六年级下学期语文期末综合复习及答案审定版湘教版

1、六年级下学期语文期末综合复习及答案审定版湘教版班级：_ 姓名：_ 拼音基础1. 认真拼一拼，把字写漂亮。yn cng y l jin yu tu fi j sng d y kng ki po xio bo yun y jn 2. 看拼音，写词语。bin ln b li kng b x shui hu ru ln y su j qi yn 3. 读拼音，写词语。du jio po xio qun shn un zh hn zhu hun h bi ch xn ci 4. 看拼音，写词语。p jun tu rn j sng d y po xio yng di bo yun yu l 句子强化5.

2、按要求写句子。1有没有战胜自己的决心，是一个人取得成功的关键。（修改病句）_2城里没有工厂。城里没有机器的声音。（用关联词语连成一句话）_3哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）_6. 按要求写句子。1在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变化词序，句子意思不变）_2姑娘赶紧连忙站起来让座。（修改病句）_3盲姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍。”（改为转述句）_4月亮照进窗子。（改为拟人句）_7. 按要求写句子。1.“学习如逆水行舟，不进则退”，这难道不是真理吗？（改为陈述句）_2.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句）_3.我的错误马上被

3、朋友们纠正了。（改为“把”字句）_4.穷人的作者是列夫托尔斯泰写的。（修改病句）_5.现代信息技术这门功课对我很感兴趣。（修改病句）_8. 按要求写句子。1四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）_2伯父笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改为转述句）_3全校师生代表大会上，大家讨论并听取了校长提出的各项决议。（修改病句）_4大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。（仿写句子）_课内填空9. 课内外内容填空。1浪淘沙（唐）刘禹锡“_，_。”写出了黄河奔腾而下的雄伟气势；书阴先生壁（宋）王安石：“_，_。”让人置身于景色的动态美以及庭院外景色的自然优雅之中；（唐

4、）孟浩然过故人庄以重阳节还来相聚写出友情之深的句子是：_，_；春日（宋）朱熹：“_，_。”让人感受到了百花齐放的春。2其间有一个十一二岁的少年，_，_，向一匹猹尽力地刺去。（少年闰土）3在鲁迅的眼中“惟有民魂是值得宝贵的。”因为_，_。（学界的三魂）10. 积累运用。1浪淘沙中描写黄河的雄伟气势的诗句是：_，_。2书湖阴先生壁中引用典故抒写对山水的深情的诗句是：_，_。3_，水村山郭酒旗风。4只有一个地球一文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_”的事实，呼吁人类应该_，_。11. 按要求填空。1.草原一文按照_的顺序写的，表现蒙古族人民和汉族人民的_。2.桥这篇课文塑造了

5、一位普通的_的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把_，将村民们送上了生命桥。3.穷人是俄国作家_的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫_的美好品质。4.盼这篇文章中“我”盼的是_5.开国大典记叙了_年_月_日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的_之情。12. 知识回顾1鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，_。”是啊，只有去实践，去奋斗，才会有希望。2本学期我们学习了许多写景的诗。“卷地风来忽吹散，_”带我们到望湖楼观赏了那水天一色的美丽风光；“_，水村山郭酒旗风”带我们领略了江南春景的丰富多彩。3“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的

6、意思是_。4我们要学习桥中老支书的_。形近字词13. 区分下面的每组字并组词。案（_） 镜（_） 孤（_） 静（_） 暗（_） 境（_） 狐（_） 净（_） 14. 比一比，再组词。初（_） 腊（_） 塞（_） 栗（_） 烟（_） 纫（_） 蜡（_） 赛（_） 粟（_） 咽（_） 15. 比一比，再组词。陶（_） 曝（_） 盲（_） 键（_） 缚（_） 淘（_） 瀑（_） 忙（_） 健（_） 傅（_） 16. 辨字组词。寇（_） 爆（_） 泽（_） 副（_） 涧（_） 冠（_） 瀑（_） 择（_） 幅（_） 润（_） 补全词语17. 补充词语，并选择填空。一（_）千里 翠色（_）流 排山（_）

7、海双凤（_）阳 心惊（_）跳 芬（_）馥郁1.和两个词语都用来描写绿色，其中指绿的_，指绿的_。2.上面六个词语中，可以用来描写人物心理的是_，描写花朵香味的_。3.形容力量强盛，声势浩大的词语是_，再写出一个像一样带有“风”字的词语_。18. 按要求写词语。1.在括号里填上一对反义词。声（_）击（_） 化（_）为（_） 深（_）浅（_）取（_）补（_） 顾（_）失（_） 弄（_）成（_）2.写出ABCC式的成语：（_）（_）（_）19. 把下列词语补充完整。（_）高（_）下 大（_）（_）星 （_）山倒（_）（_）露无（_） （_）乎（_）以 心（_）意（_）20. 把下列词语补充完整，再完

8、成练习。别出心（_） （_）飘带舞 热血（_）腾 神（_）不清沧海一（_） 心（_）神往 大步（_）星 全神（_）注1.与“牛之一毛”一词意思相近的词语是_，与“三心二意”一词的意思相反的词语是_。2.“李刚想出的办法与众不同，让妈妈大吃一惊。”句中画“ ”的部分可以用“_”来代替；体育老师走路步子跨得很大，走得快，我们可以用“_”一词来形容他走路。阅读理解21. 阅读短文，回答问题。秋之神韵我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜

9、空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的

10、神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1把文中画“ ”的句子改为陈述句。_2在作者眼中，春天的特点是_，夏天的特点是_，冬天的特点是_，秋天的特点是_，_，_。3文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。4“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？_5你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？_6秋给你留下了怎样的印象？仿照第自然段的表达方式写几句话。_22. 阅读理解与运用。鞭炮灯笼话过年鞭炮和灯笼，是我童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。每逢过年，孩子们都少不了它。炮仗，是我老家对鞭炮的统称。大人们置办年货归来，我们看见红色蜡光纸包装的小鞭炮，便围前围后，像小猫见鱼

11、一样眼馋，分到几个少得可怜的炮仗，轻易也舍不得放。为了细水长流，我们把整挂的小鞭炮拆成单个的去放。有一次，在县里工作的父亲过年回家，给我带回来一些炮仗，我爱不释手。晚上，父亲与他的几个叔叔、大爷围着昏暗的油灯唠嗑。我趴在炕上，在油灯下摆弄一挂小鞭炮，一不小心，灯火点燃了鞭捻，顿时“噼噼啪啪”一阵爆响，炕上火光一片，随后屋子里漆黑一团，充满火药味儿。我不知所措，不敢做声。一挂小鞭炮瞬间报销了，我万分沮丧，心疼不已。临近春节，家家户户糊灯笼，我们孩子们也来凑热闹。我和叔叔的几个孩子比赛扎灯笼，看谁扎得又快又好。留柱扎个鲤鱼灯，连柱扎个西瓜灯，大丫扎个荷花灯我冥思苦想，扎了个汽车灯。晚上点上蜡烛，柔

12、和的光透过纸，洁白明亮，新颖别致。我拴根绳子，提着灯笼在院子里、大街上走来走去，后面跟着不少别的孩子，大家提着各种各样的灯，奇形怪状，五颜六色，好看极了。立灯笼杆，是孩子们过年的一件大事。小年以后，我和几个孩子就到家门前一条长满杨树的大沟去物色灯笼杆，挑选碗口粗细又高又直的小树砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，绑在我家大门外。除夕之夜，我们像升国旗一样，把灯笼升到灯笼杆的顶端。看着悬在半空、随风摇曳、明亮似星的灯笼，我们兴高采烈，无比惬意。几十年过去了，这些童年往事，就好像发生在昨天1根据下列要求从文中搜集需要的信息，填空。1_，是“我”老家对鞭炮的统称。2.留柱扎的是_灯，连柱扎的是_灯，大丫扎的

13、是_灯。2整合文中的话，概括这个叙事性作品的主要内容。_3用小标题概括第-自然段中的故事场景。（ ）（ ）（ ）（ ）4看看图片，读读短文，说一说你过年时还有哪些高兴的事。_5文中有两个省略号，分别表示什么意思？第自然段中的省略号表示_；第自然段中的省略号表示_。23. 阅读短文，完成练习。穷人选段桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想；“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，

14、还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。1文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母（_），用部首查字法应查（_）部。“忐忑不安”中“安”的意思有： A安全；B安装；C安定。在文中应取（_）。2缩句。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。_3这段话主要讲了什么？表达了作者怎样的思想感情？_4桑娜在两次敲门中，心情的变化：（_）（_）。5选文中第2自然段中的省略号的作用是（ ）A话没说完。B人物在思索表示矛

15、盾不安的心情。C表示人物惊慌失措，语无伦次。6文中说“桑娜沉思着，久久地坐在床前。”她还会怎样想？请描写桑娜忐忑不安地心理活动。_24. 阅读短文，完成练习。 卖石榴院子里的石榴成熟了，黄里透红，让人垂涎欲滴。摘下来后，爸妈让我和哥哥到集市去卖。星期天一大早，我和哥哥来到集市。刚摆好摊子，哥哥就一手提秤，一边吆喝：“卖石榴啰，又大又甜的石榴，快来买呀！”不少人过来问价钱，哥哥见集市上石榴不多，就回答：“3块钱1斤！”“太贵了！”多数人一听就走开了。一个叔叔对哥哥说：“快给我称3斤，我还要赶汽车呢！”说完便拿出9元钱交给哥哥。“好咧，马上称好！”哥哥熟练地拿起秤，眼睛却偷偷地观察那个人，我一看只

16、有两斤半，哥哥却说：“正好3斤！”那人忙用提包接着，提着包匆匆离开了。我用手推了一下哥哥，小声说：“哥，咱们不能短斤少两啊！”“你懂什么？卖东西谁不这样？真是少见多怪！”哥哥竟这样说。我的心里如同打翻了五味瓶，真不是滋味，虽然多卖了一点儿钱，可心里总觉得失去了什么“小兄弟，给我称两斤！”一位干部模样的人走过来，哥哥赶忙开秤，倒进了他的方便袋。“正好两斤？”那人有点儿疑惑。“当然，少一两补一斤！”哥哥理直气壮地回答。石榴卖得差不多了，哥哥高兴地吹着口哨，见我不高兴就冲着我说：“弟弟你咋啦？这样拉着脸，不怕变长吗？”“哥，咱们不能赚昧良心的钱啊！3元就3元，你怎么还坑人家？”“嘚，你觉悟高”哥哥还

17、没说完，有人拍了哥哥一下。原来是刚才那个干部模样的人。“小兄弟，你少称了半斤！小小年纪可不能这样啊！”“对不起，马上补上！”哥哥满脸通红，急忙给他称了半斤。那人接过石榴，语重心长地说：“小兄弟，做人应该像石榴一样啊！”像石榴一样？哥哥迷惑不解地望着我。我沉思了片刻说：“石榴是实实在在的，它有水晶般的心灵，做人要讲诚信、心地善良啊！”哥哥看着石榴，羞愧地低下了头。1这篇课文主要表现的人物是（）A干部模样的人B“我”C哥哥D赶汽车的叔叔2文章一开头就描写石榴成熟的样子，最直接的作用是（）A环境描写，为下文故事的发生做铺垫。B石榴是线索，推动了故事情节的发展。C和下文形成照应，凸显了做人的主题。D激

18、发读者阅读的欲望。3文章在塑造人物上主要应用了（）描写。A语言和神态B语言和心理C动作和神态D动作和心理4文中哥哥的一些行为是昧着良心的，下面（）项是文中没有写出来的。A抬高价格B缺斤少两C多收别人的钱D不讲诚信5虽然许多文章从正面表现主题，如“我”诚实买卖很高兴，但有时从反面表现也不失为一个好办法，如“哥哥”不讲诚信羞愧地低下了头。请模仿文章的写法，用两三句话讲个诚信故事。_作文25. 习作平台。每个地方都有不同的食品。即使是同一食品,在不同的地方做法和吃法也会有所不同。请以家乡的风味食品为题,介绍你家乡的一种美食,注意抓住重点,写出特点,详略得当。_26. 作文。同学们，当你遇到困难，别人

19、向你伸出援助之手时，你一定十分感谢他，体会到“爱 心”的力量；当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，你也会体会 到“爱心”的分量。在生活中，关爱他人，或他人关爱你，会经常碰到，请围绕“爱心” 写一篇习作。 要求：400学左右。（作文纸自备）_27. 习作天地。人生的道路上，酸甜苦辣我们都得经历。请把题目“我真”补充完整，可以填高兴、难过、烦恼、后悔围绕题目选择一件自己亲身经历过的事，把事情的经过写具体，表达出自己的真实感受。要求：语句通顺，字迹工整。_答案1、蕴藏 屹立 检阅 颓废 沮丧 抵御 慷慨 咆哮 抱怨 衣襟2、辩论 玻璃 恐怖 蟋蟀 花蕊 领域 搜集 蚯蚓3、跺脚

20、咆哮 全神贯注 浑浊 恍惚 别出心裁4、疲倦 颓然 沮丧 抵御 咆哮 拥戴 抱怨 忧虑5、1.有战胜自己的决心，是一个人取得成功的关键。 2.城里因为没有工厂，所以没有机器的声音。 3.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的产音。6、1.男的正在微弱的烛光下做皮鞋。 2.姑娘赶紧站起来让座。或姑娘连忙站起来让座。 3.盲姑娘说那首曲子很难弹，她只听别人弹过几遍。 4.温柔的月光轻轻地溜进窗子，让人无法察觉。7、1.“学习如逆水行舟，不进则退”，这是真理。 2.妈妈对小东说，她把小东的书包缝好了。 3.朋友们马上把我的错误纠正了。 4.穷人的作者是列夫托尔斯泰。 5.我对现代信息技术这门

21、功课很感兴趣。8、1.四周黑洞洞的，容易碰壁。 2.伯父笑了笑，说，还是他的记性好。 3.全校师生代表大会上，大家听取并讨论了校长提出的各项决议。 4.颗颗露水，在荷叶上滚来滚去，如晶莹的珍珠。9、九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 待到重阳日 还来就菊花 等闲识得东风面 万紫千红总是春 项带银圈 手捏一柄钢叉 惟有他发扬起来 中国才有真进步10、九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 千里莺啼绿映红 只有一个地球 珍惜资源 保护地球11、事情发展的顺序 深情厚谊 老共产党员 死的危险留给自己和儿子 列夫托尔斯泰 善良、乐于助人 盼下雨，好穿

22、上新雨衣。 1949 10 1 激动和自豪12、也便成了路 望湖楼下水如天 千里莺啼绿映红 伯牙拉断了琴弦，把琴摔破，终身不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了 无私无畏、舍己救人13、方案 黑暗 镜子 环境 孤单 狐狸 安静 干净14、初冬 腊月 瓶塞 战栗 烟火 缝纫 蜡烛 赛道 粟米 咽喉 15、陶醉 曝光 盲人 键盘 束缚 淘沙 瀑布 忙碌 健康 师傅16、日寇 爆炸 光泽 副手 山涧 冠军 瀑布 选择 一幅 湿润 17、碧 欲 倒 朝 肉 芳 范围 程度 龙凤呈祥18、东 西 危 安 入 出 长 短 此 彼 巧 拙 议论纷纷 想入非非 生机勃勃 19、居 临 步 流 排 海

23、 暴 遗 忘 所 满 足20、裁 襟 沸 志 粟 驰 流 贯 沧海一粟 全神贯注 别出心裁 大步流星21、1在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。2缠绵 狂热 冷漠 清爽 热情 真诚 3骏马 将军 流星 4“这”指秋天的清爽，热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意。5犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星 这个句子运用比喻，形象生动的写出了秋的特点。6秋天是成熟的。秋是湛蓝深远的天空，秋是迎风怒放的菊花，秋是饱实沉甸的谷穗。22、11.炮仗 2.鲤鱼 西瓜 荷花2鞭炮和灯笼，是“我”童

24、年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。把整挂的小鞭炮拆成单个的去放，扎灯笼，立灯笼杆都是令人难忘的童年往事。3分炮仗 炮仗意外被点燃 扎灯笼 立灯笼杆4示例：贴福字、贴春联、置办年货、点灯笼等。5列举的省略 语意未尽23、1G 亠 C 2桑娜想起了女邻居。3这段话主要讲了桑娜抱回邻居家的两个孩子后紧张、害怕的心理活动，表达了作者对桑娜淳朴善良的品质的赞美。4稍有伤感 紧张担忧 5B6她会想：这几个孩子多可怜呀，没有父母，孤苦伶仃，要不收养他们吧，可是我们也没有钱呀，养活自己的孩子都这么艰难，怎么养活他们呢，丈夫会不会不同意呢，不，这是鲜活生命，他们有活下去的权利，我不能不管他们。24、1C2C

25、3A4C5哥哥不讲诚信羞愧地低下了头。原来哥哥去买菜时，卖菜的小贩多找了5元给他，哥哥一时贪心拿走了。经过爸爸的教育，哥哥知错了，并将钱送还给了卖菜的小贩。25、这次习作要求写家乡的一种美食。家乡美食众多,写之前要选择自己熟悉的、最有特色的来写。写的时候,可以从美食的材料准备、制作过程、色、香、味等方面来展开具体地写,还可以写一写跟美食有关的故事,注意抓住其中一两个重点,写出美食的特点,材料安排要做到详略得当,如果你对美食有什么感想和看法,也可以写出来。26、示例：爱心捐款我们班的唐文礼同学病了，听说得的是血癌，是一种很难治好的病，需要很多的钱。在短短的一个月里就花了几十万元，他们四处向亲友借

26、钱，可只借到几百元。这离那笔巨额的手术费用还相差很远。于是校长知道这件事后马上发动全校师生进行爱心捐款。在捐款仪式上我们见到了离开我们很久的唐文礼同学。那位活泼顽皮的男孩不见了，眼前只有一位骨瘦如柴、弱不禁风的小孩子站在那儿。戴着一个大大的口罩，一顶蓝色的帽子（头发已经掉光了），只有一双眼晴仍然像以前一样清澈。同学们看到他这个样子心里都十分难受。有一位学前班的小妹妹把她所有的零用钱都放进捐款箱里，说：“这是给哥哥打针的钱。”看到这样的情景，大家都在争先恐后地抢着捐款，有崭新的百元大钞、有皱巴巴的一元一角的零钱都一齐汇集到捐款箱里。我把存钱罐里所有的零用钱都投了进去。虽然只有区区的二十几元，但它也是我的一点心意（尽管我将在很长的一段时间里没零花钱会很难受）。等到我们班各位同学