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文档简介

1、第一册热爱集体第一课时我的新班级一、教学目标：1、知识与能力：了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力。2、过程与方法：通过参与“第一名是怎么来的”，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。通过 “齐参与”的活动，增强集体荣誉感。开展“建设集体从我做起”的活动，在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。3、情感、态度与价值观：通过活动培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力

2、增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。二、内容分析本课将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。“心灵导航”为学生的学习提供理论支持。三、教学重点与难点：重点：引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级。难点：正确认识个人和集体的关系，乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。四、教学提示：1、课前教师要对本班的学生及学生的原集体做个了解，让学生通过描述原集体来体验个人与集体成长的关系。、2、了解学生的兴趣和特长。让学生通过发挥自己的特长来为新集体添光彩。五、教学设计 导入新课 我们已经结束了小学生活，进入新的学习阶

3、段，重新组成新的集体。这个集体将伴随我们度过三年的时间，这直接关系到我们个人的成长，我们该如何创建好我们的班级呢？ 新课教学 1、我们生活在一个新集体中看小品拔萝卜教师课前让学生准备好。思考：你同意小耗子的说法吗？你认为萝卜是怎样拔出来的？教师强调：我们必须方向一致，用力一致，要有共同的目标：集体必须有一个共同的目标，这是我们前进的动力。在这里老师要向大家介绍有关宏志班的一个感人故事。问：这么艰苦的生活条件是什么激励他们克服重重困难？有远大的志向，共同的目标激发他们前进。我们同学们刚从小学进入初中，同学们对原来的学校、班级肯定还有所留恋，对我们的新班级充满了美好的期望，下面让我们进入“你说我说大家说”环节：“夸夸我的班集体”“展望新班级”学生发言同学们都说的非常棒，大家对我们的班级提出了许多的期望，这期望就是我们班级的奋斗目标，下面就请同学们来露一手，做一回“小小设计师”来为我们的班级创建一个班徽，或采用其他形式把我们班级的共同目标用标语、口号、图画的形式展现出来。学生四人

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