课件-1老年护理第一章绪论

1、老老 年年 护护 理理 1宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心课时目标课时目标掌握掌握 老老年人的年龄划分及年人的年龄划分及老化的标准老化的标准 我国人口老化的趋势与特点我国人口老化的趋势与特点熟悉熟悉 人口老化的相关概念人口老化的相关概念 世界人口老化的趋势与特点世界人口老化的趋势与特点 老年护理的目标与原则老年护理的目标与原则 了解了解 人口老化的影响与对策人口老化的影响与对策 老年护理的道德准则和执业标准老年护理的道德准则和执业标准 老年护理的发展老年护理的发展 2宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心第一节第一节 老年人与人口老龄化老年人与人口老龄化 v 老年人的年龄划分

2、标准老年人的年龄划分标准v 人口老龄化的指标与评价标准人口老龄化的指标与评价标准v 世界人口老龄化的现状与特点世界人口老龄化的现状与特点3宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心一、老年人的年龄划分一、老年人的年龄划分人的寿命 平均寿命或预期寿命 代表一个国家或地区人口的平均存活年龄 最大或最高寿命 在没有外因干扰的条件下，从遗传学角度来说人类可能存活的最大年龄 健康期望寿命 健康期望寿命的终点是日常生活自理能力的丧失4宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心老年人的年龄划分老年人的年龄划分世界卫生组织的划分标准世界卫生组织的划分标准 发达国家发达国家 6565岁岁 发展中国家发展中国

3、家 6060岁岁细分标准细分标准 青年人青年人 4444岁以下岁以下 中年人中年人 45455959岁岁 年轻老人年轻老人 60607474岁岁 老老年人老老年人 75 75 8989岁岁 长寿老人长寿老人 9090岁以上岁以上5宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心l其他划分标准 年代年龄、生物学年龄、心理年龄、社会年龄l 中华医学会老年医学学会的建议标准中华医学会老年医学学会的建议标准 45455959岁老年前期岁老年前期 60608989岁为老年期岁为老年期 9090岁以上为长寿期岁以上为长寿期6宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心二、二、 人口老龄化的指标与评价人口老龄化

4、的指标与评价 （一）（一）老化老化人体从出生到成熟、随年龄增长，在形人体从出生到成熟、随年龄增长，在形态、功能上进行性、衰退性变化态、功能上进行性、衰退性变化人口老化是一种发展趋势，一种动态过人口老化是一种发展趋势，一种动态过程，是以程，是以老年人口系数老年人口系数为依据而进行衡为依据而进行衡量的。量的。7宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心l老年人口系数%=（老年人口数/总人口数）100%l老龄化指数%=（老年人口数/儿童少年人口数）100%l长寿水平%=（80岁以上人口数/60岁以上人口数）100%l年龄中位数是反应人口年龄状况的综合指标l老年人口指数%=（老年人口数/劳动年龄人口

5、数）100%8宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心三、世界人口老化的现状与趋势三、世界人口老化的现状与趋势 人口老化是世界人口发展的普遍趋势，是人口老化是世界人口发展的普遍趋势，是科学与经济发展进步的标志。科学与经济发展进步的标志。老龄化社会：老龄化社会：6565岁以上的人口比率超过岁以上的人口比率超过7%7%老龄社会：老龄社会： 6565岁以上的人口比率超过岁以上的人口比率超过14%14%9宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心世界人口老化的趋势与特点世界人口老化的趋势与特点老年人口数量增多，增长速度加快发展中国家老年人口增长快高龄老年人（80岁以上）增长速度最快 人口平均寿命

6、不断延长老年人口中女性占多数10宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心 我国人口老化的趋势与特点我国人口老化的趋势与特点 我国人口老龄化的三个阶段快速老龄化阶段(20012020年)加速老龄化阶段(20212050年)稳定的重度老龄化阶段(20512100年)11宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心我国人口老化的趋势与特点我国人口老化的趋势与特点 老龄化超前于工业化、老年人口基数大老年人口增长快高龄化趋势明显，女性老年人居多 12宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心我国人口老化的趋势与特点我国人口老化的趋势与特点空巢化、家庭小型化与老龄化相伴而生地区发展不平衡城乡倒置显著

7、家庭养老为主13宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心第二节第二节 老化与老年病老化与老年病 v 老化的定义老化的定义v 老化理论老化理论14宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心一、老化定义一、老化定义老化：是生物体随着年龄的增加而丧失某些生理老化：是生物体随着年龄的增加而丧失某些生理机能如生育能力，进而迈向死亡的一种过程。机能如生育能力，进而迈向死亡的一种过程。特征特征l累积性累积性l普遍性普遍性l渐进性渐进性l内生性内生性l危害性危害性15宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心二、老化理论二、老化理论l 基因程控理论（遗传程序学说）l 细胞损耗理论（消耗理论）l 免疫理

8、论（加速老化的进程）l 人的需求理论（马斯洛需求理论）l 老化的社会学理论（基本因素）16宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心第三节第三节 老年护理学概述老年护理学概述 17宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心一、老年护理学概述一、老年护理学概述 老年护理学起老年护理学起步较晚步较晚，是相对年轻的科学。，是相对年轻的科学。其发展大致经历了其发展大致经历了四个阶段四个阶段理论前期（理论前期（1900190019551955年）年）此期尚未形成用以指导护理活动的理论基础此期尚未形成用以指导护理活动的理论基础理论基础初期阶段（理论基础初期阶段（1955195519651965年）年）

9、老年护理理论随着护理专业理论和科学研究的发展而形成老年护理理论随着护理专业理论和科学研究的发展而形成和发展，第一本老年护理教材出版和发展，第一本老年护理教材出版推行老人医疗保险福利制度后期（推行老人医疗保险福利制度后期（1965196519811981年）年）老年护理的专业活动与社会活动相结合的阶段老年护理的专业活动与社会活动相结合的阶段全面完善和发展的时期（全面完善和发展的时期（19851985年至今）年至今）此期形成了较为成熟的老年护理理论，并应用于护理实践此期形成了较为成熟的老年护理理论，并应用于护理实践18宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心老年护理学的研究内容老年护理学的研究

10、内容老化机制及抗衰老的研究，通过护理干预延缓老年期的衰老性变化，发挥残存功能，提高老年人的生活自理能力。身心、社会、文化、自然、环境等因素对老年人 健康的影响及护理的研究。老年人的社区护理、家庭护理和临终关怀研究。老年人的康复护理研究。老年保健和老年人健康教育的研究。19宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心老年护理的目标老年护理的目标增强自我照顾能力增强自我照顾能力延缓恶化及衰退延缓恶化及衰退提高生活质量提高生活质量安享生命晚年（临终关怀）安享生命晚年（临终关怀）20宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心老年护理的原则老年护理的原则 满足需求 早期防护 关注整体因人施护 面向社会

11、 连续照护 21宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心三、老年护理的道德准则和执业标准三、老年护理的道德准则和执业标准 22宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心3.3.对家庭养老功能的影响对家庭养老功能的影响 家庭养老功能减弱，社会养老矛盾突出家庭养老功能减弱，社会养老矛盾突出23宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心4.4.对医疗保健服务的影响对医疗保健服务的影响老年人对医疗保健、生活服务的需求加剧老年人对医疗保健、生活服务的需求加剧 24宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心三、人口老龄化的对策三、人口老龄化的对策抓住时机，推动经济快速发展 强化根本，完善养老福利

12、政策和社会保障制度 满足需求，健全医疗保健防护体系 转变传统的养老观念，采取多种形式的养老服务创优环境，实现健康老龄化和积极老龄化 25宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心一、老年护理学及其相关概念一、老年护理学及其相关概念 老年学老年学 老年生物学老年生物学 老年医学老年医学 老年社会学老年社会学 老年心理学老年心理学 老年护理学老年护理学26宁夏平罗县职业教育中心宁夏平罗县职业教育中心国外老年护理的发展我国老年护理的发展20世纪50年代中期我国老年学及老年医学的研究起步，老年护理学应运而生80年代以来，老年护理也受到相应的重视和发展1999年中华护理学会增设老年病护理专业委员会从20世纪90年代，我国开始在专科、本科层次中开设老年护理学课程，老年护理学本