语文七年级下册《爸爸的花儿落了》PPT课件

1、林海音林海音 林海音（林海音（1918-20011918-2001），原名），原名林含英，小名英子，原籍台湾，林含英，小名英子，原籍台湾，父母曾东渡日本经商。林海音生父母曾东渡日本经商。林海音生于日本，不久返台。当时台湾已于日本，不久返台。当时台湾已被日寇占领，她的父亲不甘在日被日寇占领，她的父亲不甘在日寇蹄下生活，后举家迁居北京，寇蹄下生活，后举家迁居北京，她在北京长大。她在北京长大。 文章选自小说文章选自小说城南旧事城南旧事城南旧事城南旧事是著名台湾是著名台湾女作家林海音最具影响力的成名女作家林海音最具影响力的成名作。本书以其以七岁到十三岁的作。本书以其以七岁到十三岁的生活为背景的一部生活

2、为背景的一部自传体短篇小自传体短篇小说集说集，于，于1960年出版。全书通过年出版。全书通过英子童稚的双眼对童年往事的回英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于二、三十年忆，讲述了一段关于二、三十年代旧北京的故事，反应了作者对代旧北京的故事，反应了作者对童年的怀念和对故乡的思念。童年的怀念和对故乡的思念。1983年上映的由导演吴贻弓根据年上映的由导演吴贻弓根据小说改编的同名电影，获得了小说改编的同名电影，获得了“中国电影金鸡奖中国电影金鸡奖”等多项大奖，等多项大奖，风靡海内外风靡海内外。城南旧事城南旧事1 1、惠安馆传奇惠安馆传奇2 2、我们看海去我们看海去3 3、兰姨娘兰姨娘4 4、驴

3、打滚儿驴打滚儿5 5、爸爸的花儿落了，爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子我也不再是小孩子检检 查查 预预 习习鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花骊骊歌歌肿胀肿胀叮嘱叮嘱恐惧恐惧花花圃圃d dn nxi xixi xiznznl lzhng zhzhng zhngngdng zhdng zhkng jkng jpp挪挪窝儿窝儿nunu耻耻笑笑chch预习与交流预习与交流 1.请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。 肿肿胀胀（ ） 叮叮嘱嘱（ ） 皱皱眉眉衣衣襟襟( ) 骊骊歌（歌（ ） 雇雇花花圃圃 （ ） 玉玉 zn（ ）花）花鸡毛鸡毛 dn（ ）子）子 气气 x

4、i xi （ ）pi hu i ( ) l ng y n ( ) 预习与交流预习与交流 2.解释下面词语。解释下面词语。 （1）骊歌：）骊歌： （2）徘徊）徘徊: （3）知交：）知交： （4）肿胀：）肿胀： （5）叮嘱：）叮嘱： （6）恐惧）恐惧: （7）骊歌）骊歌: （8）花圃）花圃: （9）谢词：）谢词： （10）闯练：）闯练： （11）油鞋：）油鞋： （12）挪窝儿：）挪窝儿： （13）鸡毛掸子：）鸡毛掸子： （14）咻咻：）咻咻： 1.请你用自己的话概括内容。请你用自己的话概括内容。英子参加毕业典礼，回忆父亲教育自己的往事，英子参加毕业典礼，回忆父亲教育自己的往事，毕业典礼结束后，父亲

5、已经去世，此时英子终于毕业典礼结束后，父亲已经去世，此时英子终于体会到自己已经长大，不再是小孩子。体会到自己已经长大，不再是小孩子。 2.按时间先后顺序划分文章的结构按时间先后顺序划分文章的结构,理清思路。理清思路。 第一部分：毕业典礼前（第一部分：毕业典礼前（134段）：段）：由夹竹桃花由夹竹桃花（想起）病床叮嘱；（想起）病床叮嘱；由迟到由迟到（想起）赖床被打；（想起）赖床被打；由钟声响了由钟声响了（想起）爸爸爱花（想起）爸爸爱花第二部分：毕业典礼时（第二部分：毕业典礼时（3553段）：段）：韩主任讲话、唱骊歌、哭别韩主任讲话、唱骊歌、哭别（想起）闯练做（想起）闯练做第三部分：毕业典礼后（第

6、三部分：毕业典礼后（5468段）：段）：爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。 3 3、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上衣襟上的夹竹的夹竹桃桃医院探望医院探望眼前眼前回忆回忆探病时的话探病时的话六年前赖床受罚六年前赖床受罚礼堂钟声响了，礼堂钟声响了，爸爸不能来，爸爸不能来，不能料理花儿不能料理花儿爸爸爱花爸爸爱花的情景的情景韩主任讲韩主任讲话，我们话，我们唱骊歌唱骊歌爸爸要她闯爸爸要她闯练，叫她到练，叫她到银行汇款给银行汇款给日本的陈叔日本的陈叔叔叔毕业典礼回毕

7、业典礼回来，看见零来，看见零落的花儿落的花儿意意识识到到自己自己已经已经长大长大毕业典礼之前毕业典礼之前毕业典礼中毕业典礼中毕业典礼之后毕业典礼之后4.爸爸具有什么样的性格特点？爸爸具有什么样的性格特点？ 5.文章以文章以“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”为题有什么含义？为题有什么含义？ 1.文中对文中对“爸爸爸爸”的回忆都是由眼前的事引发的。的回忆都是由眼前的事引发的。试从课文中找出这方面的例子。试从课文中找出这方面的例子。 2.“爸爸爸爸”的鼓励和惩罚对的鼓励和惩罚对“我我”的健康成长有的健康成长有哪些影响哪些影响? 3.从全文看，爸爸爱小英子吗？从哪些地方可以从全文看，爸爸爱小英子吗？从哪

8、些地方可以体会到爸爸对小英子的爱？体会到爸爸对小英子的爱？爸爸爱小英子，从文中可以体会爸爸爱小英子，从文中可以体会到爸爸对到爸爸对“我我”有殷切的希望、有殷切的希望、严格的要求、温暖的关怀、热忱严格的要求、温暖的关怀、热忱的鼓励。这就是一种无声、无私的鼓励。这就是一种无声、无私而又博大的爱，它叫父爱。而又博大的爱，它叫父爱。 父爱如山父爱如山 殷切的希望殷切的希望学生代表学生代表热忱的鼓励热忱的鼓励严格的要求严格的要求温暖的关怀温暖的关怀爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了我也不再是小孩子我也不再是小孩子了了闯练成功闯练成功从未迟到从未迟到从容面对从容面对 第二课时第二课时1、从哪些地方看、从哪些地方

9、看“我我”已经长大了？已经长大了？ 当我得知爸爸不行了，首先意识到当我得知爸爸不行了，首先意识到“这这里就数我大了，我是小小的大人里就数我大了，我是小小的大人”，然，然后就对老高说话，而且是：后就对老高说话，而且是：“从来没有从来没有过这样的镇定，这样的安静过这样的镇定，这样的安静”，心里默，心里默念念“我已不再是小孩子我已不再是小孩子”，可以看出，可以看出“我我”在早年的人生打击中，走出了幼在早年的人生打击中，走出了幼稚，意志坚强，逐步趋向成熟。稚，意志坚强，逐步趋向成熟。 2、爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了一文最让你感动的是一文最让你感动的是什么？什么？本文中是作者回忆童年之作，字里行本文中

10、是作者回忆童年之作，字里行间真情洋溢，这是文章最动人的地方。间真情洋溢，这是文章最动人的地方。3、文中写到的感情具体有哪几种？、文中写到的感情具体有哪几种？ 文中表现的感情具体涉及这几种：文中表现的感情具体涉及这几种：父女情、师生情、同学情、手足情、父女情、师生情、同学情、手足情、主仆情。主仆情。 4、爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了一文中如此丰富、真挚的感情是一文中如此丰富、真挚的感情是怎么表现出来的？怎么表现出来的？ 通过事情的记叙来表现。比如：爸爸先打英子后送夹通过事情的记叙来表现。比如：爸爸先打英子后送夹袄一事表现出爸爸对女儿那份独特的爱：既严厉又慈袄一事表现出爸爸对女儿那份独特的爱：既严

11、厉又慈祥。祥。 借助借助“花儿花儿”来表现。如：毕业典礼上英子胸前的夹来表现。如：毕业典礼上英子胸前的夹竹桃花儿无声地诉说着爸爸的爱和期待。竹桃花儿无声地诉说着爸爸的爱和期待。通过人物对话、人物动作来表现。比如写妈妈的眼睛通过人物对话、人物动作来表现。比如写妈妈的眼睛红肿着，暗示爸爸病情严重，生命垂危，妈妈为此感红肿着，暗示爸爸病情严重，生命垂危，妈妈为此感到悲痛。到悲痛。 正因为借助上述种种方式来表达感情，文章字里行间正因为借助上述种种方式来表达感情，文章字里行间渗透真情，感情表露含蓄深沉，分外动人。渗透真情，感情表露含蓄深沉，分外动人。 1. 请你说说你对下面句子含义的理解。请你说说你对下

12、面句子含义的理解。 （1）作者为什么说）作者为什么说“我们是多么喜欢长高了变成大我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢人，我们又是多么怕呢” ？盼望长大，是盼望长大，是“我我”对生活的向往和对未来的期盼，能够对生活的向往和对未来的期盼，能够去实现自己的理想，害怕长大，是怕失去美好的童年，缺去实现自己的理想，害怕长大，是怕失去美好的童年，缺乏成熟的心理准备，缺乏成人的责任和社会适应能力。乏成熟的心理准备，缺乏成人的责任和社会适应能力。 （2）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。去做，就闯过去了。 鼓励孩子要坚强，无论

13、什么困难的事，只要硬着头皮去鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了做，就闯过去了 （3）“爸爸的花儿落了。爸爸的花儿落了。”“”“我已不再是小孩子我已不再是小孩子”这两这两句话有什么深意句话有什么深意? 前一句突出爸爸的去世和我的悲伤，后一句是突出我已前一句突出爸爸的去世和我的悲伤，后一句是突出我已意识到自己的成长和将要肩负的责任。意识到自己的成长和将要肩负的责任。 2.体会语言美体会语言美 小结：本文语言质朴淡雅，蕴涵真情；小结：本文语言质朴淡雅，蕴涵真情；人，是最平凡的人；事，是最平凡的事，人，是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从这都是人

14、们司空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用这种质性的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。者的心弦。 1.本文运用了什么记叙顺序，请结合文章内容进本文运用了什么记叙顺序，请结合文章内容进行分析，并说说这种写作手法的作用。行分析，并说说这种写作手法的作用。 本文主要采用本文主要采用插叙插叙的叙述方式。的叙述方式。1、参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到前一、参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想到前一天探望病中父亲的情景；天探望病中父亲的情景；2、由父亲

15、叮嘱我不要迟到想到六年前，因迟到、由父亲叮嘱我不要迟到想到六年前，因迟到被父亲打；被父亲打；3、由钟声想到父亲爱花；、由钟声想到父亲爱花；4、由师生话别想到很多人盼我长大；、由师生话别想到很多人盼我长大；5、又想到爸爸要我闯练；、又想到爸爸要我闯练；6、毕业典礼回来，看到满院零落的花儿，听到、毕业典礼回来，看到满院零落的花儿，听到老高的话，意识到爸爸的花儿落了，自己已经老高的话，意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。这样显得波澜起伏，跌宕有致。长大了。这样显得波澜起伏，跌宕有致。 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。1. “我”去医院看望爸爸，爸爸说：

16、“没有爸爸，你更要自己管自己”2. 毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。3. 典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。4. 回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。 2.2.文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。 去医院探望爸爸之时，爸爸说：去医院探望爸爸之时，爸爸说：“没有爸爸，你没有爸爸，你更要自己管自己更要自己管自己”这是这是伏笔伏笔。在毕业典礼上，疑惑在毕业典礼上，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红妈妈今早的眼睛为什么红肿着肿着”，是，是暗示暗示妈妈对爸爸病情的担忧。妈妈对爸爸病情的担忧。毕业典礼结束后，毕业典礼结束后，“催着自己，怕赶不上什么事催着自己，怕赶不上什么事似的似的”，这是，这是预兆预兆。至于进家门后，看到至于进家门后，看到“夹竹桃不知什么时候垂下夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝叶子，散散落落的，很不像样了好几枝叶子，散散落落的，很不像样”，更是，更是以花喻人，预示以花喻人，预示爸爸已经去世了。爸爸已经去世了。 3.请你说说文章在叙事的线索方面有什么特点。