语文教师作文批改常用评语

1、语文教师作文批改常用 评语老 在批改作文的 时 候，用 要恰当，要指出不足也要鼓励学生。下面是文批改常用 评语 ，希望 对 大家有帮助。 文老师 作1、文章开 头简 而得当，通 过环 境描写来 衬 托人物心情，十分艺术化。2、开 头简 明扼要3、文章开 新 ，具有先声 人之效。使 者一 见 面就能 对 人物 生 的印象。4、文章开 引人入 ，吸引 者。 点面 合，使文章生 动 ，具体， 略得当。5、文章 语 言生 丰富，可 读 性 。6、开 出手不凡，吸引 读 者7、开 打 人心，具有真情 感。8、文章开 交待得十分清楚，起到总领全文的作用。9、文章 选 材新 ，激起 读 者 下去的欲望1、以

2、 饱满 的激情，描写了 2、重点突出， 略得当，内容具体。3、比 喻贴 切，用 词 生 。4、文章 语 言通俗易懂， 贴 近生活 实际 ， 来令人倍感 亲 切。5、 以 轻 松愉快的 气，向我 们 娓娓道来，令人回味无 。6、叙述自然生 、 构 紧 凑， 衔 接自然 连贯 ，中心突出。7、 对 于景色的描写， 语 言 简练 而准确， 联 想 触景生情，情景自然融合。8、通 丰富人物的 言和 动 作， 托出人物的思想品质。9、文章 边 叙事 抒情。10、充分运用 动 静 合的写法，并 以比 喻 、 人等手法11、小作者 察仔 细 ，叙述 时 井然有序12、一些精妙 词语 的使用，无形中 文章增添

3、了不少情趣。13、文章清逸婉 、流 畅连贯 ，尤其人物 语 言幽默 风 趣14、文章想象合情合理，15、通 过 生 、形象的 语 言的描 绘 ，使 者仿佛置身于梦境一般。16、文章 索明朗，主 题 突出， 紧紧围绕 行。17、 描写 颇 具匠心。极富功底。18、 人物的 语 言、神 态 、 作等， 进 行精心 细腻 的描 绘 ， 是本文的一大特色。19、描写 细腻 ，生活气息 厚，遣 造句准确 传 神。20、， 语 言准确， 鲜 明、生 动 ，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生 动 具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言 虽然不怎 样优美，但却真 有趣，写得入情入理

4、23、文章将 写得 细 致入微24、 言活 明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口 ，使文章更 自然亲 切。1、 结 尾恰到好 地点明中心， 语 言朴 而含 义 深刻，耐人 寻 味。2、以感受开关，以感受 结 尾。 这样 便使文章前后照 ，首尾 连贯 ，同 时 又使文章主 回 复沓，感染力极 强 。3、 结 尾 人物的 美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的 尾，既点 题 ，又耐人 味。5、 结 尾 集中表达情感，既照应开 又 全文。首尾 连贯，一气呵成。6、 对细节传 神的刻画，恰恰相反到好 地揭示人物的内心世界， 是本文的成功之 。7、文章以 尾，言 意 ，其味无 穷 。8、文章最后揭示

5、中心之句， 属点晴之笔，概括之 ，短促而有力。9、 结 尾令人 饱 含期待与 热 情，言已尽，意犹未了。10、文章开 与 尾 的 化 语 言，充 想象与韵律之美，令人愿 、爱读 ，不忍 释手。11、 一件小事，但作者却描述得有声有色， 尾处 不可或缺的点晴之笔，较好地突() 现 了文章主 题 。12、故事 平凡，感情却真 挚 、充沛、感人。13、文章 尾不落俗套， 人以欲 休的感 。14、 尾以 点明中尽，含蓄隽永，意味深 长 。1、文章 杂 而不乱，能做到 详 略得当，重点突出。2、文章 对 的气氛渲染充分而恰到好处， 对文章重点 作了 细腻而 神的刻画。3、 切合 实际 ， 含着朴素而深刻

6、的哲理，读来令人精神振 ，情 绪激昂。4、 这 篇文章充 了激情，从字里行 间 能体会到小作者 对 的喜 爱 之情。全文 层 次清晰， 句流畅 。5、事例叙述生 、具体、趣味性 ，且与前面的比 一脉相承。最后，作者用寥寥数 ，表现 出了自已 对 的情感，令人感动。6、文章前后 连贯 ，形成完整的形象。7、文章 语 言清新活 ，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一 读。8、本文内容生 丰富， 语 言新 颖 清爽， 结 构独特合理。9、文章有 有略，言之有序，内容生 具体，不失 一篇佳作。10、特写 镜头别 开生面，情趣盎然。全文充 童心童趣， 来倍感 切。11、文章能 清新有趣的 言，

7、描写了 的事。字里行 间 ，充 童年真童趣， 欢 声笑 不 于耳，不失 一篇佳作。12、 略得当，虚 实 相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。13、全文清新秀逸， 切委婉，朴素而不落俗淘，值得借 。14、全文 言生 动 准确，情 节 精彩曲折，仿佛将 者带进 了开心 园，令人眉开眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性强。16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性 。17、注意 察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之 处。18、文章融情于景，边绘景 抒情，善于运用打比方的手法，使文章生 具体19、文章内容新 ， 构合理，流 畅连贯 ，自然通达。20、本文取材真 生活， 材恰当，很有新意，段落

8、分明， 过 渡自然，情趣盎然，可 性 。21、全文 言流 ，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇 成功的之作。22、本文 言 然并不 华丽 ，但却极 为 准确生 动 ，情感丰富而真 实 ， 来津津有味。23、文章的 构 简洁 合理，作者 对 原文的理解也十分深刻透 地有声， 读 来令人热 血沸 ，心潮澎湃。彻。全文 语言 有力，24、 篇作文取材新 ，构思奇妙， 语 言生 活 。字里行 间 透露出清新的生活气息和儿童情趣。25、文章按事情 展的 顺 序， 记 叙了 的事， 语 言比 流 ， 次 较 清楚，自始自 终 得其乐 融融。26、全文 奏明快， 言清新，始 洋溢着 诙谐 与 趣， 来其

9、乐 无 。27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴 流 ，感情真 挚感人。28、通篇文章 语调轻 松幽默， 显 得妙趣横生， 读 来令人 爱 不 手。29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。A、本子清秀、整 ，犹如海 滨 小城的街道一 样 ，找不到一点 端端正正的字迹， 人看了真舒服 你的字像印的一 漂亮 很 惭 愧，我字没有你写的好看 B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的 字不在格子中 ，当然看起来不 眼 你的字 倒西歪，是不是今天 太大，才刮成 这样 的我不相信你的字写不好，永 就 么潦草 真耐心地写，你会写的比我 还 要棒

10、A、 这 般丰富的内容， 简 直和作家写出来的差不多呀 你的 作有血有肉， 读 起来真是一大享受 你的作文内容具体，我 的十分 过瘾 你平 肯定爱 看作文 书 ，才写出 这么多字 B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些 美的词 句就好喝了 不如刘 字数多 (或者 举 其他差生名字 )，你不 觉 得有点 难为 情 吗 你的作文像 90 岁 老太太的嘴，干 空洞， 讲话 直漏 A、流 生 动 的 句，好似 山瀑布， 飞 流直下，通 极了 比 得十分 切， 说 明你一向 观 察 心你怎么想出 么巧妙的 拟 人句的 反 句运用在 这 里多么合适 个感 句表达了你当 时 真实 的感情 古 引

11、用恰到好 处 ，我以后也要把学 过 的诗 用到作文中去 歇后 语 用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了 B、作文疙疙瘩瘩， 起来很 受，如同走在 乡 下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤 句子像被 切断了，不完整 写好后仔 细读 一 ，就会发现 不通的地方 不要怕麻 烦 ，好文章都是改出来的不能老指望 人替你改，要学会自己修改每句 A、小 分的清清楚楚 小 划分合适 一个小 节讲 一 意思，段落分明 B、 层 次混乱，一 节 包含那么多内容， 着有喘不 过 气来的感 小 分的太少，你舍不得多分 吗 中 一节还 能再分几个小 节 一、二小 节 不 分，要合并 一 与上面小 节 内容 系不上 A、重点突出 重点部分写的 详细 ，不 错 事情的 经过 一五一十都叙述清楚了 按游 的 序 叙了各个 风 景点，重点描写了 B、第 X 节 写的 于 罗嗦 看不出 这 篇作文重点是什么 不是重点的内容 应该简单写一写 A、 题 目新 鲜 ，像春天的竹笋，又嫩又脆 目很有意思， 人忍不住想看下去 告 我，你从哪想出 这 么 绝 妙的 目 目加 标 点符号 ( 省略号、 号、感 叹 号、破折号 ) ，与众不同 我很喜 你 个有趣的 题 目 B、 题 目老一套，人家就没多大 兴 趣看你的作文了 的 目人人都会起，太一般内容写的似乎和 目 不上号 筋， 个啥题