冀教版品德与生活二年级下册困难面

1、1/ 4困难面前我不怕教学设计教学目标xx 目标 ：培养学生应付挑战的勇气。智育目标 ：鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难。 素质发展目标 ：知道在困难面前不退缩是勇敢的表现。 教学重点难点教学重点 ：引导学生遇到困难不胆怯，能吃苦，有战胜困难的勇气。 教学难点 ：让学生正确面对困难，勇于克服困难，愿意做勇敢的孩子。 教学准备多媒体、投影仪、小故事。 学生活动设计 1通过网络或图书馆查资料等途径，搜集一些与困难作斗争的素材。2让学生采集一些植物的茎、叶、花等，及一些制作标本所必须的物品， 如白卡纸、胶带等物品。教学过程一、导入新课 老师：同学们，今天我给大家讲一个小故事，大家认

2、真听，好吗？学生：（略）（给同学们讲 山外的景色真美 的故事，详见文本资源。） 老师：故事讲完了，大家想一想：故事说明了一个什么道理呢？ 学生：（略）老师：故事主要告诉我们：在人生旅途上，不可能处处风平浪静，事事一 帆风顺，总会遇到这样那样的困难和挫折，只要我们敢于面对，不怕苦，就能 克服困难，获得成功。在学习和生活中也是如此，下面我们来看东东是怎么做 的？（过渡）二、讲授新课2/ 4 一、小故事：小号手（板书） 老师：同学们，打开课本第五十八页，认真看一看图中说了一个什么故 事，然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。学生：（略）老师：假如东东因为嘴疼就放弃练习会怎么样？假如你是东东，你会怎

3、么 办呢？下面大家分小组讨论一下，然后说一说。学生：（略）老师：东东如果因为自己年龄小、怕嘴疼而放弃学习和练习吹号，半途而 废，他就不能成为一名优秀的号手；所以我们大家应该向东东学习，学习他那 种敢于挑战，不怕苦，不怕难的精神，大家说对吗？学生：（略）老师：你或你的同伴中有没有像东东这样 -在困难面前不退缩的事例呢？给 大家说一说。学生：（略）（让同学们欣赏视频 坚韧的王震滔 、 努力克服困难 。）老师： 困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。 这句说的多 好啊！只要我们敢于面对困难，不怕苦，不怕累，我们就一定能克服困难的。 现在有一件棘手的问题，想请大家帮着议一议，说一说自己的看法

4、。（过渡） 二、议一议（板书） 老师：大家参加过 xx 吗？有什么感受呢？学生：（略）老师：大家打开课本第六十页，看一看图中的同学发生了什么事情？你对 同学们的议论有什么看法呢？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略）3/ 4老师：假如你是那位长跑的同学，你会怎么办？会坚持跑到终点吗？学 生：（略）老师：当一些困难来临时，只要你敢于面对，努力克服，最终的胜利一定 会属于你的。（让大家欣赏课件 坚强的赵小兰 ；欣赏图片 奋勇前进、坚持就是胜利 系列、 身体困难不能阻止学习 、敢于攀登 ；还可以给同学们讲文本资源中 不怕困难 、桑兰的生命启示 等故事。）老师： 世上无难事，就怕有心人 下面我们就来进

5、行实践活动。（过渡） 三、实践活动（板书） 老师：同学们，让大家在课前搜集一些植物的茎、叶、花等，大家都做了 吗？学生：（略）老师：大家在采集这些时，是否遇到了什么困难呢？你是怎样克服的呢？ 给大家谈谈。学生：（略）老师：看来大家战胜了这些困难，是不是很高兴啊！学生：（略）老师：下面我们大家动手制作自己的植物标本，在制作的过程中，可能会 遇到一些小困难，我相信大家一定能够努力克服的，是不是。学生：（略）（同学们制作植物标本。）老师：大家在制作中遇到了哪些困难呢？你是怎样克服的呢？给大家说学生：（略）（最后，开个作品展示会，让同学们把自己的作品展示给大家看。）三、课堂小结4/ 4通过这节课的学习

6、，大家知道了在困难面前，我们敢于面对，不退缩，要努力克服；培养了同学们应付挑战的勇气；加强了同学们在意志力方面的锻教学反思今天，和学生一道学习了困难面前我不怕这一课。通过学习，学生知 道了在生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，要有积极上进的生活态度以 及正确对待生活中的问题，压力和挫折，学会了如何自我调节，控制自己的情 绪，提高适应能力。人们常把儿童比做温室里的花朵，在困难面前表现得娇气，脆弱甚至退 缩，耐挫能力差，可每个人的生活都不可能永远一帆风顺。我在课堂上引导他 们正确对待生活中的问题，积极地克服困难，战胜自我。根据本年级儿童的心 理特点，通过富有情趣的故事和真实的生活情境，让他们感受到生活和学习中 会有困难