【优化指导】2016-2017高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第10课 欧洲大陆的政体改革课件

1、第第10课课欧洲大陆的政体改革欧洲大陆的政体改革一二三一、走向共和的曲折历程1.资产阶级夺权斗争开始(1)矛盾激化:17、18世纪,法国是典型的君主专制国家。三级会议长期停开。路易十四宣称“朕即国家”。(2)思想准备:法国启蒙运动中涌现出一批卓越的启蒙思想家。(3)革命爆发:1789年7月,法国爆发了大革命。2.资产阶级民主建设(1)1789年,法国建立了君主立宪制。(2)1792年,法国建立了共和国,史称法兰西第一共和国。(3)此后,法国政局不断震荡,政权频繁更迭,政体反复变换。一二三二、法兰西第三共和国宪法1.建立政权1870年,法国共和派宣布建立共和国。法兰西第三共和国由此开始。2.制定

2、宪法1875年,议会陆续通过了宪法的全部条文,确立了共和制。一二三3.维护共和(1)议会对宪法作了修正和补充,将马赛曲定为法国国歌,7月14日定为法国国庆日。(2)宪法修正条文宣布:“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”自主思考有人把“一票赢得”的法兰西第三共和国称为“不光彩的、从窗缝潜入的共和国”。法兰西共和之路为什么会如此步履维艰?提示:法国封建君主专制势力强大,君主观念根深蒂固;法国工业资产阶级力量不够强大;法国大革命多次遭到欧洲封建势力的武装干涉。4.历史意义共和制的确立和巩固,使法国社会得到稳定发展。一二三三、德意志帝国的体制1.德国统一(1)背景:19世纪中期,普鲁士成为

3、德意志最强大的邦国之一。(2)经过:18641870年,在首相俾斯麦的筹划下,普鲁士先后进行了三次王朝战争,完成了德国的统一。1871年1月,德意志帝国宣告成立。2.颁布宪法(1)时间:1871年4月。(2)内容:规定德意志帝国实行联邦制和君主立宪制。一二三图说历史漫画俾斯麦下课中走下阶梯的人物是德国首相俾斯麦,上侧人物为德意志帝国皇帝威廉二世。思考:在德国,首相和皇帝之间的关系是怎样的?提示:皇帝掌握国家的最高权力,首相由皇帝任命,对皇帝负责。一二三3.政权特点(1)德意志帝国实际上是一个半专制的君主立宪国家。(2)普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中得以延续。自主思考柏林大学的一位教授说

4、:“德国虽设议院,但贤明皇帝在上,议院之权薄弱。”你认为这位教授的说法是否正确?为什么?提示:正确。德意志帝国宪法虽然规定德国实行君主立宪制,但皇帝和首相真正掌握了国家的最高权力,议会只有参与制定法律和预算审查的权力。4.作用及影响(1)联邦制和君主立宪制的确立巩固了国家的统一,促进了社会和经济的发展。(2)帝国的专横统治最终把德国拖进了第一次世界大战的灾难。名师精讲典例剖析探究点当堂检测法国政体与德国政体的比较法国政体与德国政体的比较史料一宪法赋予总统极大权力。总统任期7年,可连选连任,是国家和军队的最高首脑,享有任命军政要职、提出法案和解散众议院等重大权力。法国通史史料二第11条联邦的主席

5、职位属于普鲁士国王。第12条联邦议会与帝国议会的召开、开会、延会、闭会之权属于皇帝。第15条由皇帝任命帝国宰相。德意志帝国宪法互动探究(1)根据史料一、史料二,比较法、德两国国家元首有何不同。(2)根据上述史料,指出法国、德国分别确立了怎样的代议制。名师精讲典例剖析探究点当堂检测提示:(1)法国总统由选举产生,并有任期限制,能被参议院弹劾;德国皇帝掌握国家一切大权,主宰议会。(2)法国:共和制;德国:君主立宪制。名师精讲典例剖析探究点当堂检测法国政体与德国政体的比较(1)不同点:德国保留了皇帝,皇帝按照法律管理国家,实行的是君主立宪制;法国废除了皇帝,选举产生的总统行使国家元首之职,实行共和制

6、。德国皇帝可以召集和解散议会,可以任命只对他本人负责的帝国宰相执行政府的决策,同时还是帝国军队的最高统帅,集立法、行政、军事等大权于一身;法国总统由选举产生,有任期限制,其权力受到法律的限制。在德国,议会受皇帝控制;在法国,议会处于国家政治权力的中心,它不但行使立法权,政府内阁也由议会多数党组成,对议会负责。名师精讲典例剖析探究点当堂检测(2)相同点:两国政体都有很强的妥协因素。在法国,参议院议员除一部分终身任职外,其他部分则由地方选举团选举产生,实际上是保守力量的大本营;在德国,除了保留皇帝外,由各邦君主代表组成的联邦议会行使比法国参议院更大的立法权,使得选举产生的帝国议会成为粉饰门面的摆设

7、。两国的宪法都没有规定人民的基本民主权利和自由。名师精讲典例剖析探究点当堂检测【例题】 1871年德意志帝国宪法规定:“联邦主席由普鲁士国王担任,称为德意志皇帝。”而法国1875年宪法修正案则宣布:“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这两个规定从本质上反映了()A.两国宪法都彰显出共和主义的思想B.法、德两国意识形态的对立C.两国民主与专制力量对比的差异D.法、德两国的代议制形式不同名师精讲典例剖析探究点当堂检测题目立意:本题通过引入德意志帝国宪法和法国1875年宪法修正案的相关材料,考查运用所学知识分析判断问题的能力。解题指导:德意志帝国宪法规定,德国政体为君主立宪制且德皇权力很

8、大,具有民主色彩的帝国议会权力很小,这说明专制主义和军国主义传统在德国根深蒂固;而依据法兰西第三共和国宪法,法国的政体实际上是议会制共和制,结合材料“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”,可知在法国接受共和思想的人占据主流,故C项正确,A项错误;法、德两国的意识形态从材料中看不出存在对立,故B项错误;D项内容与材料无关。答案:C探究点12345当堂检测6789101.读下图,图中著作的部分目录及内容研究的国家是()A.英国 B.法国C.美国D.德国解析:法兰西第三共和国宪法颁布于1875年,与题干吻合,故B项正确。答案:B探究点当堂检测123456789102.史学界把资产阶级代议制的

9、建立模式划分为三种:英国模式、德国模式、法国模式。与英国“相互妥协,渐进改革”的现代化进程特点相比,法国的政治民主化进程呈现的特点是()A.政局动荡,曲折复杂B.政局稳定,和平斗争C.捍卫统一,平定内乱D.社会改革,王朝战争解析:法国通过反复革命和长期政治斗争,最终确立了共和制。答案:A探究点当堂检测123456789103.法国大革命初期一首流行歌谣唱道:“把高个儿截短,把矮个儿拉长”这种呼声化为图景就成了下图所示漫画,它表达的政治理念是()A.平等 B.自由C.人权D.博爱解析:本题考查法国大革命的理念。“把高个儿截短,把矮个儿拉长”,大家就一样“高”了,就“平等了”。当然,这是一种形象的

10、说法,它体现的是法国大革命追求人人平等的政治理念,故选A项。答案:A探究点当堂检测123456789104.自由引导人民于1831年在卢森堡宫展出数月后即被收起,官方理由是它“太革命了”。从1874年起它才被送入卢浮宫,并被永久性展出。这体现了法国政局的变化是()A.巴黎公社的建立B.普法战争中,法国战败C.共和政体逐步确立D.保王势力的消失解析:法国保皇派与共和派经过了长期的斗争,到1875年共和派稍占上风,建立了共和政体。自由引导人民体现了法国人民追求民主自由的精神,它可以在卢浮宫永久性展出,说明共和政体在法国的确立,故选C项。答案:C探究点当堂检测123456789105.某学者称:“一

11、切权力合而为一,虽然没有专制君主的外观,但人们却时时感到专制君主的存在。”能印证上述观点的是()A.18世纪初的法国B.18世纪后期的英国C.19世纪末的德国D.20世纪后期的日本解析:根据题干中“没有专制君主的外观,但人们却时时感到专制君主的存在”,可知其政治体制为君主立宪制,19世纪末的德国确立了君主立宪制,但君主的权力仍然很大,故C项正确。答案:C探究点当堂检测123456789106.19世纪70年代,资产阶级通过代议制维护资产阶级民主政治的同时,也为工人阶级提供了合法的政治斗争的平台。在德意志帝国宪法中,最能体现这一“平台”的是 ()A.联邦体制B.帝国议会C.联邦议会D.国家元首解

12、析:帝国议会名义上是人民议会,由男性公民普遍投票选出,体现了材料中“为工人阶级提供了合法的政治斗争的平台”的信息,故B项正确。答案:B探究点当堂检测123456789107. 1890年,在德国主政28年的宰相俾斯麦因与年轻的德皇威廉二世政见不合而辞职。这表明当时的德国()A.宰相对议会负责B.宰相对皇帝负责C.实行责任内阁制D.实行君主专制政体解析:德意志帝国实行君主立宪制,德意志帝国宰相对皇帝负责,故B项正确。答案:B探究点当堂检测123456789108.右图揭示了德国资本主义民主制度的特征是()A.资本主义民主制度确立发展历程曲折B.具有浓厚的专制主义、军国主义色彩C.是在反对封建主义

13、的基础上不断完善的D.深受欧洲其他国家的军国主义分子干扰解析:题干中的漫画一针见血地指出了德国资产阶级民主制度具有浓厚的专制主义和军国主义色彩,故选B项。答案:B探究点当堂检测123456789109.阅读图文材料,完成下列要求。 玛丽安娜女郎终于挑好帽子了英国的漫画家针对法国政体的确立,创作了题为玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了的漫画。图中的房间衣物凌乱,女郎站在镜子前面,终于挑好并戴上了象征共和制度的三色帽。(1)如果把“帽子”比喻为法国政体,那么法国曾挑选过哪几顶“帽子”?(2)这幅漫画的含义是什么?探究点当堂检测12345678910参考答案:(1)君主制、君主立宪制、共和制。

14、(2)法国的共和制经过长时间的变动才确定下来(法国共和制的确立充满了曲折和反复)。探究点当堂检测1234567891010.阅读材料,完成下列要求。材料一英国国歌天佑女王产生于18世纪40年代,是称颂英国国王的歌曲。其大意是:“上帝保佑女王,祝她万寿无疆,天佑女王。愿上帝恩泽长,选精品,倾宝囊,万岁女王!愿她保护法律,使民心齐归向,一致衷心歌唱,天佑女王!”材料二普鲁士国王弗里德里希统治末年,普鲁士岁入700万塔勒(货币单位),其中的600万塔勒被他用在了军队上。他终生坚信这样的信条:“朕乃国王,故可为所欲为。”普鲁士是他的私人财产,要按照他的意旨来管理摘编自房龙人类的故事探究点当堂检测123

15、45678910材料三英国:维多利亚18岁成为立宪君主,女王学会了如何心平气和地与首相共事,尊重政府的决策,哪怕她从心底里讨厌这个首相。德意志帝国:皇帝威廉二世是英国维多利亚女王的外孙。在领导德意志统一的过程中,首相俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890年,因为与威廉二世在外交政策上发生分歧,俾斯麦虽然一肚子委屈,但还是被威廉二世解除了首相职务。探究点当堂检测12345678910(1)英国资产阶级革命以后,英国国王逐渐处于“统而不治”的地位。但是,英国国歌为什么还要如此称颂女王?(2)结合材料二,指出完成德意志统一大业的普鲁士有何特点。(3)结合材料三,分析当时俾斯麦在国家政权中的地位。试解释同样作为立宪君主,维多利亚与威廉二世的表现为什么会有如此大的