侍岭中心学校深入学习实践科学发展观活动实施方案

1、侍岭镇小学支部深入学习实践科学发展观活动实施方案根据侍岭镇党委的统一部署， 按照区教育局宿豫教发 【2009】257 号关于在全区中等职业学校和中小学开展深入学习实践科学发展观 活动的指导意见 暨镇党委 关于开展深入学习实践科学发展观活动 的实施意见（【 2009】31 号文件）文件精神，结合我镇小学工作实 际，现就开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活 动”），制定如下实施方案。一、指导思想全面贯彻党的十七届四中全会精神， 高举中国特色社会主义伟大 旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻 胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部 级主要领

2、导干部专题研讨班上的重要讲话。 组织全体党员干部深入学 习实践科学发展观，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增 强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性， 着力把党员干部的思想集 中到“推进科学发展，争当育人先锋”主题上来，努力实现“党员干 部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体目标。开展学 习实践活动，重在强化理论武装，重在解决实际问题，重在体现实践 特色，重在推动我镇教育事业又好又快发展。二、基本原则1、坚持解放思想，推动改革创新以解放思想为先导， 以改革创新为动力， 以转变发展方式为根本 途径，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体 制机制，使广大党员干部的思

3、想和行动更加符合实事求是的思想路 线，更加符合科学发展观要求，创造性地开展活动，积极探索发挥广 大党员干部作用的有效方法和途径。2、突出实践特色，务求取得实效 紧扣实践深化学习，通过学习推动实践，紧紧围绕“推进科学 发展，争当育人先锋” ； 更加注重“ 统筹协调教书、育人、管理、服务等多个岗位，做 到全员育人、全方位育人、全过程育人” ，努力创新实践载体，丰富 实践形式，下功夫解决影响和制约学校发展的突出问题； 紧紧围绕“关注学生身心发展、 遵循教育教学规律， 全面推进 素质教育， 促进学生健康成长” 主题，着力解决群众最关心、 最直接、 最现实的问题，切实取得推动学校科学发展的实践成果和制度

4、成果。3、贯彻群众路线，充分发扬民主在学习实践活动中，充分发扬民主，坚持开门纳谏，吸收群众全 程参与，认真听取群众意见建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监 督，坚定全心全意依靠教职工办好学校的思想， 努力打造“润物无声、 和谐”的育人环境。 使学习实践活动成为尊重群众、贴近群众、惠及 群众、引导群众、 凝聚群众的过程。要始终关注群众迫切需要解决的 实际问题， 把群众满意度作为评价学习实践活动成效的重要依据。 整 改落实方案采取适当方式向群众公布和通报， 让人民群众看到学习实践活动取得的实际效果。4、正面教育为主，把握正确导向坚持高标准、 严要求，组织广大党员干部深入学习实践科学发展 观，实事求

5、是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结 经验教训，认真开展批评与自我批评，注重加强正面引导，以践行科 学发展观的先进典型激励、 教育广大党员干部。 查找和剖析问题既要 严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员干部的发展积极性。三、目标要求1、从认识入手，切实提高我镇小教党员干部学习实践科学发展观的 自觉性和坚定性。要进一步加深广大党员干部对科学发展观的理解， 特别是要在“如何推进科学发展，如何争当育人先锋”等方面达到统 一，形成共识。始终以科学发展观统领学校工作，切实在“争当育人 先锋”上探索新路子、推出新举措、创造新经验、开创新局面。2、从问题入手，努力解决学校教育事业发展中的突出

6、问题。紧密结 合学校教育事业发展的实际， 着力解决制约和影响侍岭教育科学发展 的突出问题，解决党员干部在党性党风党纪等方面存在的突出问题， 特别是要着力解决一些党员和学校行政干部在教育教学工作中创新 不够、效率不高等问题； 着力解决教师队伍整体素质如何再上新台阶 等问题，办好人民满意的教育。3、从制度创新入手，不断完善各项制度。通过学习实践活动，进一 步建立健全学校日常工作中的监督管理制度、 教育质量评价体系、 干 部考核评价机制、 学校安全管理制度等。 不断提高教育教学质量和服 务水平，努力贯彻落实科学发展观，营造良好的制度环境。4、从老百姓对优质教育的需求入手，着力解决好教育教学质量大幅

7、提高的问题。要加强教育科研，加强教育教学管理，加大素质教育的 实施力度，严格执行省政府 “五严”要求，切实减轻学生的课业负担， 注重培养学生的特长和能力，建立科学的教育、教学评价机制，千方 百计提高学校教育教学质量，以“办人民满意教育”为最终目标。四、组织领导：1、学校成立深入学习实践科学发展观活动领导小组。组 长： 徐 铸镇文教助理 中心校校长副组长： 张克元中心校校长助理成 员： 卓新胜中心校副校长王士金中心校副校长李晓华中心校校长助理侍行武中心校校长助理蔡东芝中心校工会主席陈道猛中心校校长助理 中心校领导班子暨后勤党小组长马良军中心校教导主任 中心校本部党小组长徐建坤朱岭小学副校长 村小

8、成人教党小组组长2、领导小组下设办公室，办公室主任由马良军同志担任，负责日常 工作暨材料工作。 办公室要通过强化宣传， 营造氛围将开展学习实践 活动作为当前的一项重要宣传内容，加大宣传力度，强化舆论导向， 营造浓厚氛围。充分运用网络、横幅、板报、标语等各种宣传媒介， 开展形式多样的宣传活动，大力宣传开展学习实践活动的目的意义， 及时报道开展学习实践活动的新进展及好做法、 好经验，及时反映通 过开展学习实践活动实现思想的新提升、 科学发展的新思路、 新举措 和新业绩，生动反映教职员工特别是党员干部通过开展学习实践活动 呈现出的饱满热情和崭新风貌。五、参加学习实践活动的范围和工作步骤参加范围： 全

9、镇小教支部全体党员、 预备党员参加此次学习实践 活动，坚持从实际出发，组织好退休党员参加学习实践活动。工作步骤： 根据镇党委的统一部署， 我校学习实践科学发展观活 动从 2009年 9月开始，到 2010年 2月基本完成。总体时间半年左右， 分三个阶段进行：第一阶段：学习调研 。从 9 月开始，至 10月中旬基本结束，时 间两个半月左右。 主要任务是学习十七大和十七届三中、 四中全会精 神、以及中央规定读本， 学习省市区委有关决策部署和编写的学习材 料。解放思想、转变观念、形成共识，包含学习培训、深入调研、围 绕科学发展进行解放思想讨论三个环节。（1）学习培训。动员大会后，组织广大党员教师认真

10、学习党的十 七大和十七届四中全会精神暨上级下发的读本和 科学发展观重要论 述摘编，要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。 在此期间， 各党小组要组织党员开展专题研讨， 对党员教师进行集中 学习培训，进一步提高认识，统一思想，保证集中学习时间不少于 20 学时。在学习中，要做好学习笔记，联系实际，深入思考，撰写心得体会，注重提高学习效果。（2）深入调研。以科学发展观为指导， 结合学校的实际开展工作： 校领导及行政人员要围绕“推进科学发展，争当育人先锋”这 个主题，结合各自的分管工作，采取多种形式开展调查研究，找准制 约学校发展、教职工反映强烈的突出问题，研究解决问题的对策，并 形成调

11、研报告。 在各村校、中心校本部开展“我为侍岭教育又好又快发展进言 献策”活动，通过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱和网络 信箱等形式，认真听取意见和建议。采取相应办法，广泛听取学生、 家长代表及社会各界的意见和建议， 着重梳理出在贯彻落实科学发展 观方面存在的主要问题， 从理论和实践的结合上加深对科学发展观的 理解。（3）围绕科学发展进行解放思想大讨论。按照科学发展观要求， 密切联系教育工作实际，紧紧围绕“推进科学发展，争当育人先锋” 主题，深入开展解放思想大讨论活动。 通过抓好专题研讨会、 座谈会， 采取征文、组织群众评议等方式，营造解放思想大讨论的浓厚氛围。 引导广大党员干部切实破除

12、自我满足思想、 保守思想、 依赖思想和畏 难情绪，增强加快学校又好又快发展的紧迫感和责任感， 把思想高度 统一到科学发展观的要求上来，真正做到认识有深度、工作有创新、 实践有成效。第二阶段：分析检查。从 10月中旬开始，至 12月中旬基本结束，时间两个月左右。主要任务是找准问题、分析原因、理清思路、明确 措施，包括召开专题民主生活会和专题组织生活会、 形成分析检查报 告、组织群众评议三个环节。(1)开好专题民主生活会。根据前期调查研究掌握的情况，学校 领导班子、党员教师要结合各自的工作实际，重点在实施素质教育、 队伍建设、质量提高、稳定安全执行“五严”等方面的突出问题上， 进行认真梳理，在此基

13、础上召开民主生活会。在召开民主生活会前， 领导班子成员都要充分准备， 班子成员之间、 班子成员与所分管部门 负责同志之间要相互谈心，交换看法，虚心听取周围群众的意见，认 真撰写发言材料。要积极开展批评与自我批评，认真分析问题，查找 原因，提出建议。(2) 撰写分析检查报告。认真开展“四对照、四检查”活动， 对照科学发展观的本质要求， 检查在运用科学发展观武装头脑、 指导 实践、推动工作方面存在的问题； 对照国内外先进地区教育发展经 验，检查在推动科学发展中存在的差距； 对照工作实绩和职责任务， 检查在服务科学发展方面的不足； 对照学生家长的愿望和要求， 检 查解决家长切身利益的情况。 学校领导

14、班子要在召开民主生活会的基 础上，认真撰写分析检查报告。分析检查报告要紧密联系实际，广泛 听取各方面的意见，充分讨论，反复修改完善。认真查摆在贯彻落实 科学发展观方面存在的突出问题，从理论和实践上进行剖析。( 3)组织群众评议。领导班子的分析检查报告，要在群众代表中 进行评议， 征求意见。 评议可采取召开座谈会或书面征求意见等方式 进行，着重评议查找问题是否准确深刻，提出问题是否实事求是，原 因分析是否透彻，整改措施是否可行。根据评议情况，进一步修改完 善分析检查报告，把群众提出的正确意见，体现在分析检查报告中， 并在学校政务公开栏内公布，接受监督。第三阶段：整改落实。 从 2009年 12月

15、中旬开始，至 2010 年 2 月底基本结束，时间一个半月左右。 主要任务是抓住重点， 解决问题， 创新机制，促进发展。包含制定整改落实方案、集中解决突出问题、 完善机制体制三个环节。（1）认真制定整改落实方案。针对前阶段查找的问题，学校及全 体党员干部要制定整改方案。主要包括：整改事项、整改办法、整改 目标、整改时间、整改进度、督查办法等。整改方案制定后，党员教 干部的整改方案还要在支部范围内公示，主动接受监督。（2）集中解决突出问题。根据查找出来的突出问题，结合整改方 案，采取有效措施集中力量解决问题。 对一些受客观条件限制暂时不 能解决的问题，要明确整改时间，逐步解决；对单位不能解决的，要 及时向上级组织汇报， 要求协助解决； 对有明显政策规定解决不了的 问题，要说明情况。要多为群众办看得见、摸得着、促进学校科学发 展的实事，不搞“花架子”和“形象工程” 。与此同时，要通过开展 学习实践活动， 集中力量抓好三项工程： 一是大力提高教育教学质量 工程；二是强化教师队伍建设工程；三是创建“江苏省平安校园”工 程，确保学校良性可持续健康发展。（3）着力完善体制机制。按照科学发展观的要求，围绕“推进科 学发展，争当育人先锋”主