特色高中建设项目三年实施方案

1、更多精彩范文点击主页搜索1特色高中建设项目三年实施方案特色高中建设项目三年实施方案一、 指导思想本着XXXX市特色高中建设实施方案提出的“多样化、整体性、重内涵、重创建”的原则，按照市教委“精心准备、如期启动；加强 宣传、创设氛围；搞好建设、加强基础；注重过程、面向全体”的工 作要求，在深入开展调研、广泛征询意见的基础上，我们确立了XXXX中学“ XXXX教育”特色建设思路，着力从“环境文化建设”、“制度 文化建设”、“课程文化建设”、“教师队伍建设”、“课堂文化建设”五大方面推进我校“教育”特色创建工作。二、 总体目标围绕学校核心价值理念，通过五大举措，在三年内基本达成校园环 境幽雅，教师业

2、卓止雅，学生识卓行雅，师生发展和谐的高质量的特 色高中。三、标志性成果更多精彩范文点击主页搜索21.1. 出版专著XXXX教育XXXX中学特色高中建设成果2.2. 出版xxxx中学班主任专业论坛文集3.3. 完成与该项目有关的国家级课题高中有效教学行动策略4.4. 外显具有“ x x教育”特色的xxxx中学学校文化5.5. 举办一次全市规模的特色高中建设成果展示活动四、实施方案（一）环境文化建设【发展愿景】围绕学校核心价值理念“教育”，在学校已有的校园硬件建设的基础上整体规划校园环境建设，本着“高品位、特色化，地域性， 审美性”的原则，科学布局、整体构建，形成具有xxxx中特色、体现xxxx中

3、学核心价值理念的环境文化建设。 校园环境建设的总体目标是：更多精彩范文点击主页搜索3xxxx校园环境幽雅，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。处处彰显“ 教育”这一学校核心价值理念。【三年规划】1.20121.2012年3 3月一20122012年1212月，设计并完成走廊文化特色、楼 道文化特色、班级文化特色、办公室文化特色等室内特色文化建设， 其中班级文化特色及办公室文化特色采取规范化与个性化相结合的 方式，达到个性与共性的和谐统一。2.2. 20132013年1 1月一20132013年1212月，在征求全校师生及业内人士的基础上，设计并完成包括学校植物园、办公区、教学区、校内庭院等 室外

4、特色文化建设，统一显著标示，命名要与“教育”紧密相连,充分体现学校的核心价值理念，彰显学校环境育人功能。3.3. 20122012年3 3月一20132013年1212月，筹资兴建xxxx中学艺术楼，为 学生会、社团活动提供空间，也为学校的艺体教育提供保障，为学生 的个性发展提供展示特长的平台。艺术楼设专用教室：包括体操房、 声乐室、琴房、画房、学生会等；增建杨连弟展室、改建校史馆。【标示性成果】更多精彩范文点击主页搜索41.&n1.&n bsp;bsp; xxxx 中学艺术楼2.&n2.&n bsp;bsp;校园内及楼内与“X X教育”相关的各种标识、图片及激励性文字。3.&n3.&n bs

5、p;bsp;富有特色的班级文化及办公室文化。4. 4. 学校的核心价值理念、一训（校训）三风（校风、教风、 学风）。（二）制度文化建设【发展愿景】在制度建设方面，以时代精神为指导，充分体现现代学校管理理念。在教育教学方面，以学生的发展为本，注重学生自主管理，构建自主 约束、自主规范、自主教育、自主提高的班级管理制度，实现学生“识 卓行雅”的教育目标；在学校管理方面，以教师的发展为本。注重人 本管理，在教师专业成长的同时提升教师的幸福指数，在教育教学实践中自主修炼、自主成长，实现教师“业卓止雅”的学校管理目标。【三年规划】更多精彩范文点击主页搜索5 1.2012&n

6、bsp;1.2012 年3 3月一20132013年5 5月，对学校现有制度进行梳 理、修订、完善、重建，从学校行政管理、德育工作管理、教育教学、 教育科研管理、后勤工作管理等分类建立和完善各项校本管理制度。2.20132.2013年6 6月一20132013年1212月，形成具有“ x x教育”特色的xxxx 中学校本管理制度汇编。3.20123.2012年3 3月一20122012年1212月，筹划并建立学校“奖X X奖励机制，奖励在某一单项做出突出贡献的师生。“奖”鼓励师生多元发展，个性发展。将教师在教学、科研、创新、指导、奉献等方面， 学生在学习、品德、特长、活动、实践等方面做出优异成

7、绩的进行评 选、奖励，最高级别的奖项为学校“奖”xxxx为促进教师的“业卓止雅”，学生的“识卓行雅”搭设平台。【标志性成果】1.   1.   完成xxxx中学“ xxxx教育”校本管理制度汇编。2.&n2.&n bspbsp ;&n;&n bsp; &n bsp;bsp; xxxx学生“五个一”（年度评选）（1 1）一次学习成绩飞跃更多精彩范文点击主页搜索6（2 2）一项艺术特长（3 3）一个感人事迹（4 4）一个社团组织（5 5）一次社会实践五项均具备则被推选为学校“学生奖”3.3. xxxx教师“五个一”（年度评选）（

8、1 1）一个好的教学成绩（2 2）一个成功的帮教案例（3 3 ）一篇发表或获市级以上奖项的教育教学论文（4 4） 一门校本课程（5 5 ）一个可推广的教学模式五项均具备则被推选为学校“教师x x奖”更多精彩范文点击主页搜索7&n&n bsp;bsp;（三）课程文化建设【发展愿景】依据课程建设的综合性、选择性、均衡性，打通三级课程，构建含 基础性课程、拓展性课程、校本课程等三类具有学校特色的xxxx中学课程体系。实现基础性课程校本化、校本课程特色化、拓展性课程灵 活化这一特色课程文化建设目标。&n&n bsp; &n bsp;bsp;【三年规划】1.20121.2012年3 3月一20

9、122012年1212月，校本课程准备阶段。（1 1 ）校本必修课：在现已开设心理健康课的基础上，20122012年拟再开设礼仪课与形体课，实现开设“三课”与“一操、一法、一歌”。“三课”即心理健康课、文明礼仪课、艺术形体课；“一操”即中华 武术操，“一法”即一体书法字，“一歌”即一组红歌合唱。实现学 生在高中三年学习后，每一名学生都会一套武术操、一体书法字、一 组红歌合唱。(2 2)校本选修课：在学校已经开设的体育专项课程校本选修课的 基础上，拟再开设包括知识探究型、生活普及型、热点讨论型、准学 术研究型、创新实践型等方面的校本选修课程。以学科组为单位，进 更多精彩范文点击主页搜索8行校本课

10、程的准备、申报，校本教材的编写。2.20132.2013年1 1月一20132013年1212月，校本课程实践阶段。初步完成校本选修课教材的编审，对已成熟的校本选修课进行实 践，在实践过程中进一步完善校本选修教材的编制，开发更多的校本 选修课程。3.20143.2014年1 1月一20142014年1212月，校本课程的实施阶段。实现校本选修课程常态化，在原有校本选修课程的基础上逐年拓 展、完善，由教师申报，学校审核批准。【标志性成果】1.&n1.&n bsp;bsp;开发出心理健康课、文明礼仪课等校本必修课教材2.&n2.&n bsp;bsp;开发出各类校本选修课教材3.&n3.&n bsp

11、;bsp;校本课程常态化4. 4. 初步构建出含基础性课程、拓展性课程、校本课程等三 更多精彩范文点击主页搜索9类具有学校特色的xxxx中学课程体系。（四）教师队伍建设【发展愿景】&n&n bsp;bsp; “人才的培养在教育，教育的关键在教师”。只有具备师 德高尚、业务精湛、业卓止雅的教师，才能培养出兴趣广泛、个性鲜 明、识卓行雅的学生。学校为教师成长搭建各种平台，通过行动学习 促进教师的专业发展。通过各种活动丰厚教师的专业知识、提高教师的专业能力、提升教师的专业品质。培养出一批具有精湛的业务水平、 高尚的人格魅力、完美的教学艺术的高水平的教师队伍。&n&n bsp;&n

12、bsp;&n bsp;bsp;【三年规划】1.&n1.&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;bsp;进一步加强师德建设，提升教师对待学生的基本价值品质在全体教师中发起“教师的职业价值”、“教师的幸福观”、“我为什么做教师”、“我怎样当老师”、“我的学生观”等系列主题讨 论；通过问卷调查、主体研讨、师生交流等活动提升教师对待学生的 基本价值品质；每年为教师购买一本诸如肖川的 教师的幸福生活与 更多精彩范文点击主页搜索10专业成长等书籍，在教师间开展读书活动，并把教师的读书感悟每 期都刊登在校报星辰上；每年召开一次教师的教学反思、教育叙 事年会

13、，适时召开班主任专业论坛；在学生中开展我最喜欢的教师评 选活动。通过这些活动，引领教师树立远大的教育理想，密切师生关 系，追求事业卓越，争当时代先锋。2.&n2.&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;bsp;通过制度管理，促进教师自主发展学校已完善了教师年度考核制度，制订了较详细的考核方案，完善 了校级领导干部每年一次向教代会述职并接受民主考核的制度， 20122012年，还要制定出中层以上管理人员向教代会述职并接受民主考 核的制度、全体教师年初工作、学习计划和年末工作总结制度。制度 是学校一切工作的准则，有了制度，学校就可以给老师们自由的

14、空间， 让老师们在每天的教育教学工作中与学生共成长。3.&n3.&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;bsp;搭建各种活动平台，促进教师专业知识、教育教学能力的提高“教学反思、学术论坛、业务考评”常抓不懈，“梯度培养”做到 有目的、有计划。一年一度的教学反思、教育叙事活动，使老师们在 反思中与新课程共成长；一年一度的教师学术论坛，促使教师掌握教 更多精彩范文点击主页搜索ii育动态与教育前沿的研究；一年一度的教师业务考核，引领教师把握 先进的教育理念，提高自身的业务水平。两年一次的青年教师基本功 大赛，让青年教师、骨干教师脱颖而出；通过这些活

15、动，丰厚教师的 专业知识，提高教师的专业能力，提升教师的专业品质。让老师们在 活动中体验追求卓越、崇尚高雅这一学校的核心价值理念， 促进教师 专业化水平的提高。4.&n4.&n bsp; &n bsp; &n bsp; &n bsp;bsp;科研引领，提高教师的教育科研水平进一步树立“问题即课题”的理念， 注重小课题研究，让老师们带 着课题上课，领导干部带着课题管理；在已经通过的“十一五”课题 研究的基础上，以批准立项的国家级课题 高中有效教学行动策略研 究为契机，注重自下而上的各学科教学模式研究，力争在三年内， 提炼出能够推广的各学科高效课堂教学模式；进一步完善

16、 xxxx中学 教育科研奖励方案，每年对在教育教学科研方面做出成绩的教师进 行物质奖励，以此激发教师从事教育教学科研的积极性， 促进教师教 育教学科研水平的提高。更多精彩范文点击主页搜索12【标志性成果】1.&n1.&n bspbsp ;&n;&n bsp; &n bsp; &n bsp;bsp;至全市知名）2.&n2.&n bspbsp ;&n;&n bspbsp ;&n;&n bspbsp ;&n;&n bsp;bsp; 思专辑三3.&n3.&n bspbsp ;&n;&n bspbsp ;&n;&n bspbsp ;&n;&n bsp;bsp; 专业论坛文集4.&n4

17、.&n bspbsp ;&n;&n bspbsp ;&n;&n bspbsp ;&n;&n bsp;bsp;奖论文成果集二（五）课堂文化建设【发展愿景】各学科均有领军人物（本区乃出版XXXX市第XXXX中学教学反出版XXXX市第XXXX中学班主任出版XXXX市第XXXX中学教师获有效教学的突破口在课堂，针对目前课堂教学中“知识等于告诉， 理解等于记忆，应用等于做题”的教学现状，结合“创设情境、激发 兴趣，提出问题、弓I I起思考，合作探究、解决问题的整体教学设计意更多精彩范文点击主页搜索13更多精彩范文点击主页搜索14图，通过行动研究，探索出符合学校特色的各学科多元“问题一尝试”有效课堂教学模

18、式。【三年规划】1.20121.2012年3 3月一20122012年1212月，进行有效教学标准的研究。针 对教学要教会学生什么？怎样教会？怎样知道学生学会了这三个问 题，各学科组进行有效教学标准的研究。 通过研究使各学科教师能够 清楚本学科有效教学的标准，并依据此标准进行研读课程标准， 吃透 教材，确定教学目标，进行有效教学的备课与教学设计。2.20132.2013年1 1月一20132013年1212月，进行有效教学策略的研究。包 括有效备课策略、有效实施策略，有效反馈策略等。通过这些策略的 研究，实现教师教育理念的转变，教学行为的改善。在这一系列的有 效教学策略的探究与教师角色与行为的转变中实现有效教学。3.20123.2012年3 3月一20132013年1212月，进行有效教学课堂教学模式的 研究。学科教师可以在学校整体“问题一尝试”教学模式的引导下， 构建具有自身特色，学科特点，能够适应学生学习的多元“问题一一 尝试”教学模式。本着边探索，边实践，边完善的原则，在研究中实 践，在实践中完善，在完善中提咼，在提咼中获得有效的教学及教师 的专业发展，实现xxxx教育这一目标。更多精彩范文点击主页搜索15【标志性成果】1.&n1.&n b