六年级语文下册 5.1龟虽寿教案4 长春版 教案_第1页
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文档简介

1、龟虽寿教学目标： 1、会认4个生字,会写3个生字。 2、有感情地朗读并背诵这首诗。 3、 结合注释理解诗句的意思,学习诗人在诗中表达的乐观自信,积极进取的精神。教学重点： 有感情地朗读并背诵这首诗.教学难点：结合注释理解诗句的意思,学习诗人在诗中表达的乐观自信,积极进取的精神。 教学过程: 一、创设情境同学们，大家心中肯定都有一个理想吧？怀着梦想，为了梦想，你付出多少努力？也许你有披荆斩棘的锐气，但你有百折不挠、从一而终的毅力吗？老骥伏枥，志在千里。“烈士暮年，壮心不已。”枭雄曹操为我们在追逐梦想的路上注入了激情，给予我们几多叹服和启迪。让我们一起走近曹操吧。二、初读课文1、师范读，学生感知诗

2、的内容。2、圈画出生字，识记生字。学生练习书写生字，教师指导。3、学生把诗读通读顺。4、你最喜欢哪句话？为什么？5、指导朗读指导注意节奏缓慢三、理解词意1、学生借助字典、注释等多种方式理解词的意思2、小组内交流。3、全班交流。四、体会诗人的情感 1、这首诗第一句起句就不凡。写了滕蛇、神龟，为什么写呢？ 2、四人一组讨论 ，回答 （为了表明作者的人生态度，万物的生和灭都受客观规律的支配，即使滕蛇、神龟也不例外。） 3、这里，作者也是觉得人生很短，觉得人生不够用。那干什么时候不够。？ 4、一般文人墨客写到此处，可能倡导什么思想？ （及时行乐；今朝有酒今朝醉，明日忧来明日愁。）5、 指导朗读曹操作品

3、的风格突然在这儿转向了。大家听我朗读，注意到我这里语气的变化没有？ 大家把这几句读一下。（学生朗读） 6、我再给大家三分钟时间，参照注释，用自己的话说说这四句的意思。 小结：这种观点我比较赞成，人难免一死，但勃勃雄心永不会消沉，在有限的生命里去积极进取，建功立业。 7、后三句什么意思哪？请同学们思考、讨论。 师小结：曹操的认识很到位，一个人的生命虽不能违背客观规律，但也不完全听从上天的安排，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春，是健康的重要因素。8、练习背诵本诗具有积极的意义，现在请同学们把这首诗背下来。 9、本诗是怎么在具体的艺术形象中述理、明志、抒情？请找出来短语词组作具体分析。 （神龟、滕蛇、年老的千里马、烈士）10、大家是否想到一个问题。这些诗篇的作者很早就离开了我们，但是他们为我们留下了这么宝贵丰富的遗产，但是为中国历史下了篇章，他们为自己的生命涂沫的亮色，足以永生。我们应该怎么做？四、总结 做人虽要“胸有大志”，但也要“鼠目寸光”。在立下你的志向之后就别再去想太远的事情，我们唯一能做的，就是当你每天早上醒来的时候，告诉自己，我要过好这一天，晚上临睡的时候告诉自己，今天

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