小学我健康我快乐心理健康教育系列活动方案

1、东丽区中小学“我健康，我快乐”心理健康教育系列活动方案为了提高全区学生的心理素质、充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，我区组织开展心理健康教育系列活动。具体方案如下：一、活动主题：我健康 我快乐二、参加范围：全区各中小学、职教中心学校三、时间安排：11月7日11月29日四、活动安排：（一）开展“快乐心语”征集活动。1.参赛范围：全区中小学、职教中心学校2.作品内容：（1）学生在生活、学习、自我认识、人际关系、社会适应等方面幸福、快乐心情的表达。（2）学生在遇到困难挫折后通过自主自助和自我教育及他人、集体的帮助最终让自己走出困境，形成积极乐观、健康向上的心理品

2、质从而健康成长、快乐生活的感悟。3.参赛要求：体裁不限，小学在50字以内，中学、职教中心学校在100字以内，提倡真情表达，富有文采，语言生动，言简意赅。在校级评选的基础上，每所学校推荐5篇优秀作品参加区级评选。作品必须是原创，如发现抄袭、摘录别人的将取消参赛资格。4.报送内容：申报表（电子版和纸质版）（二）开展“做情绪的主人”情绪调节策略大比拼活动。1.参赛范围：中学、职业学校2.作品内容：自己在生活、学习、自我认识、人际关系、社会适应等方面遇到困难、产生不良情绪后能做到正确分析原因、敢于面对不良情绪通过自我调节或亲友、集体的帮助从而调整情绪，战胜困难，保持好心情的好经验、好方法。3.作品要求

3、：参评策略应包含以下三方面内容：（1）学生不良情绪的成因及表现。（2）对不良情绪的认识、宣泄、调节的过程描述。如，对不良情绪成因的分析和结论性意见，对此不良情绪调节的具体做法等。（3）对此次情绪调节的思考和总结。如，调节过程中成功的经验，困惑或疑难问题，需调整或改进的方面。4.报送内容：申报表（电子版和纸质版）（三）开展摄影作品评选活动。1.参赛范围：中、小学生2.作品内容：拍摄“我健康 我快乐”为主题的照片，通过学生在学习、生活及参加活动等不同情境中的情感表现，展现学生积极向上、乐观开朗、自信大方、充满朝气的精神风貌。3.参赛要求：符合主题，反映学生最健康、最自信、最灿烂、最朴实的精彩瞬间（

4、个人或小群体均可）；照片名称要标明个人信息（学校、班级、姓名）。作品需附150字以内的文字说明，包括情境、表情描述、个人信息（学校、班级、姓名）。在校级评选的基础上，每校至少推荐3幅作品参加区级评选。德育科有权对作品进行宣传、展示。4.报送内容：申报表（纸质版和电子版）、文字说明（电子版）和照片（电子版尺寸不小于2mb）。（四）开展心理健康教育案例征集活动.1.评选范围：中小学专、兼职心理心理健康教育教师2.作品内容：参评案例应为近三年来各类有代表性的学生心理个案，也可以是学校针对学生的共性心理问题进行的团体辅导案例。参评案例应包含以下三方面内容。一是学生心理问题的表现及一般描述。二是对学生进

5、行干预、疏导的过程材料。如，对学生心理问题形成的分析和结论性意见，对此问题的干预策略，帮扶措施、干预工作建议等。三是心理老师对个案进行干预工作的思考和总结。如，咨询过程中成功的经验，困惑或疑难问题，需调整或改进的方面。3.参赛要求：参评案例的内容应注重其真实性，要求语言精炼、准确，无需过多修饰。字数以10001500字为宜。参评案例的整理应严格遵循心理咨询的保密制度，对案例中学生的关键信息要做技术处理，切实保护学生的隐私。4.报送内容：申报表（纸质版和电子版）（五）开展心理情景剧大赛（具体安排详见11月4日下发通知要求）。（六）开展教师心理健康知识讲座。六、活动要求：1.各学校要高度重视中小学

6、生心理健康教育，按照通知要求认真开展好系列活动，成立领导小组，责任到人。制定好活动方案，扎实开展好校级活动，并以此次系列活动的开展推动学校心理健康教育的深入实施。2.学校要认真整理好系列活动的资料，对活动开展的效果进行梳理，总结经验，查找不足，促进学校心理健康教育水平的提升。3.各校要在校级评选的基础上，推荐优秀课和作品参加区级评选。教育局将对区级优秀课和作品进行表彰和展示。4.报送要求：各校于11月20日（周三）前将前五项活动参赛作品申报表（电子版和纸质版）、推荐汇总表（电子版）等申报材料报送到教育局德育科（907室），情景剧活动按11月4日通知要求上报相关材料。附表1：东丽区中小学心理健康教育系列活动参选作品申报表附表2：东丽区中小学心理健康教育系列活动参选作品推荐汇总表教育局德育科2013年11月6日附表1：东丽区中小学心理健康教育系列活动参选作品申报表作品名称申报学校名称作品形式a.快乐心语 b.调节情绪策略 c.照片 d.心理健康教育案例待添加的隐藏文字内容3申报人出生年月学历教师专业/学生班级作品内容（说明：c.d两项活动填写作品简介。可另附纸）学校行政部门意见