教办教委教研室工作计划

1、教办教委2014年度教研室工作计划一、指导思想坚持以教学为中心、以质量为核心的科学发展观，以加强校长、教师、教研三支队伍建设和学生良好学习习惯养成教育为重点，以加强学科建设、提高学科能力为核心,创新管理机制，启动内部活力，注重内涵发展,实现全镇教育教学质量的持续提升。二、工作目标本学年工作的主要目标是：1、抓好教学工作的过程管理。2、抓好各项教学常规工作的落实。3、抓好教师的专业化成长。4、抓好学生的养成教育。5、抓好校本教研活动的开展。三、工作措施及要求（一）完善制度，强化教学管理紧紧围绕教学质量这个中心，制定、完善各项教学管理制度和各项工作计划，经常性地开展教学质量监测及评价。1、校长要把

2、主要时间和精力投入到教学管理中。校长每学期听课不少于60节，分管校长（教务主任）听课不少于100节。加大“推门听课”的力度。同时，为提高学校校长的管理水平，交流管理经验，适时召开校长座谈会、学校管理现场会。2、抓好教学质量监测，促进学生全面发展。1-6年级实行月考制度。通过监测与评价,反馈教学情况，提高教师“教”和学生“学”的针对性和有效性。3、组织小学专项考核。全面落实国家课程方案，开全课程、上足课时；注重培养学生学习的浓厚兴趣和良好习惯，为学生终身发展奠基。4、扎实推进小学活动。进一步营造读书氛围，开展征文、演讲比赛等活动。适时召开小学生“春蕾读书活动”交流会。5、加强幼儿园的教学管理。将

3、幼儿园的保教质量纳入教学质量考核评价中，切实提高幼儿园的保教质量，为幼儿今后的学习和生活打下良好的基础。6、召开全镇班主任工作经验交流会。为切实加强班主任对学生的思想品德和理想信念教育，着力培养学生浓厚的学习兴趣、有效的学习方法和良好的学习习惯，在学校层层推选的基础上，召开全镇班主任工作经验交流会，并择优参加全县的班主任经验交流会。各学校要适时开展一系列活动，如组织观看“做智慧班主任”、组织外出学习、研读一本班主任工作专著（学校出资）、适时召开班主任经验交流会等活动。（二）抓实常规教学，提高教学质量7、进一步完善常规教学管理制度，注重常规管理制度化。各学校要完善听评课、集体备课、课堂教学、教学

4、反思、作业批改、课下辅导、教学研究、教学督查等各项常规教学制度，并抓好落实。8、认真落实抓好常规教学的过程管理。要组织教师认真学习。工作做到有要求、有检查、有指导、有评比、有考核。认真制定学校和学科教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好落实，切忌流于形式。（第7条）加强对课程标准的学习与解读。教师要认真研读教材，准确把握编者的意图，真正做到用教材教，而不是教教材。（第10条 ）备课，特别是课时备课要准确定位课堂教学目标。着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。(第24-28条)建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平；突出课

5、时备课的个性化，促进教师教学特色的形成。深入开展课堂教学模式的探索与研究，在关注教师“教”的同时，要特别关注学生的“学”，着力构建高效课堂。（第29-36条）教学反思应从教学设计、教学过程及教学效果三个方面（第41条）进行反思，深入探索与研究，形成优秀的教学品质。(第37-43条)严格落实泗水县小学作业设置与批改指导意见。作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。周六、周日、节假日要布置足量的家庭作业。作业要精选、精练、精批、精评。教师要及时跟进指导。常规检查重在指导。针对常规检查中发现的问题，及时研究拿出有指导性、针对性的意见，尽快解决出现问题。杜绝出现，上级领导给我们反馈的问题是我们

6、已经发现的问题，一经发现校长要写出书面说明。9、继续深入开展分层教学，切实做好“培优”、“帮困”工作。各学校要认真落实“培优”、“帮困”配套措施。要把此项工作纳入到教师的综合考核中，禁止流于形式、应付上级检查。（三）立足校本，以研兴校，提高教研效益10、倡导开展校际教研活动，促进优质学校与薄弱学校教师间的交流。 11、树立“时时教研，处处教研”的校本教研意识。开展丰富多彩的教研活动，扎实有效地推动校本教研。提倡通过聘请“名师”到校上课，组织骨干教师到名校学习、新课标测试、教师基本功达标等方式，提高教师的教学教研能力。12、实行学校教研活动月报制度。为切实提高学校教研活动的针对性与实效性，充分发

7、挥教研室对学校教研活动开展情况的指导与监控作用，本学期将实行学校教研活动月报制度每月初（1-3日）上报本月教研活动，教研室将不定期抽查学校教研活动开展情况。13、充分发挥济宁市“名师工作室”引领作用，利用网络资源，学校多媒体，实现教育资源共享，营造新的教研文化。各学校每个办公室至少要配备一台能上网的电脑。14、找准问题、确立课题，落实科研带动。提倡“问题即课题”。教师要善于把自己的教育、教学实践中遇到的困惑、困难转化成课题（四）制定规划，强化措施，促进教师专业成长各校要制定行之有效的教师专业成长计划，将近期、中期、长期目标有机结合起来，将教师成长作为一项常规工作常抓不懈。15、进一步落实教师职

8、业道德规范。坚决克服教师不备课就上课、备课与上课脱节、上课满堂灌、练习不改不评、资料搞拿来主义、不参加集体备课等现象。16、建立促进教师专业发展的评价机制。采取综合性、多元化、发展性的评价，建立科学的教师工作评价制度，最大限度调动和激发广大教师的工作积极性和创造性。17、加大培训力度，创新培训模式，优化培训内容，促进教师的专业化发展。配合局教研室、人事科、教师进修学校做好教师培训工作。18、搭建教师成长平台，促进教师的专业化发展。一是开展课例竞赛活动，提高全镇教师整体素质。二是开展岗位大练兵暨青年教师基本功达标活动，促进青年教师的快速成长。三是继续落实“青蓝工程”，组织部分“青方”教师上汇报课

9、，壮大骨干教师队伍。四是充分利用多媒体等电教资源的优势，提升教师素质。加强对名师、教学能手、学科带头人教学经验、教学成果的评选、推广应用工作，发挥他们的示范带动作用；适时举行全镇性的教学观摩、送课等活动。（五）内强素质，外树形象，优化教研队伍19、加强教研员的学习研修，提高思想政治及业务水平，教研人员每学年要重点研读34本教育理论专著。20、创新教研活动方式及内容，完善教研员学科负责制、带徒制、弱科帮扶制等一系列制度。21、教研人员要深入教学一线，努力在基层开展工作。深入基层学校每学期听课不少于100节，每人每学期为基层学校和一线教师开设专题讲座不少于1次。总之，教研室将进一步强化创新意识，责

10、任意识，质量意识和服务意识，精心做好教学研究、教学管理、教学指导和教学服务等各项工作，努力完成各项工作目标。四、工作安排表：附：20132014教研室工作配档表 二o一四年教研室工作配档表一月：1、总结2013年工作，制定2014的工作计划。2、小学课程标准阶段性达标测试。二月：1、召开成绩分析会；召开全镇教研工作会议。 2、汇总各校下周次听评课安排。3、组织教研员深入各学校听课、评课。三月：1、深入各学校听课、评课2、组织部分学科镇级集体备课。3、多媒体教学活动。4、组织月考，召开质量分析会。5、教学常规检查。四月：1、写字专项抽测。2、组织部分学科镇级集体备课。3、春蕾读书现场会4、课程标

11、准阶段性达标测试及分析。5、教学常规检查。五月：1、组织月考，召开质量分析会。2、组织名师、骨干教师“送课”活动。3、组织部分学科镇级集体备课。4、四课竞赛5、教学常规检查。六月：1、庆六一系列活动2、学科带头人、骨干教师评选3、期末质量监测4、教学常规检查。七月：1、小学教学质量成绩分析2、参加省市县组织的暑期培训。3、迎接县教研室“乡镇教研室综合评估”。八月：1、组织参加县级部分年级任课教师教材培训。 2、筹备全镇教学工作会议。九月：1、召开全镇教学工作会议。 2、组织部分学科镇级集体备课。3、组织教研员深入各学校听课、评课。4、教学常规检查。十月：1、庆国庆系列活动。2、组织月考，召开质量分析会。