第一册,4、6我国的珍稀植物范文

1、第一册,4、6我国的珍稀植物第六节 我国的珍稀植物教材分析 “我国的珍稀植物”一节由三部分内容组成。分别对我国的珍稀植物、自然保护区及植物园进行介绍。内容涉及珍稀植物的分类地位、分布和保护价值，自然保护区的发展和现状，四个重点自然保护区的概况等。 教法指导一、授课思路与方法 本节为介绍性内容。随着对生态保护的重视和旅游业的发展，自然保护区和珍稀植物的介绍在各种媒体上都很多。因此，可把本节内容作为研究性课程处理。以分组活动的形式，将教学目标分解为研究任务，要求学生通过查找、收集、整理材料，根据任务写成小论文或做成展板、小报、电子报纸等形式，带到学校交流、展览。 二、课时安排本节共安排1课时。教案

2、实例一、教学目标认知目标1了解我国稀有植物的种类。2了解我国几种稀有植物的形态特征。3了解自然保护区和植物园的概念，以及它们在保护珍稀植物中的价值。4了解我国四大自然保护区的概况。技能目标1初步学会根据要求从图书、报刊、杂志、网络上收集资料。2提高收集和处理信息的能力。3初步学会用文字、图片表达自己的成果。情感目标1通过活动，加强自然保护意识。2在对资料的收集，处理过程中增强热爱祖国的情感。二、教学重点与难点1教学重点：引导学生根据要求收集到相应的信息。2教学难点：引导学生如何整理、表达活动成果。三、教学准备 展板若干块，铅画纸若干张，绘图用具。发动学生提供各种有关自然保护方面的书籍、报刊、杂

3、志等。 四、教学过程背景知识我国地域广阔，自然环境复杂多变，植物种类繁多。据统计，我国有高等植物3万余种，约占世界已知的高等植物种数的10%，其中有近200个属是我国特有的。如水杉、银杉、银杏、桫椤、珙桐、金花茶等都是闻名世界的名贵植物。这些珍稀植物，是祖国的宝贵财富，我们大家都有责任保护。此外，有一些植物，如人参、杜仲等，由于过去只采掘，不培育，野生植株已几乎灭绝了。为了不使珍稀植物在地球上永远消失，我国政府1984年公布了珍稀濒危植物保护名录，要求全国人民采取紧急措施加以保护。其中一级保护植物有水杉、银杉、珙桐、桫椤、金花茶、人参、望天树、秃杉等8种。同时，为了保护自然资源，特别是保护珍贵

4、稀有的动植物资源和具有代表性的自然环境，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区就叫自然保护区。至今，我国已有各种自然保护区763个，其中鼎湖山、长白山、卧龙、梵净山等10个自然保护区，参加了联合国“人与生物圈”自然保护区网。植物园是研究植物和普及植物科学知识，并向公众开放的植物园地。它按一定规律分类种植各种植物，挂牌让公众认识。同时，植物园还驯化野生植物，引种外地栽培植物，使它们适应本地生活，为生产、科研单位提供植物资源。如杭州植物园等。活动安排 为了让同学们更好地了解我国的珍稀植物资源和自然保护区的情况，也为了让同学们能拓展视野，增长知识，请同学们在课外收集以上8种珍稀植物和四大自然保护区的

5、资料，并制成展板。该展板将在校园内展出，向同学们介绍我国的珍稀植物和自然保护区的情况，以教育同学们热爱自然，保护自然。使同学们更加热爱我们的祖国，热爱身边的一草一木。 具体要求如下：1主题为“我国的珍稀植物”。2分组活动。每小组负责做好一块展板。全班分为5组。3收集有关水杉、银杉、珙桐、桫椤、银杏的资料，内容重点突出每种植物的分布、分布地的地理环境、每种植物的形态描述、分类地位、保护价值等。做成一块展板。4收集长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、卧龙自然保护区、梵净山自然保护区的资料，分别做成四块展板。内容重点突出每个自然保护区的地理位置、面积、保护价值、保护区内的珍贵稀有的动物和植物资源，并对其中的具有代表性的动植物资源进行重点介绍。教师提示1查找资料的途径、方式必须正当，不可对书籍等撕页等。2资料可以到图书馆借阅。包括相关的书籍、报刊、杂志。也可以到书店查阅相关的书籍。3资料可以是光盘、碟片