六年级数学下册 空间与图形——立体图形教案 北师大版 教案_第1页
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文档简介

1、空间与图形立体图形教学内容：教材第72、73页教学目的：1.引导学生进一步认识立体图形的特征，并能从不同的角度观察，加深对立体图形的认识。2.认识长方体、正方体和圆柱的展开图。3.学会辨认从不同方向看到的物体的形状与相对位置。教学重点：立体图形的特征教学难点：空间观念的拓展训练教学准备：自制课件教学过程：一、复习引入： 我们已经复习了立体图形的相关知识，从今天开始，我们复习立体图形的知识。二、回顾与交流：1. 分类： 我们学过哪些立体图形？（长方体、正方体、圆柱、圆锥） 这些立体图形可以怎样分类？ 2. 长方体和正方体的特征：8866正方形6个面都相等121212条棱长都相等长方形（有两面是正

2、方形）相对的面完全一样相对的棱长度相等 问：长方体和正方体有什么关系？为什么说长方体是特殊的正方体？3. 圆柱和圆锥的特征：圆柱特征： 圆锥特征：上下两底是等圆 尖尖一个顶，圆圆一个底；侧面展开长方形 侧面展开是扇形，无数条高都相等。 顶点到圆心，只有一条高。 圆柱横截面 圆 圆锥横截面 圆 圆柱纵截面 长方形（正方形） 圆锥纵截面 三角形三、巩固与应用：1. 连一连：下面的立体图形以一条边为轴旋转一周，会形成什么样的空间图形？ 面动成体。2. 下面哪些是正方体的展开图？ 注意：相邻不相对。3. 观察下面用4格正方体搭成的图形，并填一填。5. p73-5 站得高，看到的范围越大。 运用此知识，解释：夜晚在路灯下行走，离路灯越进

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