化学精品课件鲁教版海水中的化学

1、山东教育版山东教育版 海水海水“晒盐晒盐”和和“制碱制碱”海水海水“晒盐晒盐”和和 “ “制碱制碱” ” 知识网络山东教育版山东教育版 知识网络知识网络考点聚焦山东教育版山东教育版考点1海水制镁 考点聚焦考点聚焦山东教育版山东教育版考点2海水淡化 考点聚焦考点聚焦山东教育版山东教育版考点3海水“晒盐 考点聚焦考点聚焦海水海水“晒盐晒盐”的过程的过程MgCl2 Na2SO4CaCl2山东教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦pH试纸试纸NaOHBaCl2Na2CO3BaCl2Na2CO3NaOH盐酸盐酸山东教育版山东教育版考点4海水“制碱” 考点聚焦考点聚焦山东教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦山东

2、教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦山东教育版山东教育版考点5复分解反应的实质 考点聚焦考点聚焦离子间的互换反应离子间的互换反应 归类示例山东教育版山东教育版类型一海洋资源的综合利用 命题角度：这一类问题主要考查海洋资源的保护和利用，如命题角度：这一类问题主要考查海洋资源的保护和利用，如从海水中提取镁、海水淡化、海水从海水中提取镁、海水淡化、海水“晒盐晒盐”、海水、海水“制碱制碱”等。等。 归类示例归类示例颗粒大小颗粒大小 沸点沸点山东教育版山东教育版 归类示例归类示例bdace 蒸发结晶蒸发结晶山东教育版山东教育版 归类示例归类示例 完成图中完成图中“()”的内容：的内容：_；_；_。(3)制

3、碱：氨碱法制纯碱的流程图如图制碱：氨碱法制纯碱的流程图如图141所示：所示：加热加热(或热解或热解) NH3CO2山东教育版山东教育版 归类示例归类示例山东教育版山东教育版 归类示例归类示例山东教育版山东教育版 类型二工业制碱 命题角度：从氨碱法制纯碱的原料、原理和产品及反应类型命题角度：从氨碱法制纯碱的原料、原理和产品及反应类型等方面进行考查。等方面进行考查。 归类示例归类示例AC 山东教育版山东教育版 解析解析 加压的条件下，气体的溶解度增大，有利加压的条件下，气体的溶解度增大，有利于反应的发生，于反应的发生，A A正确；晶体析出后，剩余溶液一定是正确；晶体析出后，剩余溶液一定是该晶体的饱

4、和溶液，该晶体的饱和溶液，B B错误；碳酸氢钠溶解度较小，容错误；碳酸氢钠溶解度较小，容易结晶析出，易结晶析出，C C正确；析出晶体后剩余溶液仍为多种溶正确；析出晶体后剩余溶液仍为多种溶质的混合溶液，质的混合溶液，D D错误。错误。 归类示例归类示例 方法点拨方法点拨 熟悉制碱的原理，明确反应物的特点及生成熟悉制碱的原理，明确反应物的特点及生成物的溶解性是解题的关键。物的溶解性是解题的关键。山东教育版山东教育版类型三常见盐的性质 命题角度：结合碳酸根离子的检验考查碳酸钠等盐的化命题角度：结合碳酸根离子的检验考查碳酸钠等盐的化学性质。学性质。 归类示例归类示例 例例3陕西陕西图图142中的几种物

5、质是常见的盐，请回答中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题。下列问题。产生白色沉淀产生白色沉淀 山东教育版山东教育版 归类示例归类示例中没有沉淀或气体或水中没有沉淀或气体或水生成物生成物山东教育版山东教育版方法点拨方法点拨 掌握碳酸钠的化学性质，从本质上讲就是掌握碳酸钠的化学性质，从本质上讲就是碳酸根离子的性质，碳酸钠与酸、碱、盐、指示剂的反应碳酸根离子的性质，碳酸钠与酸、碱、盐、指示剂的反应也就是碳酸根离子与这四类物质的反应。同时要熟记反应也就是碳酸根离子与这四类物质的反应。同时要熟记反应的现象，明确复分解反应的实质。的现象，明确复分解反应的实质。 归类示例归类示例山东教育版山东教育版类型四

6、复分解反应的实质 命题角度：从宏观和微观两个角度对复分解反应的知识命题角度：从宏观和微观两个角度对复分解反应的知识进行考查。进行考查。 归类示例归类示例A 山东教育版山东教育版 归类示例归类示例山东教育版山东教育版 归类示例归类示例D 山东教育版山东教育版 归类示例归类示例山东教育版山东教育版 物质的溶解性物质的溶解性物质的溶解性物质的溶解性 知识网络山东教育版山东教育版 知识网络知识网络考点聚焦山东教育版山东教育版考点1饱和溶液与不饱和溶液 考点聚焦考点聚焦一定量的溶剂里一定量的溶剂里 在一定的温度下在一定的温度下山东教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦继续溶解继续溶解不再减少不再减少减少减少

7、不溶解不溶解山东教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦山东教育版山东教育版考点2固体物质的溶解度 考点聚焦考点聚焦温度温度在一定温度下在一定温度下100 g饱和饱和质量质量溶质溶质溶剂溶剂山东教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦山东教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦辨析辨析 溶解度与溶解性溶解度与溶解性山东教育版山东教育版考点3溶解度曲线 考点聚焦考点聚焦溶解度溶解度 温度温度山东教育版山东教育版 考点聚焦考点聚焦Ca(OH)2KNO3NaCl山东教育版山东教育版考点4物质的结晶 考点聚焦考点聚焦蒸发结晶蒸发结晶蒸发结晶蒸发结晶降温结晶降温结晶降温结晶降温结晶归类示例山东教育版山东教育版类型一饱和溶

8、液与不饱和溶液的判断方法与转化方法 命题角度：结合溶液中温度、溶质、溶剂发生改变时的情命题角度：结合溶液中温度、溶质、溶剂发生改变时的情况，考查对饱和溶液、不饱和溶液概念的判断及二者相互转化况，考查对饱和溶液、不饱和溶液概念的判断及二者相互转化的方法。的方法。 归类示例归类示例山东教育版山东教育版 归类示例归类示例无法判断无法判断 山东教育版山东教育版 归类示例归类示例 方法点拨方法点拨 在判断饱和溶液与不饱和溶液时，一要注在判断饱和溶液与不饱和溶液时，一要注意温度和溶剂的量是否改变，二要注意是否能继续溶解某意温度和溶剂的量是否改变，二要注意是否能继续溶解某种溶质；在进行饱和溶液与不饱和溶液相

9、互转化时，一般种溶质；在进行饱和溶液与不饱和溶液相互转化时，一般可以通过改变溶剂的量、溶质的量和温度实现，但对于不可以通过改变溶剂的量、溶质的量和温度实现，但对于不同的物质，其改变的方法是不同的，如对于溶解度随温度同的物质，其改变的方法是不同的，如对于溶解度随温度升高而减小的物质，要将其饱和溶液变成不饱和，需要采升高而减小的物质，要将其饱和溶液变成不饱和，需要采取降温的方法。取降温的方法。山东教育版山东教育版类型二溶解度的含义 命题角度：通过对具体数据的分析，考查学生对溶解度含义命题角度：通过对具体数据的分析，考查学生对溶解度含义的理解。的理解。 归类示例归类示例D山东教育版山东教育版 归类示

10、例归类示例解析解析 山东教育版山东教育版 归类示例归类示例随温度的升高而增大随温度的升高而增大 陕西陕西下表是下表是KNO3在不同温度时的溶在不同温度时的溶解度，请回答下列问题。解度，请回答下列问题。山东教育版山东教育版 归类示例归类示例1 2 饱和饱和烧杯和玻璃棒烧杯和玻璃棒山东教育版山东教育版 归类示例归类示例山东教育版山东教育版类型三溶解度曲线的认识与应用命题角度：给出不同物质的溶解度曲线，考查对溶解度曲线命题角度：给出不同物质的溶解度曲线，考查对溶解度曲线意义的理解及混合物分离方法的选择。意义的理解及混合物分离方法的选择。 归类示例归类示例 例例3哈尔滨哈尔滨如图如图151是甲、乙两种

11、固体物质是甲、乙两种固体物质(不含结晶不含结晶水水)的溶解度曲线，下列叙述错误的是的溶解度曲线，下列叙述错误的是()B 山东教育版山东教育版 归类示例归类示例山东教育版山东教育版 归类示例归类示例 无锡无锡图图152是是A、B、C三种物质的溶三种物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是解度曲线。下列叙述错误的是( ) C 山东教育版山东教育版 归类示例归类示例山东教育版山东教育版 归类示例归类示例 方法点拨方法点拨溶解度曲线是用图像形式反映了溶解度溶解度曲线是用图像形式反映了溶解度与影响溶解度因素与影响溶解度因素( (一般是温度一般是温度) )之间的关系，解题时必之间的关系，解题时必须深入理解曲线所

12、包含的各方面的含义，如曲线上的点、须深入理解曲线所包含的各方面的含义，如曲线上的点、曲线的走向、两条曲线的交点等所表达的意义。曲线的走向、两条曲线的交点等所表达的意义。(1)定义定义: :(2)特点：特点： 巧记：互交换、价不变巧记：互交换、价不变(3) 范围：范围： 1.酸酸+金属氧化物金属氧化物=盐盐+水水 2.酸酸+碱碱=盐盐+水水(中和反应中和反应) 3.酸酸+盐盐=新酸新酸+新盐新盐 4.碱碱+盐盐=新碱新碱+新盐新盐5.盐盐+盐盐=新盐新盐+新盐新盐 巧记：酸碱盐相互间，金属氧化物加上酸巧记：酸碱盐相互间，金属氧化物加上酸(4)发生的条件：发生的条件： 巧记：碱盐、盐盐要可溶，气体

13、、沉淀、水生成巧记：碱盐、盐盐要可溶，气体、沉淀、水生成 (5) 复分解反应方程式书写：复分解反应方程式书写： 巧记：复分解价不变，只把离子来交换巧记：复分解价不变，只把离子来交换两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。在水溶液中互相交换离子，元素化合价不变。在水溶液中互相交换离子，元素化合价不变。酸、碱、盐、金属氧化物酸、碱、盐、金属氧化物有沉淀或有气体或有水生成。有沉淀或有气体或有水生成。判断复分解反应能否发生常涉及的沉淀有：判断复分解反应能否发生常涉及的沉淀有：BaSOBaSO4 4( (白色沉淀）白色沉淀） AgCl(AgCl(白色沉淀白色沉淀) )Cu(OH)Cu(OH)2 2( (蓝色沉淀）蓝色沉淀） Fe(OH)Fe(OH)