年终员工绩效工资分配方案

1、年终员工绩效工资分配方案 员工绩效作为人力资源治理的重要组成部分,对于员工绩效工资起着基础的作用。以下是有员工绩效工资分配方案，欢迎参阅。 员工绩效工资分配方案范文1 为调动中心职工的工作主动性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据号文件精神，结合我中心的实际情况，特制定本分配方案。 一、指导思想在上级核拨的绩效工资总量内，建立以职工奉献精神为宗旨，以提高职工敬业爱岗精神为核心，以促进职工绩效为导向的分配激励机制，调动全 体职工工作主动性，打破平均主义的分配办法，贯彻按劳分配的原则，执行“公平合理，按劳分配，优劳优酬，责重酬高”的绩效工资分配机制。 二、分配原则公平合理，按劳分

2、配，优劳优酬，责重酬高。 三、奖励性绩效工资的构成比例我中心在职人员6人，全年绩效工资为69816元6人=418896元，其中全年基础性绩效工资为229680元(占全年绩效工资总量的54.8%)，全年奖励性绩效工资为189216元(占全年绩效工资总量的45.2%)。奖励性绩效工资由四部分组成，与绩效考核挂钩，根据绩效考核情况发放。 (一)月考勤奖，600元/月/人，按月发放。全年月考勤奖43200元，占全年奖励性绩效工资的22.8%; (二)月绩效奖，基数为800元/月/人，根据不同的岗位职责进行分配。正科实职、副科实职、治理八级和专技十级职员、一般工作人员(包含治理九、十级和专技十一、十二、

3、十三级)比例为1.3:1.2:1.1：1，按月发放。全年月考勤奖58560元，占全年奖励性绩效工资的30.9%; (三)年度绩效奖，年末发放，年度绩效奖=(基本工资+基础性绩效工资)3.5。年度绩效奖71778元，占全年奖励性绩效工资的37.9%。 (四)其他绩效奖，年末发放，总额为15678元(未包含月考勤奖、月绩效奖、年度绩效奖扣发的金额和其他奖励)，占全年奖励性绩效工资的8.3%。 四、考核办法 (一)月考勤奖 1、工作人员当月迟到或早退5次以内的，每次扣发50元，当月迟到或早退5次或以上的，全额扣发当月月考勤奖。无故旷工的，扣发当月全部月考勤奖; 2、当月请病事假3个工作日以内的，每个

4、工作日扣发50元，当月请病假10个工作日或以上的，全额扣发当月月考勤奖，当月请事假3个工作日或以上的，全额扣发当月月考勤奖; 3、以上扣除、停发、没有领取的月考勤奖全部纳入单位其他绩效奖中。 (二)月绩效奖 1、满足以下条件之一的扣发当月月绩效奖25%：当月迟到或早退达到6-10次的;当月事假累计达4-6个工作日的; 2、满足以下条件之一的扣发当月月绩效奖50%：当月迟到或早退超过10次的;当月事假累计达到7-10个工作日的;当月无故旷工累计达2个工作日的; 3、满足以下条件之一的全额扣发当月月绩效奖：当月事假累计达10个工作日的;当月无故旷工累计达2个工作日的;因工作失职或违法乱纪，造成重大

5、经济损失或恶劣影响的;因工作失职在社会上造成严重不良影响的;工作中弄虚作假、致使工作目标完不成或造成严重后果的。 4、经批准请病假的，按病假日数比例，扣发月绩效奖; 5、以上扣除、停发、没有领取的每月绩效奖全部纳入单位其他绩效奖中。 (三)年度绩效奖年度绩效奖根据个人年度考核情况，合格(含合格)以上的领取与个人职务(岗位、技术等级)相对应的年度绩效奖。合格(不含合格)以下的扣发当年年度绩效奖。年度考核优秀的工作人员在年度绩效奖部分基础上另加500元。年度累计事假超过60个工作日、病假90个工作日的全额扣发年度绩效奖。以上扣除、停发、没有领取的每月绩效奖全部纳入单位其他绩效奖中。 (四)其他绩效

6、奖加班、值班、超工作量、年终先进奖励，按规定系数比例进行统筹发放。 五、其他问题 (一)有下列情形之一的，扣发全年奖励性绩效工资： 1、受刑事处罚，或受党、团内严重警告，行政记大过以上处分，处分期限未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的; 2、被市级(含市级)以上效能告诫或通报的; 3、表现很差、群众意见很大的。扣发的奖励性绩效工资全部纳入单位其他绩效奖中。 (二)国家法定的假期(如探亲假、婚假、生育假、丧假等)按有关规定执行。 (三)本文未涉及而政策法规有规定的，按相应规定处理。 员工绩效工资分配方案范文2 为深化教育人事制度改革，建立科学、规范的学校老师绩效考核评价机制，充分调动广大老师工

7、作的主动性、主动性和制造性，切实保证学校绩效工资顺利实施，根据灞桥区教育局教职工实施绩效工资分配意见精神，结合我街道学校实际，特制定本实施意见。 一、指导思想 以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深化贯彻落实科学进展观，充分发挥绩效工资的激励导向作用，促进教育均衡进展，提高老师队伍素质，着力构建符合教育教学和老师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的老师绩效考核评价制度，推动狄寨教育全面、协调、可持续进展。 二、实施范围 街道全体在编教职工 三、基本原则 1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重老师主体地位，充分体现老师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、以德为先，注重实绩。

8、把师德放在首位，注重老师履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、激励先进，促进进展。鼓舞老师全身心投入到教书育人工作中，引导老师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 5、要坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线老师、骨干老师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。 四、考核内容 1、校长绩效考核的主要内容： 主要考核校长在办学方向、办学行为、依法治校、教育教学质量、德育工作、学校治理、队伍建设、团结协作、廉洁自律、安全稳定等方面的实绩。 2、老师绩效考核的主要内容： 对老师的绩效考核，以老师履行教育法律法规规定的职责，以及

9、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，全面考核老师的德、能、勤、绩，重点考核的老师师德、教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。 (1)师德。主要考核老师遵守中小学老师职业道德规范的情况，非凡是老师的为人师表、爱岗敬业、关爱学生和遵纪遵守法律等方面的表现。与此同时，还要求老师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益等内容作为老师绩效考核是否合格的必备的基本要求。 (2)教育教学工作。主要考核老师从事德育、教学、教育教学研究、专业进展等履行职责情况。 德育 主要考核老师根据所教学科特点，在课堂教学中实施德育的情况。 教学 主要考核老

10、师的教学工作量、教学预备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参加教学治理的情况。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。 教育教学研究 主要考核老师对学生思想的把握和有关学生问题的研判;对教学方法、教育技术手段和学生智力开发的研究;取得的教研和科研成果。 专业进展 主要考核老师全面把握教育教学规律，拓展专业知识，提高教育教学能力的情况。 (3)班主任工作。班主任的工作任务应作为老师教学工作量的重要组成部分，与科任老师岗位一样计算基本工作量。主要考核对学生的教育引导、班级治理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面进展情况等。 3、其他专业技术人员

11、、治理人员和工勤人员的绩效主要考核服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。具体办法可参照老师考核办法制定。 五、考核办法 校长的绩效考核由学校学期工作目标责任考核和个人绩效考核两部分组成，总分为100分。其中校长的学期工作目标责任考核和个人绩效考核各占50%;副校长的绩效考核在学校进行。学校的学期工作目标责任考核由街道中心校按照校长量化考核方案综合考核，记入校长的绩效考核内容。 老师的绩效考核工作在街道中心校的指导下，由各学校成立绩效考核领导小组具体组织实施。在绩效考核中要充分发挥校长、老师的作用。 老师的绩效考核分平时考核和学期考核。平时考核由学校结合平时的工作按月进行，学期考核可

12、参照事业单位工作人员年度考核项目，采取定性与定量相结合，老师自评与学科组评议、班级组评议、考核领导小组评议相结合，同时适当听取学生及家长的意见。 其他专业技术人员、治理人员和工勤人员的考核办法由学校制定并组织实施。 六、绩效工资的构成与分配 1、绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资主要体现我区经济进展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校确定分配方案和办法。在奖励性绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。 2、充分发挥绩效工资的激励导向作用。各学校要完善考核制度，制

13、定考核细则，根据老师、治理、工勤技能岗位的不同特点，执行分类考核。各学校要制定切实可行的考核办法和分配制度，加大对奖励性绩效工资的分配力度，拉开分配等次。 对工勤人员各校要根据工勤人员的考核情况适度拉开档次。 3、对支教老师的考核按照灞桥区教育局支教老师治理办法规定执行，参照学校考核标准进行考核。考核合格以上由区振兴办每年发交通和生活补贴3000元，同时在职称评定中同等条件下优先考虑，年终目标考核不占学校优秀指标。 4、发放办法 绩效工资由区人事局按照街道中心校人员情况核定全街道绩效工资总量。其中基础性绩效工资由区财政局按在册人数按月发放;奖励性绩效工资由各校根据考核结果进行分配。并将分配方案

14、报中心校审核后，方可通过。 七、有关具体问题的规定 1、推行岗位聘用，强化竞争机制。按照公开竞聘、双向选择、平等竞争、择优聘用的原则，在核定的岗位内执行岗位竞聘，逐人签订岗位聘用合同，并按岗位兑现工资待遇，提高用人自主权。通过岗位设置治理实现由固定用人向合同用人的转变、由身份治理向岗位治理的转变，实现人员职务能升能降、待遇能高能低。 2、改进和完善考核分配制度，建立与聘任制度相适应的激励机制。各学校要主动实施分配制度改革，加大绩效工资分配的自主权，逐步建立与聘任制度相适应的分配机制，将教职工的绩效工资与岗位职责、工作量和工作业绩挂钩，进一步建立起重能力、重实绩、重贡献的分配机制。 3、下列情况

15、人员，奖励性绩效工资的发放作如下规定： (1)因区委、区政府整体性工作，通过组织、人事部门借调到教育系统以外的其他单位工作人员奖励性绩效工资按借调单位考核意见发放;其他借调到教育系统以外的单位工作人员的奖励性绩效工资按50%发放。 (2)当年到龄退休、正常流动人员的奖励性绩效工资按实际工作月发放。 (3)国家规定婚、丧、产假期间的奖励性绩效工资按标准发放;在工作期间休探亲假的不享受奖励性绩效工资;寒暑假期间的奖励性绩效工资分别纳入前半年和后半年考核总量发放。 (4)受党纪政纪处分的，在处分期间扣发奖励性绩效工资的30%。 4、未参加目标考评的人员，不享受奖励性绩效工资。对连续两次目标考评不合格

16、人员，通过解除聘用合同、转岗、待岗等方式予以调整。对目标考评不合格人员，落聘及待岗人员给予半年或一年离岗学习提高，在离岗学习期间，不享受奖励性绩效工资，对期满后仍不能上岗或不能胜任岗位工作的，将其人事关系交由人才沟通中心代理，自谋职业。 5、老师因体罚和变相体罚学生或从事有偿家教及发生安全责任事故的，视其情节轻重，扣发当月或学期奖励性绩效工资。 6、老师月内无故出现旷职现象不享受当月奖励性绩效工资;学期内旷职累计3次及以上，不享受学期奖励性绩效工资。病事假按照学校请假制度执行。 八、工作要求 1、加强领导。教职工收入分配制度改革，政策性强，涉及面广，直接关系到广大教职工的切身利益。各单位要高度

17、重视，加强领导，精心组织，严厉纪律，仔细把握实施过程的各个环节，保证工作平稳顺利进行。 2、规范操作。奖励性绩效工资的发放，必须建立在严格的量化考核的基础上，对没有绩效考核办法，平均分配的学校，区教育局将停止下拨或追回已拨的奖励性绩效工资，中心校将追究校长直接责任。 3、严明纪律。要坚持公平、公正、公开的原则，不草率从事，不敷衍塞责，不上交矛盾。要深化调研，缜密决策，科学地制订教职工学期工作量化考评办法和教职工奖励性绩效工资分配方案。方案必须通过教代会通过。对在发放中弄虚作假、不按规定执行而造成不良影响的单位，一经查实，对学校主要领导予以戒免。 九、本实施意见由区教育局解释，自下发之日起施行

18、员工绩效工资分配方案范文3 为加强我校内部治理,提高工作效率，充分体现多劳多得、优绩优酬，调动老师工作主动性，强化老师岗位意识、团队意识、责任意识、创新意识和竞争意识，构建合理、公平、公正、具有激励机制的学校内部分配制度，根据江宁区教育局关于义务教育学校较职工绩效考核工作的指导意见(试行)结合我校实际制定本方案。 一、领导机构 学校成立绩效工资分配工作领导小组(名单附后)，负责对岗位津贴、老师师德、工作量、工作业绩等进行考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面，保证绩效工资公平、公正地发放。 二、考核对象和时间 学校在编在岗的全体老师，时间为20xx年度。 三、分配原则 1.尊重规律，以人为

19、本。尊重学校社区教育工作规律，尊重老师的主体地位，充分体现老师在社区教育中的主动性、创新性、实践性和灵活性的特点。 2.师德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重老师履行职责和实际工作表现和贡献。 3.激励先进、促进进展。鼓舞老师全身心投入到社区教育工作中去，不断提高自身素质和从事社区教育的工作能力。 4.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲究实效。 四、奖励性绩效工资发放形式 老师奖励性绩效工资分上学期、下学期两次考核，一次造册，报教育局审核，通过个人帐户直接划拨到老师个人工资卡上。 五、考核项目 1. 基础性绩效考核 (1) 对遵守职业道德规范，履行岗位职责，服

20、从工作安排，满工作量，完成学校规定教育教学任务的老师，全额发放基础性绩效工资， (2)对没有履行岗位职责，没有完成规定任务的老师，基础性绩效工资中的岗位津贴按比例减发。 (3)师德方面存在严重问题或因工作失误造成严重不良后果者，视具体情况减发基础性绩效工资。 (4)长期病假(2个月以上)，基础性绩效工资中的岗位津贴纳入病假工资计发基数。 (5)凡年度考核基本合格、不合格的人员，于考核结果审核备案后的次月起分别停发其基础性绩效工资中的1个月、2个月的岗位津贴，生活补贴按标准发放。 2. 奖励性绩效考核 分上学期、下学期两次考核。老师的奖励性绩效考核工资按年度发放。计算公式为： (1)学期考核实际

21、得分=职业道德分+考勤分+完成工作分+服从分工分+团结协作分+安全工作分。(具体计分办法附分) (2)老师年度考核得分=上学期学期考核实际得分+下学期学期考核实际得分 (3)老师常规考核津贴=老师年度考核得分分植系数 注：分值系数=全校参加考核老师的常规考核津贴总量全校老师常规工作绩效考核得分总和。 (注：全校参加考核老师的常规考核津贴总量是指扣除各种津贴和各种奖项后的津贴总量) 六、奖励性绩效考核内容及计分标准 1. 业余班班主任津贴(考核小组考核) 按每月100元进行月考核，每年按实际工作月数计发。 2、治理干部津贴(考核小组考核) 按实际工作月数计发 副校长津贴：每个月400元 中层正职

22、津贴：每月200元 中层副职津贴：每月100元 3、节假日加班或晚班上课津贴 学校统一安排加班或上课，每加班一天按80元计发，晚上上课按每小时40元计发。 4、创建项目奖 学校创建通过验收，按省级、市级、区级分别奖励每人1000元、800元、600元。 5、先进学校奖 学校获市级、区级先进集体分别奖励每人1000元、600元。 6、教育成果奖 (1)老师主动撰写社区教育论文，获得市级一等奖、二等奖、三等奖和区级一等奖、二等奖、三等奖分别奖励400元、300元、200元和300元、200元、100元。 (2)参加有关课题研究并通过结题，市级课题800，区级课题600。 (3)主动撰写通讯报导，在

23、社区教育报头版3分、二版2分、三版1分。 (4)参加网站建设和治理，并达到每周更新所负责项目最少一次的目标，加10分，达不到无分。 七、常规考核津贴 根据社区教育多任务、多头绪、突击性的特点，每个老师不可能固定某项具体工作，随时调整或分配某项工作，所以常规考核奖每学期设立100分，其中职业道德20分、考勤10分、完成工作任务40分、服从分工10分、团结协作10、安全工作10分。按学期考核。 1、职业道德(20分) (1) 爱岗敬业,为人师表。随意脱离岗位达10次，扣5分 (2) 遵章守纪，执行学校规章制度。违章一次扣0.5分 (3) 抵制有偿家教。发现一次扣一分，直至扣完职业道德分。 2、考勤

24、(10分) (事假必须请假，病假应有病假单和发票) (1) 学期事假4天，病假7天不扣分; (2)学期事假3天以上，每超一天扣1分，直至扣完该项全部分值，并且，可出现负分; (3)学期病假5天以上，每超1天扣0.5分，直至扣完该项全部分值，患重大疾病酌情扣分; (4)迟到、早退1小时以内一次扣0.1分，迟到、早退超1.5小时扣0.5分，直至扣完该项全部分值，并且，可出现负分; (5)无正当理由超假，按旷职处理，旷职半天扣0.5分，旷职1天扣1分，直至扣完该项全部分值，并且，可出现负分; (6)学期出满勤者，另加1分。 3、完成工作任务(40分) 社区教育内容丰富、头绪繁杂,因工作需要，每个老师工作任务可能需要不断调整。学校每学期根据本校进展需要和目标任务要求