乡村师德教育培训实施计划

1、东华乡师德教育培训实施计划一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，以“面向全员、注重实效”为原则，根据贵州省“十一五”（20072010年）中小学教师继续教育工程实施意见、思南县“十一五”（20072010）中小学教师继续教育工程实施方案，切实提高全校教师职业道德素养，确立正确的教育观念，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。二、培训目标要求： 1通过师德培训，明确加强中小学教师职业道德修养提升的意义、要求和任务。2通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。 3通过师德培训，更新教

2、师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。 4、培训结束后，参培教师必须结合本人的教学工作实际撰写一篇2000字以上的学习心得或德育教育案例分析材料。三、培训与考核对象：全体教师 四、培训内容及学时安排：师德培训以新时期教德修养、“八荣八耻”、教育法规等为主要内容，同时根据我校的教育实际情况，适当补充其他内容进行学习，开展师德论坛、师德演讲比赛等活动，做到学以致用。根据县教育局规定，新时期教德修养的培训学习从2007年10月开始，2007年12月前完成任务，每一教师参加校本培训课时为50学时，教师自训自练共24学时

3、。 五、培训形式： 采用集中培训与校本培训、教师分散自训相结合。 1集中培训：结合本校实际，有计划、有目的地开展全员培训。学习基础理论，交流学习经验，完成书面作业，参加理论考试。 2、教师自训自练：教师自学并做自学笔记。 六、培训进程： 根据县中小学教师素质提升工程实施办法及培训计划，结合我乡实际，作出如下具体安排： 1、学习新时期师德修养46课时新时期师德修养培 训 进 程 安 排 表序号培训内容培训教师培训时间（课外活动）备注1绪论第一节陈天喜20071092课时2绪论第二节陈天喜200710132课时3绪论第三节陈天喜200710162课时4第一章第一节陈天喜200710202课时5第一

4、章第二节袁万新200710232课时6第一章第三节袁万新200710272课时7第二章第一节袁万新200710302课时8第二章第二节袁万新20071132课时9第三章第一节袁万新20071162课时10第三章第二节晏大安200711102课时11第三章第三节晏大安200711132课时12第四章第一节晏大安200711172课时13第四章第二节晏大安200711202课时14第四章第三节晏大安200711242课时15第五章第一节晏大安200711242课时16第五章第二节付丹20071212课时17第六章第一节付丹20071242课时18第六章第二节付丹20071282课时19第六章第三节

5、付丹200712112课时20第七章第一节付丹200712152课时21第七章第二节付丹200712182课时22第七章第三节付丹200712222课时23第七章第四节付丹200712252课时 2、学习“八荣八耻”、教育法规等内容10课时（培训时间随机安排）。七、总结、评价阶段：（07年12月08年1月） 1做好总结及档案整理。 2迎接县对我校的考核。八、培训组织与管理： 领导小组要加强对该项工作的领导、检查和评估，保证培训工作有序、有效地开展。辅导员应加强培训工作的管理，安排必要的时间，组织督促本校教师认真参加校本培训、自训自练，并重视档案资料的积累和归档，切实保证培训的各个环节落到实处。 九、考核、评价与奖惩： 对每位参训教师实行过程考核和书面考试相结合的办法。过程考核成绩40%记入总分，统一书面考试成绩以60%记入总分，两成绩之和为教师培训实际统考成绩。 1过程考核。以受训教师实际的集中培训和校本培训、自训自练为基础，主要通过对其平时学习的表现、学习态度、作业情况、出勤情况等的观察记录，给出恰当的培训过程评价。 2书面考试由省里统一安排。 在培训期内，各参训教师经考核（试）成绩合格的，发给单科合格证书，才能确认登记相应的学分，对参加培训、考试不合格者，允许下一轮重