班级管理经验交流材料

1、班级治理经验沟通材料 大教育家魏书生先生说：做老师就要当班主任。做班主任工作可以提高自己的教育教学水平，可以拓宽教育视野，可以积累教育教学经验，可以提高自己的治理能力。从事班主任工作十年来，我一直在追求做班主任的最高境界，兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨，以陶行知的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为信条教育学生，治理班级。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神要求自己，使自己做到最好。在教育教学中我感觉到育人比教书更重要。班级治理其实就是育人，育人必须以人为本，要眼中有人。要从小事做起，从习惯养成做起。有了好习惯，失败不轻易；没有好习惯，成功不轻易。人们常说：播种一种行为，收获一种习惯；

2、播种一种习惯，收获一种个性；播种一种个性，收获一种命运。面对现在的学生，必须以养成教育为主线，以培育学生的学习能力和自我治理能力为突破口，开展教育教学活动，进行班级治理。 在班级治理中： 一、我觉得班主任要为人师表 率先垂范 班主任是班级的领导者、组织者和治理者，班主任工作是塑造灵魂地工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任是和学生接触时间最长，开展的活动最多，对学生影响最大，在学生面前自己就是一面镜子。因此规范学生的行为，首先要规范自己的行为。孔子说的“己所不欲，勿施于人”、“己身不正，焉能正人”讲的就是这

3、个道理。提高学生的素质，首先要提高自己的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一个学生的人格，对事不对人地进行教育，教育他们热爱劳动，热爱班集体，爱护公物，尊敬师长，孝敬父母。教育学生搞好团结，我首先做到和任课老师搞好团结，和学生交知心朋友。在学习上要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的榜样在全面推动素质教育的今日，作为老师更应该提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生的健康的指导者和引路人。 二，我觉得班主任要有责任心，要懂得付

4、出，能够付出！ 班主任是教育学生的直接人，治理的是被父母寄予无限希望的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学生，一切为了学生着想，我在做班主任期间，对自己工作兢兢业业，塌塌实实，对学生关心照顾！自己自从做班主任开始，就是“两眼一睁，忙到熄灯”，一切以学生班级的利益为重，牺牲了自己的很多个人利益和家庭利益，全心全意的扑在了工作的岗位上。 三，我觉得班主任还要细心！ 作为班主任，我一直专心细密的做事，仔细的考虑班级治理的各种问题，让每件事情都精益求精的完成，我会细心的发现学生的优点和缺点，有针对性的去对待不同的学生！细心，让我可以全面分析问题和正确处理问题，让我提高了工作效率，避开出现差错。 对

5、于每个学习的流程和细节，给予高度重视，作到了“事无巨细，每必躬亲”。我可以在一个星期内记得新班级每个学生的名字，最快的时间内了解每个学生的性格特点！时间长了，我甚至熟悉每个学生的笔体，每个学生来自哪个学校，和哪些同学是同学，关系较好，爱好什么，家庭情况等等。 除了注重学生的个人特点，我还常常注重学生的学习情况，行为习惯，生活情况，及时给予各方面的关心照顾，指导教育！可以把工作细到每节课，学生是否在位置上，书本是否拿出来，平时课下到班级，看有谁抄袭作业，班级最近学生们玩什么东西，有没有课外书等等，上课前的预备铃响的时候都会到班级看一眼，组织学生上课，看谁迟到，缺课，有没有什么非凡情况！由于这种安

6、排，班级学生都养成了好的习惯。自己常常查看学生的值日情况，看谁做的好，谁做的不好，做的好的及时表扬，做的不好的，批评教育！自己也常常注重学生吃饭，吃零食情况。对于不好好吃饭，常常吃方便面，面包的同学，及时提醒他们要注重饮食，常常吃零食的同学告诉他们要养成节俭的习惯。学习上，常常纠正学生的不良习惯，比如转笔，只看书不动笔，坐姿，等等！我注重到学生们不爱问问题，就召开班会，讲解问题的好处，号召同学要“不耻下问”，要敢于问问题，号召大家在课上，课间，自习时间多问问题，还制订了统计表督促大家来问题！对学生的学习起到了很大的帮忙！ 四，我觉得班主任在班级治理中应该实施爱的教育。生活中不能没有爱，教育更不

7、能没有爱，我们的教育对象都渴望得到老师的爱，因此，我们对学生严格要求的同时，也要给予他们父母、朋友般的爱。我们应该关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，引导学生健康成长。比如我班王某同学因腿摔伤，不能到校上课，我带领同学去她家探望她，并安排轮流表，让同学们轮流来陪他聊天，给他补课，使他感受到了集体的暖和。 五， 我觉得班主任应该仔细学习班主任治理经验，加强理论学习，提高自己的治理水平！只有通过不断的学习，才能增强班级治理的经验，增长做好班主任工作的信心 以上是我对班主任工作的感受和体会。我很珍惜这次班主任经验沟通会的机会，也让自己在这次沟通中学到很多的治理班级的经验和方法，回去