Unit,4,What,can,you,do第二课时范文

1、unit,4,what,can,you,do第二课时 一、教学重点 本课时的教学重点是what can you do? i can.，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 二、教学难点 本课时的教学难点是are you helpful at home？以及在实际情景中正确运用所学对话。 三、课前准备 1教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。 2教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1warmup lets chant 带领学生边听录音边跟着一起有节奏的说唱。 将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。 猜一猜： 将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张图片。 抽图片的同学可说

2、出这个词组中的任意一个字母来提示，让本组的同学来猜一猜。如果困难，可再说出第二个字母，哪组最先猜到即为获胜组。 2 presentation listen, and tick or cross 请学生听录音并看书p47,完成lets try 部分的练习。 听第三遍录音，带领学生一起订正答案。 教师说: mike is helpful. are you helpful at home？ what can you do? 请学生两人一组，进行问答练习。 lets talk 出示图片，教师介绍this is chen and her teacher. now, lets listen, what a

3、re they talking? 理解对话内容后，请学生听录音并反复跟读，提醒学生注意语音语调。 2人一组分角色表演，可以替换单词完成对话。 教师提供情景，出示一幅妈妈正在做家务的图画，两人一组自编对话，看哪组的想象力最丰富。 例如：-mum, happy birthday! oh, let me help you. -what can you do, mike? -i can -great! youre helpful. 3lets play (趣味操练) group work 教师提出要求，用what can you do at home? i can. 提问、回答，在4人小组内进行调查，

4、并做好记录。 请几名同学汇报调查结果，如mary can.。 lets sing (唱一唱) 教师播放歌曲i can help,请学生听2-3遍，并尽量理解歌词大意。 clothes, dishes可以用图片为学生解释，there is so much i can do. now i ask you要为学生用中文说明，并带读2-3遍。 听并且跟唱，熟练后可请学生分男女生进行表演唱。 4consolidation and extension 练一练 让学生做本单元a lets talk部分的活动手册配套练习p34 4 listen and write。 让学生听lets learn, lets talk部分的录音，并读给家长听。 5. 板书 are you helpful at home? what can you do? i can. 教案点评： 本课时从lets chant的i can导入，猜一猜用游戏的方式检查了单词的拼写，同时锻炼了学生的快速反应，为进一步深入学习做好铺垫。 接着从lets talk的机械操练，到gro