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文档简介

1、教育系统读书活动书香文游研讨会发言稿“最是书香能致远。”“腹有诗书气自华。” 作为一名教育工作者教书育人的底气,存在于工作之余的读书和学习,存在于读书之余的思考与探索,这是毫无疑义的。今天,借参与全市第十二届“书香文游”活动的契机,我从“为什么读”、“读什么”、“怎样读”三个方面,和大家分享自己关于读书的一些感悟、想法和思考。一、为什么读?古今中外的先圣、先贤、先学都十分重视读书,这是因为读书具有教化、益智、励志、慰藉等多重功能。今天,对于我们的校长、教师、学生而言,怎样才能打牢厚重的精神基础、充盈儒雅的书卷气息?怎样才能保证在这喧嚣繁杂的尘世里永葆宁静的心情、从容的心态?怎样才能推动我们的工

2、作、学习与时俱进,不断创新?捷径只有靠读书,方法只有勤读书。读书,提升着我们的成长质态,生成着我们的专业智慧,积淀着我们的精神底气。作为一个教育人,必须对“为什么读书”要有深刻的认识。1.读书丰富精神生活,提升精神品质。高尔基说过,“读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。”从这个意义上讲,人生因读书而不同。畅游书海,勤与“高人”交流,广采众长,就会能使人博闻,使人充实,使人拥有智慧而理智的头脑;常受“高人”指点,源源不断地汲取精神的正能量,就会使人脱俗,使人高雅,充满书卷气,腹有诗书气自华。一本好书,还可以净化人的灵魂、拓宽人的精神世界。古往今来,读书莫不是人们修身养性的首选。读书自静,静中自悟

3、,便可保持一种宁静的心态、从容的心情、淡定的心境,让你终生受益不尽。2.读书提升工作能力,推动工作创新。事有所成,必是学有所成。学习与工作成绩、事业成功、个人成长存在着必然的因果联系。要想提升能力、做好工作,不学习是不可能的。不学不可能与时俱进,不学不可能善于创新。因为学习是创新的源泉,行动是创新的脚步,思考是开启创新之门的钥匙,而这一切都发端于读书、学习。今天,当我们对工作充满敬畏,对责任牢记在心,便会有如履薄冰之感,便会常思能力不足,才会更加重视学习,认真学习。果如此,就不会有“差不多”的感觉,“无所谓”的态度,“顾不上”的托辞,“畏难”的情绪,“摆样子”的形式。当然,读书在工作中的意义还

4、有很多,乐写者能触发写作灵感,善思者能养成思考习惯,实践者能提升专业素养,从教者能影响带动他人,人人读书,还可以营造积极向上的学习氛围。凡是学习氛围浓厚的学校,必定是生机勃勃、充满希望的学校,这是无数实践所证明的。3.读书提升母语素养,打牢精神基础。对于学生来说,读书可以提升语文素养,净化幼小心灵,提升精神境界,打牢精神基础。一个人语文素养的高低,从根本上说是取决于阅读的量和质,当然还包括思考、写作等重要因素,但最关键的是读。读的多了,思考得多了,比较得多了,阅读的理解、领悟和鉴赏等能力也随之提高。厚积薄发就是这个道理。中小学阶段是一个人一生中最宝贵的一段时光,这是因为对于多数人来说,这一时期

5、才是人生真正的起始,这时精神基础打好了,将会影响他一生的生命质量。说到精神基础,就不能不谈到阅读,因为阅读是提升人的精神境界的捷径。二、读什么?作为一名教育人,我们既要读理论、哲学类的书,也要读传记、名着类的书,前者可以使我们思想深刻,提升专业素养;后者可以使我们思路开阔,获取精神的给养。教育工作者宜多读读以下七种书。1.读传记。一部传记就是一部灵魂的历史。多读传记,可以让我们从那些伟大人物的生平事迹中感受到榜样的力量,尽而在平凡琐碎生活中,一直充满斗志地追寻远大的志向,不为名利所累,不为困难所惧,不达目标誓不休。2.读名着、经典。名着、经典包含了非常丰富的思想,集中凝聚了人类的智慧,积淀了人

6、类几百年、上千年创造的精华,是人类精神成长取之不竭的源泉,是人类文明的宝贵精神财富。多读这类书籍,会对我们的一生产生深远的影响。3.读小说。小说因其曲折的故事情节和细腻的情感揭示,而据有独特的地位。多读小说,可以丰富我们的精神世界,补充我们情感养分。4.读童话。童话负载着人类所共有的愿望以及价值观,因其童话故事里所表达的美好总是能战胜邪恶、而善良总有好报、一切想像皆有无限的可能的种种特质,使童话成为老少皆宜的精神食粮之一。多读童话,可以让我们展开想象的翅膀,享受童真、童趣,贴近学生的内心世界,不断净化心灵,永远追求“真善美”。待添加的隐藏文字内容15.读哲学。哲学是明白学、智慧学,学懂了哲学,

7、脑子就灵,眼睛就亮,办法就多,让人有豁然开朗的顿悟;教育干部多读哲学书籍,不管什么时候、干什么工作都会有方向、有思路、有办法。因为哲学讲的是自然、社会和思维最根本、最普遍的规律,建议大家多读些书摘、文摘中的哲学故事。6.读自然。自然科学类书籍,涵盖面很广,揭示了自然世界的奥秘。多读这类书籍,特别能激发学生兴趣,引导他们了解世界,改造世界,进而征服世界。7.读专业理论。作为一名教师,我相信每个人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的,自信满满的,胸有成竹的。而这一切,最基础的是,每个教师都需要丰富的教育理念。多读教育书籍,感受名家的理念、方法,我们就会积淀深厚的专业素养,我们在教学过程中便更加的应用

8、自如,每个教师要善于将理论转化成实践、行动,还可用自己教学实践的鲜活案例去验证理论、内化理论。三、怎么读?“文武之道,张弛有度。”读书之道,为之有法。1.读划摘写、学思行着。不动笔墨不读书:读书要有学的痕迹,习的过程。有些书里有值得回味的文段,有些书中有让人怦然心动的句子,它们也许在跟你讲一种深邃的思想,也许在告诉你一些深刻的生活经验,也许作者的描写、抒情让你感到那么美,那么受到打动。这些给你印象深刻的东西,就应该通过读划摘写的途径把它记下来。在学思行着中读书:读书还要有自己的思考、感悟,学以致用,把读的过程当成一种对话、互动、期盼,一种收获、快乐,这样才能真正把书读好。2.榜样引领、平台搭建

9、。对于学生来说,老师、家长的学习姿态会直接“熏陶”到他的读书行为。一个善于读书、热爱读书的教师、家长,必将影响他的学生、他的孩子也读书、爱书。老师和家长要自觉主动读、经常读,做孩子读书的榜样,甘当孩子读书的引路人;要从不同的角度以不同的形式,搭建好读书学习平台、互动平台、展示平台,在活动中激发学生读书的兴趣;要及时介绍好书,推荐好书。要推荐最适合学生的书籍,建议历史、传记、文化、科技等类书籍首选,教育部推荐的读书科目,教师读过最好!29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad

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