16、人类的老师

1、精品文档你我共享知识改变命运1616、人类的老师 教学目标：（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）1 1、2 2、3 3、4 4、1 1、2 2、3 3、4 4、学习并掌握本课生字，新词学会用“无论都” “既有造句 理解文章，说说人类的方面受到那些“老师”的启示 自主积累好词佳句通过本课教学，激发学生爱科学，学科学的兴趣，并培养学生从小样成爱 方面的习惯教学重、难点：学习本课生字，新词用“无论都 .”“既有.”造句讨论你不懂或感兴趣的内容自主积累好词佳句 教学准备：教学幻灯片，教学挂图，多媒体课件教学课时：2 2课时教学过程：第一课时教学目标：学习本课生字，新词。理清文章脉络，初知

2、文意 学习课文1 1。2 2段 自主积累好词佳句教学 程序 揭题， 导入 新课教师活动学生活动备注初读 课文， 理清 文脉1 1、 板书课题：1616、人类的老师2 2、 本文题目有什么特点？3 3、 看了课题你有什么想说的？ （学生自由发言，师无须引导）学生：题目中老师为什么要加 引号学生：人类老师是谁？学生：人类从老师身上学到什 么？1 1、2 2、3 3、4 4、录音范读 生用笔圈出生字，新词。学生自由轻声读课文，找出人类的老师们 反馈信息。人类的老师是谁呀？5 5、再次读课文，小组交流每个自然段写了什么？第一个自然段：写人类受到蝙蝠的启发，发 明了雷达1 1、2 2、词。3 3、文,4

3、 4、学生: 学生: 学生: 学生: 学生: 学生:录音范读生用笔圈出生字，新学生自由轻声读课找出人类的老师们问题假设：是鸟类是蜻蜓是苍蝇，蚊子，蜜蜂是大海中的鲸是鸡蛋是袋鼠，是贝壳。精品文档你我共享知识改变命运精品文档你我共享知识改变命运第二个自然段： 老师很多 第三个自然段： 等生物的启示， 第四个自然段：写自然界中可以充当人类的写人类受到鸟，蜻蜓，苍蝇 造成了性能优良的飞机 写人类受到鲸鱼的启示，提高了了轮船的航行速度 第五个自然段：写人类受到鸡蛋薄壳结构的 启示，设计出许多轻便，生料的建筑物 第六个自然段：写人们模仿袋鼠造越野汽车, 模仿贝壳造坦克第七个自然段：写广大生物界是人类的好老

4、 师学习生字1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、请小老师带读文中的有拼音的字和词。并 及时给与正音。出示本课学习的生字。全班齐读。重点指 导：前鼻音：研（y y）究蚊（w w岔）子均 匀（ymym） 坦克（t t也）后鼻音：机毁人 亡（W W印g g）工程（chch engeng） 模仿（f f digdig） 直呼音：均匀（yinyin）型近字：末（m mo） 未（w w百）齐读、开火车读刚才我们认识了很多新朋友，我们也来给 他们找找朋友（组词）现在我们把这些朋友请到家里坐坐，不过 他有个要求就是必须把他的名字叫准确。齐读课文选择你最喜欢的段落读读，全班交流并及 时正音。指导写字1 1、

5、2 2、3 3、认真观察生字，说说你要提醒大家的地 方。重点指导：“毁”“祸”书写生字。“末” “某”5 5、再次读课文，小组交流每 个自然段写了什么？1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、1 1、2 2、3 3、作业：1 1、 写生字和词语2 2、自主积累好词佳句。 课后总结：读文中的有拼音的字和 词，认真读准字音。注意读音：前鼻音：研（y y 印）究蚊（w w缶）子均 匀（y y on n） 坦克（t t也） 后鼻音：机毁人亡（W W印g g） 工程（chch engeng） 模仿（f f d ngng）直呼音：均匀（y yon n） 型近字：末（m mo） 未（W W 6）给生字组词。

6、齐读课文读你最喜欢的段落认真观察生字，说说你要 提醒大家的地方。重点提醒：“毁”的左边 部分中间的横没有连在一 起。“祸”的右边中是一个“人”字。“末”有什么好 方法来学习这 个字吗？（末是没有的意思所以第 二横短）。“某”的最后一 笔是捺不是点。书写生字。精品文档你我共享知识改变命运精品文档你我共享知识改变命运惜秦皇汉武，略输文采;祖，稍逊风骚。唐宗宋须晴日，看红装素裹,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰代天骄，成吉思汗，只识弯弓身沁园春雪北国风光，千里冰封,里雪飘。山舞银蛇，原驰蜡象， 比高。欲与天公试精品文档你我共享知识改变命运大雕。俱往矣，数风流人物,还看今朝OW 克精品文档你我共享知识改变命运沁园春雪北国风光，千里冰封,万里雪飘。望长城内外， 下，顿失滔滔。惟余莽莽;大河山舞银蛇，原驰蜡象, 比高。欲与天公试须晴