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文档简介

1、你一定会听见的的说课稿范文【说教材】、教材的地位和特点：你一定会听见的是本册第四单元的一篇随感式的小品，学习本文主要引导学生注意体验生活，感受生活的丰富多彩，努力把自己培养成为感官灵敏、感受丰富的.人。本文为自读课文，课时安排为一课时。、说目标： 知识目标：朗读课文，了解文章的内容和作者的思路。品味本文生动形象、活泼优美的语言。 能力目标：训练学生的朗读能力、语言表达能力。培养学生此文转于网的质疑、自主探究能力。提高学生想象能力及对生活的感悟能力。 情感目标：运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩，引导生要用心去感受生活，去体验生活。、教学重难点：品味本文生动形象、活泼优美的语言。

2、运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩。【说教法】、朗读法；、点拨引导法。【说学法】、朗读法；、欣赏法；、默读法；、讨论法。【说教学程序】一、导入新课教师选取丁香花这一首耳熟能详的歌曲，目的让学生听音乐以激发阅读兴趣，训练学生的想像能力、语言表达能力，调动课堂的学习气氛。二、品味课文（跳读、精读）、由学生自由朗读课文，提出朗读的要求：语气亲切自然，就像是和朋友促膝谈心，不要读得像朗诵表演，夸张造作。、品味文章重点句子或语段。找出自己认为精彩的句子或语段，说说精彩的原因。四人小组讨论交流。全班进行交流，讨论。继续让学生朗读课文，领会运用排比、问句的表达效果，品味文章生动形象、活泼优美的语言，通过朗读唤起学生的情感体验。三、研读课文、学生齐声朗读课文，进一步熟悉课文内容。、说一说这篇课文写了哪些内容？可划分为几部分？（各小组推一位代表在全班发言，教师总结归纳）注重朗读是本文的教学重点，反复朗读，在朗读中注意变换方式。学生在朗读中理解文章内容，明确作者的写作思路。四、学生游戏教师以平等对话的方式进行教学，通过做声音游戏，积极调动学生学习的积极性，能营造出一种轻松活泼的教学氛围。引导生要用心去感受生活，去体验生活。五、课外拓展写出对丁香花感受。（字左右）布置此项作业，让学生进一步巩固课堂教学内容，并将学生已调

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