学国学经典诵读展演活动主持词

1、明德小学国学经典诵读展演活动主持词主持人：张妮娜 男：尊敬的各位领导，各位来宾女：亲爱的老师、同学们合：大家好！甲：为了进一步实施开展我校国学经典诵读活动，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办此次国学经典诵读展示活动。【开头部分】甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。男：古有“多难以固其国”的至理名言，女：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。乙：国学经典可以点燃我们的智

2、慧。丙：国学经典可以提高我们的素养。丁：国学经典可以启迪我们的人生。合：明德小学国学经典诵读展演活动现在开始！【节目部分】一、鹅鹅鹅男：“初唐四杰”之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌，女：没有深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，为我们勾画出了一只可爱的鹅。男：吟着这首优美的唐诗，让我们忍不住在想想唐诗中那只翩翩起舞的鹅。女：请欣赏六年级带来的歌曲鹅鹅鹅。二、三字经甲：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。女：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今，甲：翻开三字经就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理当中。女：请欣赏二年级同学带来的诵读三字经。三、五一班女生相声话说古

3、诗四、静夜思甲：李白的静夜思你听说过吗？女：当然听说过，大家都很熟悉，描述了诗人坐在井床上看天上明月洒在地上的月光，宛如层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月，不由的低下头来沉思，愈加想念自己的家乡。男：是一首似淡实腴,平中见奇,意韵悠长,意境独妙,传诵千古的五言小诗。女：下面让我们一起来欣赏四年级带来的这首静夜思独唱。大家掌声欢迎。五、六二班古诗相声甲：唐诗，以它美妙非凡的风采，在中国诗歌史上写下了灿烂的一页。乙：唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。甲：唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。乙：请欣赏古诗相声，表演者：六一班同学。六、沁园春雪甲：一代伟人毛泽东以其磅礴的气势，厚

4、实的文化底蕴向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，丁：一位领袖毛主席把他博大的胸怀化成了诗歌，请欣赏三年级小朋友朗诵的沁园春雪。七、枫桥夜泊合唱乙：漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情， 甲：诗人的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻，乙：在抬头望月的刹那，夜下的景色浸满了诗人的整个心田。甲：请欣赏五二班的合唱枫桥夜泊八、数字古诗 甲：一二三四五六七，其实有许多的故事中都带有数字的乙：是吗，你能诵读几首给大家欣赏吗。甲：我是不行，但是我们五年级一班的有两位同学他们可是行家，请听相声，数字古诗，大家掌声欢迎。九、诗朗诵满江红男：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当

5、祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵 满江红表演者：三一班男：我们明德小学的学生在这几年中，积累了很多的诗词，我有个提议，不知道该不该说。女：说吧，我们听听。男：今天当着各位来宾的面，我们大家一起赛一赛好不好。女：好啊，你说怎么赛吧。男：不如我们每个班选一个同学，来背不同类别的古诗，让大家来评一评谁诵读的好。女：大家一起打分评吗？男：当然不，我们根据大家的掌声来判断，谁读的好，行不行。女：这个方法倒是很有趣，大家说行不行。（大家齐说）男：那就请每个班级派一个代表，我们开始吧。女：他们谁先开始呢。六年级二班学生先说：我们是大哥哥大姐姐自然由我们先开始，爱国主义诗文，犹如声声春雷震

6、撼着我们的心灵。下面请听我们六二班(爱国类)诗朗诵主持人甲：大家说怎么样，请用掌声来评价他们诵读的怎么样。 六一班学生：小弟弟，小妹妹别急别急。先看哥哥姐姐们的。我们都在亲情的怀抱里成长。亲情，一个多么温暖的字眼。来听听我们背的（亲情类）类的古诗。女：主持人：亲情总是最打动我们的，都让我想起远方打工的妈妈了。大家说六一班的哥哥姐姐诵读的好不好。（大家一起鼓掌）五年级一班学生：刚才确实跟感人，但是每次读到祖国的山河是多么的壮观，美丽，我们就无比的自豪，今天我们五一班的同学就来诵读山河类的古诗，大家听。男：祖国山河的壮丽令人赞美。真想亲身去体验一番，让我们大家一起为五一班的同学鼓掌。五二班的同学开

7、始诗人笔下的景色这么美，可我觉得他们描写的风花雪月更加令人陶醉。下面看我们五二班的女：啊！多么令人陶醉啊，就像做了一个梦一样，细细体会真有一种美的享受。让我们一起为五二班的同学鼓掌，谢谢他们为我们带来如此美妙的意境。四年级学生：同学们，在我们背诵的古诗中，有些还蕴含着不少励志的意境呢。看我们四年级同学为大家带来几首励志古诗，来时时激励大家勇往直前。男：我们一定继承先人的志愿，发扬我们优良的传统，为祖国和社会做出贡献。让我们一起为四年级的弟弟妹妹加油鼓掌。男：好了，好了，这样比下去，没完没了了。女：是呀，大家的背诵水平的确进步了不少。都让我们分不清名次了，这该怎么办啊？男：那好办啊，都是第一名啊。我们一起为自己颁奖吧，（主持人一起鼓掌。【结尾部分】甲：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。丙：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。丁：诵读经典，推进国学诵读工程，争做少年君子。甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。乙：诵读