2.2世界因生命而精彩_第1页
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文档简介

1、课题2.2第二单元世界因生命而精彩（2课时）目 标学生对周围生命关爱不多，对破坏、践踏生命的行为有时熟视无睹，对由 此带来的后果认识不够，因此，通过体验与感悟，使学生学会善待其他生 命，并自觉地制止破坏生命的行为。重点学生懂得人类是地球生物链中的一环， 要与其他生命和谐相处，善待其他 生命。难点学生能自觉制止破坏生命的仃为，学会与各种生命和谐相处。教师活动学生活动教学流程导入：播放狮子王片段。学生感受、体会：世界因生命而精彩2、活动一：编织生命网选取学生若干名，扮演大自然中的各种动物：青蛙、蛇、 老鼠、昆虫等，构筑“生物链”，各种生物构成了丰富的 生态系统。师：假设生物链中的某端断了，会发生什

2、么现象？学生演练，启示：生物链将遭破坏，生态失去平衡，生 命网最终将消失。教师启示：人类应与自然和谐相处，友善对待其他生命 各种生命体相映成趣，相互依存，相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。我们应学会欣赏生命。3、活动二：“启思园”我们校园内的学生或我们周围的人有没有破坏生命的行 为呢？（如践踏草坪、破坏植被、捕杀青蛙等等）4、活动二：典型案例剖析 刘海洋伤熊事件 教师引导：生命是脆弱的，人类破坏生命的行为必将导 致生态破坏，环境恶化等后果。人类不友好地对待其他生命与生态危机有什么关系吗？（1998年洪涝灾害、“非典”疫情、西北“沙尘暴”现象等）。教师启示：人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋 友，每种生命都有存在的价值。我们应在学会欣赏生命 的过程中，享受生命的快乐。5、故事链接：“一个真实的故事”（珍爱其他生命的典 型事件）讲述故事，同时播放音乐，感染学生，引导学生热爱自 然，热爱生命，欣赏生命，与大自然为善。6、课外延伸实践：组成小分队，开展一次“保护自然， 拯救人类”义务宣传活动。板书设计教后反思学

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