老人和垂下头发的孩子，挤满了他的车下， 没有人不感动和高兴，于是邓禹名震关西。光武帝嘉奖他，几次赐给他诏书加以赞扬。各位将领和豪杰都劝说邓禹直接攻打长安。邓禹说：“不行。现在我们人数虽然多，但能打仗的人少，向前没有可供依赖的储粮，向后没有运送来的军粮。赤眉军刚刚攻取长安，财富充足，士气旺盛，不可抵挡。然而盜贼成群居住，没有长久的打算，钱财粮食虽然多，变故也多种多样，哪能坚守下去呢?”于是率领军队北上到达枸邑。邓禹所到之处，攻破赤眉军其余各部将领的营垒，郡县都开门归附。西河太守宗育派遣儿子手捧文书归降，邓禹派遣他到京师。邓禹在内崇尚文明，行为忠厚淳朴而且周密，服侍母

55、亲极其孝顺。天下已经平定，常常想远离名声和权力。有十三个儿子，让他们各自掌握一门技艺。整治家风，教养子孙，（他的做法）都可以成为后世的楷模。显宗即位，因为邓禹是先帝的元勋，授任他做太傅，上朝见驾时令他可以面向东站立，（邓禹）很受皇帝的尊敬与宠爱。过了一年多，邓禹卧病在家。邓禹五十七岁时逝世，谧号为元侯。16（1）桑之落矣， 其黄而陨 （2）落红不是无情物， 化作春泥更护花 （3）奈何取之尽锱铢， 用之如泥沙 【解析】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生

56、应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“矣”“陨”“锱铢”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。17c【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。原文中的破折号是解释说明的作用。a项，表示强调重点；b项，表示语意的转换；c项，表示解释说明；d项，表示声音延长。所以选c项。18b【解析】本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。第一组，寥寥无几：形容数量很少，没有几个。凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。此处形容事物少，应用“寥寥无几”。第二组，权利：公民