《电磁铁》课堂实录

1、电磁铁课堂实录主讲人：陈高师：老师这里有许多大头针，你能想到什么好方法把大头针拾起来？ 生：用磁铁吸。师：老师今天不用磁铁，也能把大头针拾起来，信不信？生：不信。（教师演示用电磁铁接近大头针，大头针被吸起来了。 ） 师：能不能给这个装置起个名字？生：电磁铁。师：大家想不想自己制作一个电磁铁呢？生：想。师：（讲解并演示制作方法）把导线一圈挨着一圈紧密的缠绕在铁钉上，导 线两端各留 10 15 厘米，导线分别与电池的正负极连接起来，电磁铁就做好 了。你们制作好电磁铁后去接近大头针，然后断开电流，注意观察现象。（学生小组活动： 制作电磁铁并接近大头针， 观察通电、 断电时各有什么现 象。）师：现在大

2、家交流一下你们的实验情况，看到了什么现象？生 1：我们制作的电磁铁，把钉尖接近大头针，吸了很多；断开电流，大头 针掉了。生 2：我们的电磁铁把钉尖接近大头针， 吸了很多；断开电流， 大头针掉了。 说明电磁铁通电有磁性，断电磁性消失。师：关于电磁铁，你们有什么疑问？生 1：电磁铁是否与磁铁一样有南北两极？生 2：电磁铁的磁力大小一样吗？生 3：电磁铁上的线圈顺时针绕、逆时针绕，磁性一样吗？ 师：大家提的问题真好， 由于时间关系这节课我们就来研究一下电磁铁是否 有南北极，还有的问题以后继续研究。 现在大家先猜测一下， 电磁铁有南北极吗？生 1：电磁铁有南北极。生 2：有。师：电磁铁究竟有没有南北极

3、， 需要用实验来验证， 下面就请同学们分小组 来讨论怎样做实验来验证。（学生小组讨论） 师：现在大家交流一下，怎样做实验验证电磁铁有没有南北极。生 1：做一个电磁铁，把钉尖接近磁针的北极，如果相吸，钉尖是南极，如 果相斥，钉尖是北极；再把钉帽接近磁针的北极，如果相吸，钉帽是南极，如果 相斥，钉帽是北极。说明电磁铁有南北极。生 2：如果钉尖、钉帽试试的情况一样，说明电磁铁没有南北极，如果不一 样，电磁铁就有南北极。师：下面我们就分组做实验来验证一下。（学生分组实验）师：大家来交流一下怎么做的，发现了什么？生 1：我们的电磁铁有南北极，钉尖是北极，钉帽是南极。生 2：我们的电磁铁有南北极，钉尖是南

4、极，钉帽是北极。师：还有没有不一样的，刚才的实验说明了什么？生：电磁铁有南北极。师：刚才得到两种情况：有的钉尖是北极，有的钉尖是南极，无论哪种情况 都说明电磁铁有南北极吗？生：电磁铁有南北极。师：同样是电磁铁， 为什么同是钉尖， 磁极不一样呢？这可能是什么原因造 成的？生 1：线圈缠绕的方向不一样。生 2：电池的连接不一样。生 3：线圈缠绕的圈数不一样。师：到底是什么原因导致磁极不一样呢？怎么知道？ （做实验） 怎么做呢？ 小组讨论。（学生分组讨论实验方案）师：哪个组先汇报一下，你们验证哪个猜测，怎么做实验。生 1：我们研究电磁铁的南北极与电池正负极的接法是否有关。做实验时，把电磁铁的钉尖去接

5、近磁针， 试出电磁铁的南北极； 再改变电池的正负极接法后 接近磁针，试出电磁铁的南北极。生 2：我们研究电磁铁的南北极是否与线圈圈数有关。先绕 5 圈，试电磁铁 的南北极，再绕 10 圈，试电磁铁的南北极，如果情况相同，缠绕圈数不影响电 磁铁的南北极，如果情况不相同，缠绕圈数影响电磁铁的南北极。师：“线圈绕法”这个怎么没有小组选呢？关于缠绕方向老师提示一下（出 示投影线圈顺时针绕、逆时针绕）师：下面各小组选一个猜测验证，并把发现写在记录单上。（学生分组实验） 师：哪个组汇报一下你们怎么做的，发现了什么？生 1：我们研究的是电磁铁的南北极与线圈圈数是否有关。我们改变线圈圈 数，其它条件不变，发现

6、每次钉尖都是北极，钉帽是南极，说明电磁铁的南北极 与线圈圈数无关。生 2：我们研究的是电磁铁的南北极与线圈绕法是否有关。第一种绕法钉尖 是北极，钉帽是南极。改变线圈绕法， 其它条件不变， 钉尖是南极，钉帽是北极。 说明电磁铁的南北极与线圈绕法有关。生 3：我们研究的是电磁铁的南北极与电池正负极接法是否有关。第一次实 验时钉尖是北极，钉帽是南极；改变电池正负极接法，其它条件不变，钉尖是南 极，钉帽是北极。发现电池正负极的接法影响电磁铁的南北极。师“通过实验，哪个同学说说究竟是什么原因影响电磁铁的南北极呢？ 生：电池正负极接法、线圈绕法影响电磁铁的南北极。师：通过这节课的学习，我们有什么收获呢？生 1：我知道了电磁铁有南北极。生 2：我知道了电磁铁的制作方法