新生入学规范新

1、指导学生如何趴在桌子上指导学生如何趴在桌子上休息时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第一天教室1.两个胳膊交叠放在桌面上。2.头朝右侧趴在胳膊上。 按照教师的指导做好。 表扬并发卡片。第 一 天返回时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第一天教室1.双脚平放到地面上，不能蹬前面同学的凳子，也不能蹬自己的凳子。2.身子坐直。3.双手放到身体两侧或者膝盖上 。按照教师的指导去做。给做得好的学生发卡片。学学 会会 坐坐 第 一 天返回 发发 言言时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为第一天教室 老师讲话时，如果学生有事情,要举手发言，举右手半臂,得到老

2、师允许后,起立发言. 按老师要求做，认真听讲，积极思考，踊跃回答.看老师示范学着做第一天返回眼保健操(第一节)时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第一天教室1.双脚平放到地面上,身体上半身坐直。2.双手的大拇指分别按住天应穴,随着音乐节拍有节奏进行.按照教师的指导去做。给做得好的学生发卡片。第一天返回时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第一天课间教室1、双脚并拢，脚跟靠在一起。2、身直头正向前 看，保持安静。3、双手伸开，五指并拢，不要握拳，放在身体两侧。4、记住自己前后同学的样子。在座位上坐得好的男同学被陆续叫到前面，练习按照老师的指导站好。按大小个排

3、队。然后女同学也像男同学那样站好。记住自己前后同学的样子。老师给表现好的孩子发卡片。学学 会会 站站 队队 第一天课间返回去洗手间时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第一天教室1.下课后在走廊站队.2.有老师领到洗手间.3.按照顺序轮流去,一个人一个蹲位.4.如厕时双脚位置.便后冲册.5.去完的同学到走廊排队等候.按照教师的指导去做。给做得好的学生发卡片。第一天返回坐姿坐姿要正确，身体坐直，两脚平放地上，双手抓着书下方，把书立于桌面上，两眼离书一尺远. 按老师要求做，注意听讲，积极思考，踊跃回答.看老师示范，学着做班主任监督指导，表现出色学生，老师给予奖励红花，做的不正确的

4、学生老师给予指导和帮助站姿 起立，身体要站直，两脚平放地上，双手抓住书，书稍低于眼睛,距离眼睛一尺远. 读书姿势第二天返回书书 包包 摆摆 放放时时 间间地地 点点老老 师师 指指 导导学学 生生 行行 为为管管 理理第二天本班教室1.分书包柜,让学生认清自己的书包柜, (由教师贴好名签).2.早晨进到教室后，把要用到的书、本、文具盒从书包里拿出来。按课程表带每天要用的课本。按要求迅速收拾好。各自负责自己的书包是否按要求立好，班主任监督，有负责人后，由其协助老师一同监督。3.收拾完，把书包贴自己小柜的右边立好。有书包带的一面贴着柜子，尽量不要露出书包带。书包拉锁拉好，立住。拉好拉锁，按要求靠柜

5、子右边立好。奖惩：好的奖红花不好的一次警告，两次扣掉红花，奖给他附近做的好的。4.平时书包就应放在自己的柜子里而不是座位上，放学收拾书包时再取回，在座位上收拾。不收拾书包时，不去碰它。第二天返回学学 习习 用用 品品 的的 摆摆 放放 时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第二天教室1早晨进入教室后，学生坐到自己座位，不乱走动，保持安静。按老师要求坐好，不随地走动，不说话各自负责自己的学习用品，是否按要求摆放好，班主任总监督，表现出色的同学，老师要及时给予表扬，待有负责人后，协助老师一同监督2、打开书包，拿出书本、文具用品，把第一节上课要用的书本放在书桌左上角，大本放下面，小

6、本放在大本上面，其他书放在书桌堂左边，作业本及练习本等一系列本子放在书桌堂的右边。按课程表带每天要用的课本，准备文具用（笔、削笔器、尺子、橡皮）按老师示范要求做。3.文具盒摆放文具盒贴着书本右侧中间处摆好.4.将书包送到书包柜摆正.第二天返回眼保健操(第二节)时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第二天教室1.左手平放在桌子上.2.右手的大拇指和食指按照音乐的节拍挤按睛明穴.按照教师的指导去做。给做得好的学生发卡片。第二天返回指指 导导 学学 生生 学学 会会 排排 队队 走走 路路时间时间地点地点教教 师师 指指 导导学学 生生 行行 为为管管 理理第二天走廊1.女生先站成

7、一队，男生以女生为标准。2.靠在走廊的右侧走。3.不讲话、不跑跳、不打闹，跟紧队伍。在教师的指导下在走廊反复练习。每个人监督前面的同学。第二天 课 间返回参观南楼参观南楼时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第二天教室1.站队.2.如果全班同学都看见一位教师，只要第一名同学问好就可以了，其他同学不要再一个接一个地问好。3. 同学之间不许打闹,和前面同学保持小臂距离.4.参观时同学之间要互相谦让。5.保持安静. 认真听教讲要求,并努力做好。平时观察，及时表扬并发卡片。第二天课 间返回写字时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第三天教室1.握笔姿势 姿势要正确，

8、大拇指与食指相对握住笔与中指靠拢，距离笔尖一寸远2.写字姿势 拿出本子，身体坐直，左手放在本子下方，右手按正确的握笔姿势握笔，眼睛距离本一尺远，胸离桌子一拳远。 认真听教讲要求,并努力做好。平时观察，及时表扬并发卡片。第三天返回眼保健操(第三节)时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第三天教室1.告诉孩子四白穴的位置.2.双肘拄在桌子上,伸出食指按住四白穴,和着音乐的节奏做操. 认真听教讲要求,并努力做好。平时观察，及时表扬并发卡片。返回喝水喝水时间时间地点地点老师指导老师指导学生行为学生行为管理管理第三天本班教室1. 选用矿泉水瓶.学生自我管理，班主任随时检查。2.把饮水瓶

9、放在各自己的柜子里，挨着书包，贴柜子里侧一角摆好。看好自己该放哪，正确立好。3.下课时，去取自己的水瓶，拿到后马上离开柜子，好让别人找他的瓶子。拿到就走。 4.到前面饮水机接水，应该自觉排队 .接水量以一次够喝为准,不要过量.排队打水奖惩：好的奖红花不好的一次警告，两次扣掉红花，奖给他附近做的好的。5.回到自己的座位坐下后，才可以喝水，不可以边走边喝或拿到瓶子就喝回座喝水。6.上课玲响时，应马上把瓶子盖好，迅速放回原处,回座坐好。听从指挥，比比谁快。第三天返回讲新课时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第四天教室1.做好课前准备.2.师生相互问好.3.按照正确的座姿做好.4.

10、 老师讲课时，学生要注意听讲，精力集中,不讲话、不插话、不乱动,随时纠正学生的不良行为.按照教师的指导去做。给做得好的学生发卡片。第四天返回眼保健操(第四节)时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第四天教室1.告诉孩子四白穴的位置.2.双肘拄在桌子上,伸出食指按住四白穴,和着音乐的节奏做操. 认真听教讲要求,并努力做好。平时观察，及时表扬并发卡片。返回下课后整理桌面时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第四天教室1.听到老师说下课后,起立和老师说再见.2.迅速将桌面和桌堂整理好,并将下一节课要用的书和备品准备好.3.离开自己座位时将椅子和桌子靠紧.按照教师的

11、指导去做。给做得好的学生发卡片。第四天返回摆桌椅时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第四天教室1.老师先将第一排八个座位固定,再将第二组或第三组摆好. 2.指导孩子横看第二组和第三组,竖看第一桌. 把自己的桌椅摆整齐.3.反复练习. 认真听教讲要求,并努力做好。平时观察，及时表扬并发卡片。第四天返回讲新课时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第五天教室1.做好课前准备.2.师生相互问好.3.按照正确的座姿做好.4. 老师讲课时，学生要注意听讲，精力集中,不讲话、不插话、不乱动,随时纠正学生的不良行为.按照教师的指导去做。给做得好的学生发卡片。第五天返回参观

12、北楼时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第五天教室1.站队.2. 记住专业教室的位置.了解各个办公室的职能.3. 同学之间不许打闹,和前面同学保持小臂距离.4.参观时同学之间要互相谦让。5.上下楼梯注意安全,保持安静 认真听教讲要求,并努力做好。平时观察，及时表扬并发卡片。第五天返回班 级 纪 律 时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理周五班会时间1不迟到、不早退、不无故旷课、有事有病家长向班主任老师请假. 严格要求自己，按老师要求做。 老师监督，同学之间相互监督。2不私自乱动他人物品，需要用时，和同学借用，举手表明，之后老师帮助借用。进老师办公室时和其他

13、班级时，先敲门，经允许后再进入。3.不打架、不骂人、不说脏话，同学之间团结友爱，互相帮助。4不擅自出校门，不私自离校，有事情要立即向老师汇报。5老师给学生发书发本时，学生坐在座位上不动，不讲话、保持安静，等待老师把书送到每个学生手里。第五天返回时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第一天教室1.下课后在走廊站队.2.有老师领到洗手间.3.按照顺序轮流去,一个人一个蹲位.4.如厕时双脚位置.便后冲册.5.去完的同学到走廊排队等候.按照教师的指导去做。给做得好的学生发卡片。第一天返回时时 间间地地 点点老老 师师 指指 导导学学 生生 行行 为为管管 理理第二天本班教室1.分书包

14、柜,让学生认清自己的书包柜, (由教师贴好名签).2.早晨进到教室后，把要用到的书、本、文具盒从书包里拿出来。按课程表带每天要用的课本。按要求迅速收拾好。各自负责自己的书包是否按要求立好，班主任监督，有负责人后，由其协助老师一同监督。3.收拾完，把书包贴自己小柜的右边立好。有书包带的一面贴着柜子，尽量不要露出书包带。书包拉锁拉好，立住。拉好拉锁，按要求靠柜子右边立好。奖惩：好的奖红花不好的一次警告，两次扣掉红花，奖给他附近做的好的。4.平时书包就应放在自己的柜子里而不是座位上，放学收拾书包时再取回，在座位上收拾。不收拾书包时，不去碰它。第二天返回时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为

15、管理管理第二天教室1早晨进入教室后，学生坐到自己座位，不乱走动，保持安静。按老师要求坐好，不随地走动，不说话各自负责自己的学习用品，是否按要求摆放好，班主任总监督，表现出色的同学，老师要及时给予表扬，待有负责人后，协助老师一同监督2、打开书包，拿出书本、文具用品，把第一节上课要用的书本放在书桌左上角，大本放下面，小本放在大本上面，其他书放在书桌堂左边，作业本及练习本等一系列本子放在书桌堂的右边。按课程表带每天要用的课本，准备文具用（笔、削笔器、尺子、橡皮）按老师示范要求做。3.文具盒摆放文具盒贴着书本右侧中间处摆好.4.将书包送到书包柜摆正.第二天返回时间时间地点地点教教 师师 指指 导导学学 生生 行行 为为管管 理理第二天走廊1.女生先站成一队，男生以女生为标准。2.靠在走廊的右侧走。3.不讲话、不跑跳、不打闹，跟紧队伍。在教师的指导下在走廊反复练习。每个人监督前面的同学。第二天 课 间返回时间时间地点地点教师指导教师指导学生行为学生行为管理管理第四天教室1.做好课前准备