NO54光合作用

1、知识目标：简述光合的过程知识目标：简述光合的过程能力目标：设计实验进行实验探究能力能力目标：设计实验进行实验探究能力情感、态度、价值观：认识到植物光合作情感、态度、价值观：认识到植物光合作用的重要意义，从而热爱、保护生态环境用的重要意义，从而热爱、保护生态环境CO2H2O （CH2O）O2叶绿体光能糖类H2O水的光解水的光解O2H ADP+Pi 酶酶ATPco2C5光反应光反应2c3固固定定供氢供氢酶酶供能供能还还原原(CH2O) 糖类、脂肪、蛋糖类、脂肪、蛋白质白质 多种酶多种酶参加催化参加催化暗反应暗反应能量转化能量转化: 光能光能ATP活跃化学能活跃化学能稳定化学能稳定化学能元素转移元素

2、转移O元素元素:H2O O2C元素元素:C O2C3 （CH2O）光能六、过程条件 ：光、 色素、酶场所：物质变化水的光解：ATP的合成：基粒类囊体薄膜上H2O H+O2光、叶绿体中的色素ADPPi 光能 ATP酶光能1.光反应阶段能量转变：ATP中活跃的化学能产物： H、O2、ATP条件： 不需光，需多种酶场所：叶绿体基质中物质变化CO2的固定： CO2C5 2C3酶三碳化合物的还原：ATP中活跃的化学能2.暗反应阶段C3+H (CH2O)+C5酶ATPADP+Pi能量转变：有机物中稳定的化学能产物： （CH2O ）、 ADP 、 Pi叶绿体的类囊体膜上叶绿体的类囊体膜上叶绿体的基质上叶绿体

3、的基质上 光、色素、酶光、色素、酶ATP、 H、 酶、酶、CO2光能光能 ATP中活跃的化学中活跃的化学能能ATP中活跃的化学能中活跃的化学能有机物中稳定化学能有机物中稳定化学能光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供H和和ATP，暗反应产生，暗反应产生ADP和和Pi为光反应提供原料为光反应提供原料小结：光合作用光反应和暗反应的比较小结：光合作用光反应和暗反应的比较水的光解；水的光解；ATP的的合成合成CO2的固定；的固定； 三碳化合物三碳化合物 的还原的还原1、光（光质，光照强度，日照长短）、光（光质，光照强度，日照长短）2、CO2浓度浓度3、温度、温度4、矿质营养、矿质营养5、水、水七、影响光

4、合作用的因素七、影响光合作用的因素（一）提取色素：（一）提取色素：1.研磨研磨材料材料:5g鲜叶鲜叶药品药品SiO2使研磨充分使研磨充分CaCO3 防止色素破坏防止色素破坏无水酒精无水酒精溶解色素溶解色素原理：原理：色素能溶解在丙酮或酒精等有机色素能溶解在丙酮或酒精等有机溶剂中，所以可用无水酒精提取色素。溶剂中，所以可用无水酒精提取色素。绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离2.过滤：获取绿色滤液过滤：获取绿色滤液 色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。分离色素。扩散速度与色素在层析中的溶解度的关系：扩散速度与色素在层析中的溶解度的关系：溶

5、解度大，扩散速度快溶解度大，扩散速度快溶解度小，扩散速度慢溶解度小，扩散速度慢（二）分离色素（二）分离色素原理：原理：1.准备滤纸条准备滤纸条铅笔线铅笔线画铅笔细线画铅笔细线滤液细线滤液细线画滤液细线画滤液细线要求：要求：细而齐细而齐 重复重复2 23 3次次2.分离色素分离色素：插滤纸条插滤纸条层析液层析液培养皿培养皿层析液不能没层析液不能没及滤液线及滤液线胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b说明色素的种类说明色素的种类1 /43 /4自主学习自主学习1.绿叶中的色素绿叶中的色素绿叶中的色素有绿叶中的色素有4种，它们可以归纳为两类：即叶种，它们可以归纳为两类：即叶绿素，约

6、占绿素，约占 ，包括，包括 （蓝绿色）和（蓝绿色）和（黄绿色），主要吸收（黄绿色），主要吸收 和和 ；类胡萝卜素，约占类胡萝卜素，约占 ，包括，包括 （橙（橙黄色）和黄色）和（黄色（黄色)， 主要吸收主要吸收。1/4叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b红光红光蓝紫光蓝紫光胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素蓝紫光蓝紫光3/4NO.192.绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离原理：提取液用原理：提取液用，分离液，分离液用用，溶解度溶解度的随的随 在滤纸上扩散的在滤纸上扩散的，反之则，反之则。这样绿叶中的色素就会分。这样绿叶中的色素就会分离开来。方法步骤：离开来。方法步骤： 无水乙醇无水乙醇层析液层析液大

7、大层析液层析液快快慢慢提取色素提取色素制备滤纸条制备滤纸条画滤液细线画滤液细线分离色素分离色素观察与记录观察与记录3、叶绿体的结构、叶绿体的结构结构：一般呈扁平的结构：一般呈扁平的_形或形或_形，叶绿形，叶绿体表面有体表面有_膜，内部有许膜，内部有许, 多多_，基，基粒之间充满了粒之间充满了_，基粒由圆饼状的，基粒由圆饼状的_堆叠而成。堆叠而成。 吸收光能的色素就分吸收光能的色素就分布在布在_的薄膜上的薄膜上。 功能：是进行光合功能：是进行光合作用的作用的_，它内部的巨大的，它内部的巨大的_分布着吸收光能的分布着吸收光能的_和许多光合作和许多光合作用必需的用必需的_。椭球椭球球球双层双层基粒基

8、粒基质基质囊状结构囊状结构（类囊体）（类囊体）类囊体类囊体场所场所膜表面膜表面色素分子色素分子酶酶NO.202光合作用的过程光合作用的过程(1)光反应：场所：叶绿体的光反应：场所：叶绿体的_上。上。条件：条件：_、色素、酶、水等。、色素、酶、水等。物质变化：将水分解为物质变化：将水分解为_和和_，将将ADP和和Pi合成合成_。能量变化：光能转变为活跃的能量变化：光能转变为活跃的_。类囊体薄膜类囊体薄膜光光O2HATP化学能化学能(2)暗反应：场所：叶绿体的暗反应：场所：叶绿体的_中。中。条件：条件：_、H、ATP、CO2等。等。物质变化物质变化 CO2的固定：的固定：C5CO2 _。C3的还原

9、：的还原：2C3H _。能量变化：能量变化：ATP中活跃的化学能转变为中活跃的化学能转变为_。基质基质酶酶2C3（CH2O）有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能3光合作用的应用：光合作用的应用：(1)光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造光合作用制造_的数量。的数量。(2)影响光合作用强度的因素包括空气中影响光合作用强度的因素包括空气中_的浓度、土壤中的浓度、土壤中_和矿质元和矿质元素的多少、光的素的多少、光的_以及温度的高低等。以及温度的高低等。有机物有机物CO2水分水分成分成分光照的长短与强弱光照的长短与强弱4化能合成作用：化能合成作用：(

10、1)概念：某些细菌能够利用体外环境中的某些概念：某些细菌能够利用体外环境中的某些_氧化时所释放的能量来制造氧化时所释放的能量来制造_的合成作用。的合成作用。(2)实例：硝化细菌能利用实例：硝化细菌能利用_氧化成氧化成_和和_时所释放的化学能，时所释放的化学能，将将_和和_合成合成_。无机物无机物有机物有机物氨（氨（NH3）HNO2HNO3CO2H2O糖类糖类合作探究合作探究探究一：绿叶中有哪些色素呢探究一：绿叶中有哪些色素呢?1实验原理：实验原理：(1)如何把绿叶中的色素提取出来呢如何把绿叶中的色素提取出来呢?(2)常用的有机溶剂是什么常用的有机溶剂是什么?(3)得到色素的滤液后，如何让各种色

11、素分离开来呢得到色素的滤液后，如何让各种色素分离开来呢?NO.19利用有机溶剂溶解绿叶中的色素，经过滤提取利用有机溶剂溶解绿叶中的色素，经过滤提取无水乙醇、丙酮无水乙醇、丙酮纸层析法。不同色素在层析液中的溶解不同，纸层析法。不同色素在层析液中的溶解不同，从而随层析液在滤纸条上的扩散速率不同而分离从而随层析液在滤纸条上的扩散速率不同而分离2方法步骤：方法步骤：(1)研磨时放入少量二氧化硅和碳酸钙的目的分别是什研磨时放入少量二氧化硅和碳酸钙的目的分别是什么么?(2)为什么要重复画滤液细线为什么要重复画滤液细线?如果只画一次会怎么样如果只画一次会怎么样呢呢? (3)为什么滤液细线不能触及层析液为什么

12、滤液细线不能触及层析液?如果接触了又会如果接触了又会怎么样呢怎么样呢?二氧化硅：研磨充分二氧化硅：研磨充分碳酸钙：防止色素被破坏碳酸钙：防止色素被破坏增大滤液细线上色素浓度增大滤液细线上色素浓度画一次，色素少，效果不明显画一次，色素少，效果不明显滤纸条上的色素会溶于层析液滤纸条上的色素会溶于层析液接触了，就不会出现四条色素带接触了，就不会出现四条色素带 (4)滤纸条上出现了几条色素带，其排列顺序怎样滤纸条上出现了几条色素带，其排列顺序怎样?宽窄如何宽窄如何?这说明了什么这说明了什么?（5）实验要在通风条件下进行？）实验要在通风条件下进行？实验结束后应实验结束后应4上上下：胡下：胡黄黄ab颜色：

13、颜色： 橙黄橙黄黄黄蓝绿蓝绿 黄绿黄绿宽度：宽度： 4312越宽含量越多越宽含量越多避免过多吸入层析液中的挥发性物质避免过多吸入层析液中的挥发性物质及时用肥皂洗手及时用肥皂洗手探究二：探究二： 分别在分别在A、B、C三个研钵中加三个研钵中加2 g剪碎的新鲜菠菜绿叶，剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色的溶液，即：深绿色、黄绿色(或褐色或褐色)、几乎无色。、几乎无色。(注：注：“”表示加；表示加；“”表示不加表示不加)试回答：试回答：(1)A处理得到的溶液颜色是处理得到的溶液颜色是_，原

14、因是原因是_。(2)B处理得到的溶液颜色是处理得到的溶液颜色是_，原因是原因是_。(3)C处理得到的溶液颜色是处理得到的溶液颜色是_，原因是原因是_。黄绿黄绿部分叶绿素被破坏部分叶绿素被破坏几乎无色几乎无色叶绿素不容于水叶绿素不容于水深绿深绿大量叶绿素溶于乙醇中大量叶绿素溶于乙醇中探究三：叶绿体的作用仅仅是吸收光能吗探究三：叶绿体的作用仅仅是吸收光能吗?阅读课本阅读课本P100的资料分析回答下列问题：的资料分析回答下列问题：1.思格尔曼的实验结论是什么思格尔曼的实验结论是什么?3.从资料从资料2中可以得出什么结论？中可以得出什么结论？光合作用的场所是叶绿体，光合作用能产生光合作用的场所是叶绿体，光合作用能产生