健康洗手第一课

1、健康洗手第一课执教者：广州市海珠区五凤小学小学曾秀芬【教学对象】小学一年级学生【设计思路】世界卫生组织将每年的10月15日定为“全球洗手日”，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作来加强卫生意识，防止感染到传染病。一年级是良好习惯养成的关键期。学会洗手是卫生习惯中最基本、最重要的能力。本教案通过视频故事知道洗手可以减少细菌和病毒的感染；通过儿歌（歌曲）学习正确的洗手方法；通过角色表演游戏巩固洗手习惯的养成。【教学目标】1.知道细菌的危害并知道勤洗手能有效减少细菌和病毒的感染。2.学会正确的洗手方法。3.在课后带领家人一起养成勤洗手的好习惯。【教学重点】知道为什么要洗手和怎样洗手。【教

2、学难点】养成洗手的好习惯【教学时间】1课时【教学流程】一、猜谜引入1.出示谜语猜谜底“手”。2.我们的小手能做什么呢？【提示：重点引导学生知道手会接触到什么物品。例如：生，手可以写字，师：用手写字的时候会用到什么？生：笔】3.师小结（出示副板书）师生一起读一读你的手，我的手，探索世界的小能手【设计意图：通过谜语游戏引出“手”，知道手很有用，我们经常用手做各种各样的事情。】二、初识细菌1.老师给大家讲一个关于小手的故事，故事的主人公叫小明。他可喜欢上学了，可是今天他不能到学校上学了。我们一起来看看小明发生什么事了。2.播放第一段视频后，提问：小明为什么没有上学呀？小明为什么会肚子疼呢？3.老师小

3、结：原来害小明拉肚子的就是这些可怕的细菌！【设计意图：通过故事来知道如果不注意个人卫生就有可能引起生病。】三、了解细菌的危害1.细菌是什么呢？我们一起来听听教授叔叔是怎样说的。（播放视频）2.寻找生活中我们的小手会接触到哪里的细菌?【提示：根据ppt的内容逐一说说手会接触到哪里的细菌。例如：当我们看书的时候，手就会接触到书本上的细菌；当我们写字画画的时候，手就会接触到笔袋上、铅笔上的细菌就在这里还要注意，不要引起学生的恐慌，因为在大多数情况下，细菌和人是和睦相处的，不会引起疾病。】3.从客厅到洗手间，从玩具到学习用品，细菌无处不在。“细菌是怎么跑到我们的身体里面，让我们生病的呢”？观看课件：细

4、菌从书本跑到小手4.当我们用手吃东西的时候，手上的细菌就会跑到我们的嘴巴里；当我们用手擦鼻子或揉眼睛的时候，手上的细菌就会通过鼻子和眼睛跑到我们的身体里。5.看上去很干净的小手是否就没有细菌呢？我们一起来看看吧！（看视频）盾牌小超人拿出它的万能显微镜，经过它一照，哎呀！那些看上去很干净的小手也有细菌的。【设计意图：知道细菌很小，肉眼是看不到的。细菌通过手有可能会“跑”到我们的身体里。】四、学习正确洗手方式1.手上有了细菌，我们该怎么办呢？（勤洗手）2.板书：脏脏的细菌我不怕。3.怎样洗手呢？【提示：按照学生讲的，有机地把洗手步骤出示，不一定要按儿歌的顺序来出示。另外，可以让回答正确的学生给全班

5、同学做动作示范，增强学生光荣感。】4.多种方式读熟洗手的儿歌，引导学生边说边做模拟动作）先手心，后手背指甲指缝搓一搓合空拳，转拇指手心手腕洗一洗冲走泡泡真干净【提示：读儿歌的时候一定要强调洗手的动作，在练习的时候，老师要注意去纠正学生的错误动作。】4.播放洗手歌，学唱5.讨论：什么时候要洗手？6.小结：我们特别是在吃东西前、回到家的时候、上完洗手间后和户外活动后一定要逅崔选主。怎样洗手？播放洗手歌【设计意图：这节课的重点，洗手的技能属于程序性技能，必须通过实践操作才可能形成记忆，因此这个环节的教学要注重用儿歌（歌曲）来帮助学生记得洗手的方法，要引导学生在学儿歌（歌曲）的过程中爱上洗手，学会洗手

6、。】五、回顾与总结1.同学们，在这节课上，你都学到了些什么呢？今天，我们还学会了洗手操，晚上回家，我们就当小老师，教家里人学习洗手操。2.情景判断3.读洗手歌，做洗手操4.家庭小作业。从今天开始，我们每天都要提醒自己和家里人勤洗手，而且使用香皂洗手液来洗手，还要注意要勤洗澡，保持身体干净卫生。老师送给大家一个洗手洗澡的课程表，一起养成（师生齐读）：洗手小习惯守护大未来。【设计意图：通过角色扮演游戏再一次巩固今天所学的知识。一个好习惯养成需要时间，父母是孩子的第一任老师，回家后与父母一起洗手，相互监督，对养成洗手好习惯有帮助。】使用该教案老师的建议：洗手好像是一件小事，但其实是一门大学问。在日常生活中、学习中，学生的手不可避免地会摸到不同的物品，而洗手是阻隔病菌传播最简单有效的方式。除了让学生知道为什么要洗手？更重要的是让学生知道要认真洗手，因此洗手儿歌（歌曲）教学时，老师要细细斟酌