八年级物理下册第七章运动和力复习课件北师大版

1、九年义务教育初中物理八年级下册作用推提压拉1、对力的认识和理解（1）力不能脱离开物体而单独存在 发生力的作用时，一定存在两个或两个以上的物体。一对相互作用的力同时产生，同时消失，而且是作用在两个物体上。施力物体和受力物体是人们为研究方便而规定的。事实上，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。（2）物体是否接触不能成为判断是否发生力的作用的依据 相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用。力力力的定义：力是物体对物体的作用。（重点）力的单位：牛顿 简称：牛 符号：N力的特点力不能离开物体而单独存在。相互作用的一对力具有同时性作用效果：使物体发生形变改

2、变物体的运动状态：速度大小的变化、运动方向的变化力的三要素：大小方向作用点力的表示方法力的图示（重点）力的示意图都能影响力的作用效果力的作用是相互的力的图示法2、分析：人在空中受竖直向下的重力，和竖直向上的浮力，两个力的作用。因他们静止不动，在竖直方向上受一对平衡力的作用，重力的大小为100N，浮力的大小也是100N。力的作用点作用在人体上。解答：力的作用点50NG=100NF=100N物体10NG=20N例题4：重为20N的木块放在斜面上静止不动，用力的图示画出木块受的重力。物体物体反手箱子人人车电线 推力物体间力的作用是相互的电线水 B B C A力的表示方法力的表示方法概念： 用带箭头的

3、线段把力的三要素表示出来的做法叫做力的图示。具体做法确定受力物体。从力是物体 对物体的作用来判断受力物体，并画出一个长方块表示受力物体。找作用点。作用点要画在受力物体上，一般画在物体的重心。画出力的作用线。过作用点沿力的方向画一条直线。选取标度。所选的标度要适当，应便于作图，过大或过小都不好，一般使力的大小为标度的2倍或3倍（必须是整数倍）,如果在一个图中同时要画几个力的图示时，必须统一用一个标度。截取线段表示力的大小。要从作用点开始沿力的方向截取线段。代表力大小的线段要与标度成整数倍，箭头应标在最后一段的末端，并注明力的大小 。力的图示力的图示概念： 用箭头来表示物体在这个方向上受到了力的做

4、法叫做力的示意图 。做法：在受力物体上沿力的方向画一个箭头，只表示力的作用点和力的方向。力的示意图力的示意图二、力的测量二、力的测量力的测量工具：测力计实验室常用的测力计：弹簧测力计弹力弹簧测力计弹力弹簧测力计弹力：定义：发生弹性形变的物体要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用 弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量就越大。使 用使用前应观察测力计的指针是否与零刻线对齐，若没有对齐，要进行调整。测量时 ：要让力的方向沿着螺旋弹簧的中心轴线方向注意事项：读数时： 指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值待测的力不能超过测力计的量程，力的方向一定在测力计的轴线上，

5、测量前一定要检查指针是否指零。 方向：跟使它发生形变的力的方向相反构造：钢制的弹簧、挂钩、吊环、外壳、指针等。1.1.读出右图弹簧秤的示数读出右图弹簧秤的示数1.1.右图弹簧的示数为右图弹簧的示数为2.9 N 2. 2.读出右图弹簧的示数读出右图弹簧的示数4.3 N2.2.右图弹簧的示数为右图弹簧的示数为3.3.读出右图弹簧的示数读出右图弹簧的示数3.6 N3.3.右图弹簧的示数为右图弹簧的示数为4.4.读出右图弹簧的示数读出右图弹簧的示数3.0 N4.4.右图弹簧的示数为右图弹簧的示数为1 1 读出整数位牛顿数读出整数位牛顿数3 3 将其相加为结果将其相加为结果2 2 读出剩余刻度所含读出剩

6、余刻度所含0.10.1牛顿数牛顿数例题1：弹簧测力计静止在光滑水平桌面上，挂钩和吊环上分别加10N的力，且这两个力方向相反在一条直线上，则此弹簧测力计的示数为（ ）A 20N B 10N C 0N D 无法确定分析和解：弹簧测力计读数发生改变是由于弹簧受到了力的作用。而当弹簧测力计静止时，作用在吊环上的拉力不能使弹簧发生形变，当然不影响弹簧测力计的读数。一定要牢记“只有作用在挂钩上的力，才能使弹簧拉伸，才是测力计的读数。”故此的正确选项是B。B重重 力力定义：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的大小可用弹簧测力计来测量，当挂在测力计钩上的物体静止时，测力计的读数就等于物体受到

7、的重力。 物体所受的重力跟它的质量成正比。关系式：G=mg (g=9.8N/)g的含义：质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿重力的方向总是竖直向下的总是竖直向下的应用：重垂线（用于检查物体是否竖直）水平仪（用于检查物体的面是否水平）重力的作用点重力在物体上的作用点叫做重心记住几种物体的重心的位置均匀球体均匀棒均匀薄板例题2：正在空中飞行的炮弹受到 个力的作用，（不计空气阻力），这些力的施力物体各是 。分析和解：先确定受力物体是炮弹在空中飞行，首先是地面附近的物体一定受到重力的作用，题中又不计空气的阻力。因此该炮弹只受到1个力重力的作用，其施力物体是地球。例题3：一铅球重为90N，质量是 k

8、g，把它从地球送到月球上时，它的质量是 ，它在月球上受到的重力又是 N。（物体在月球上的重力是它在地球上的重力的1/6。）分析和解：知道铅球的重力，就可以根据G=求出它的质量；又因为质量是物体本身的一种属性，它不随形状状态位置而改变，故它在地球上的质量就跟在月球上的质量相等；又由于G月=G/6=90N/6=15N。练习在天空运行的宇宙飞船中，用天平测量某物体的质量，其结果正确的是（ ） A 测出的质量和地球上测出的质量一样大 B 测出的质量比在地球上测出的质量大 C 测出的质量比在地球上测出的质量小 D 在天空中用天平不能测出物体的质量有关重力的说法正确的是（ ） A 重力的施力物体是地球 B

9、 物体的质量跟重力成正比 C 重力的方向总是垂直于物体表面 D 重心一定在物体上DA二力的合成二力的合成合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相 同，这个力就叫做那两个力的合力。定义：求两个力的合力叫做力的合成。同一直线上二力的合成同方向的二力的合成作用在同一物体上，同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。反方向的二力的合成作用在同一物体上，同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力相同。合力等于两力之和或两力之差合力的方向总跟较大的那个力的方向相同。 例题5：起重机用4104N的力向上吊起一根

10、质量为3.95t的钢梁，这根钢梁受到的合力是多大？方向如何？（g=10N/） 分析：要求钢梁受到的合力，就必须先对钢梁进行受力分析，钢梁受到竖直向上的拉力F和竖直向下的重力G的作用。已经知道拉力F=4104N，不知道重力G 的大小，但知道钢梁的质量大小，就可以根据G=mg求出重力G ；然后再利用反方向的二力的合成求出合力及其方向。 已知：F1 =4104N，方向是竖直向上，m=3.95t=3.95103求：F及其方向解：G=mg=3.9510310N/=3.95104NF1、G是反方向的两个力且F1G，则合力的方向与F1的方向相同，即竖直向上。F=F1-G=4104N-3.95104N=50N

11、答：这根钢梁受到的合力是50N，方向是竖直向上。将F1、F2合成为F，则可肯定的是（ ）A F的大小不仅与F1、F2 的大小有关，还跟F和F的方向有关B F1、F2和F是同时作用于物体上的力 C F的效果与F1、 F2共同的作用效果不同D F的大小只跟F1、 F2的大小有关 已知合力的大小为8N，其中一个水平向左的力F1为6N，则在同一直线上的另一个力F2的大小为（ ）A 2N B 2N或14N C 26N D 614N一个苹果从树上竖直下落，它受空气阻力与重力的合力为1N，用天平测其质量为120克。则苹果所受空气阻力是（ ）A 1.2N B 0.2N C 2.2N D 1NABB二力平衡二力

12、平衡平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动二力平衡的条件二力平衡的条件作用在同一个物体上平衡力：处于平衡状态的物体所受的力平衡力：处于平衡状态的物体所受的力二力平衡：如果物体只受两个力而处于平衡状态，则二力平衡：如果物体只受两个力而处于平衡状态，则这两个力平衡，又叫二力平衡。这两个力平衡，又叫二力平衡。方向相反大小相等作用在同一条直线上二力平衡的应用二力平衡的应用1、某同学静止在体重秤上，下列几对力属于平衡力的是、某同学静止在体重秤上，下列几对力属于平衡力的是（ ）A、人受到的重力与秤对人的支持力B、人对秤的压力与秤对人的支持力C、秤受到的重力与秤对人的支持力

13、D、人对秤的压力与秤受到的支持力2、对于静止在水平地面上的汽车，下列分析正确的是（、对于静止在水平地面上的汽车，下列分析正确的是（ ）A、汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力B、汽车的重力和汽车对地面的压力是一对相互作用力C、汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力D、汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力3、一名跳伞运动员重、一名跳伞运动员重600N，其随身携带的跳伞设备重，其随身携带的跳伞设备重200N。他在空中匀速下落的过程中，所受的空气阻力是多大？他在空中匀速下落的过程中，所受的空气阻力是多大？4 4 二力平衡条件的应用FG=?=100N例、质量是例、质量是505

14、0千克千克的灯泡悬挂在电线的灯泡悬挂在电线上上静止不动静止不动，电线，电线对灯的对灯的拉力拉力是多大？是多大？方向方向如何？如何？摩擦力的大小与什么有关摩擦力的大小与什么有关滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象，叫做滑动摩擦。在滑动摩擦产生阻碍相对滑动的现象，叫做滑动摩擦。在滑动摩擦过程中产生的力，叫作滑动摩擦力。过程中产生的力，叫作滑动摩擦力。减小和增大摩擦减小和增大摩擦力的方法力的方法增大压力滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦擦使接触面变粗糙减小

15、变滚动为滑动静摩擦：两个相对静止的物体间产生的摩擦静摩擦：两个相对静止的物体间产生的摩擦滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体间的压力和接滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力也就越大。摩擦力也就越大。增大减小压力使接触面变光滑变滑动为滚动使两物体彼此分离课堂检测：课堂检测：1、关于摩擦力，下列说法中错误的是（、关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）A、 滑动摩擦力的大小跟物体间的压滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关力和接触面的粗糙程度有关B 、在相同条件下，滚动摩擦比

16、滑动、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小摩擦小C 、在任何情况下摩擦力总是有害的、在任何情况下摩擦力总是有害的D 、轮胎上有凹凸不平的花纹，是为、轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦了增大摩擦（2）骑自行车的人，遇到紧急情况）骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了（刹车时，用力捏闸，其目的是为了（ ） A、 增大压力以增大摩擦增大压力以增大摩擦 B 、使接触面粗糙以增大摩擦、使接触面粗糙以增大摩擦 C 、减小摩擦、减小摩擦 D 、以上说法都不对、以上说法都不对（3）关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是）关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ） A 、两木块的接触面积越

17、大，滑动摩擦力就越、两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大大 B、 在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大动摩擦力随压力的增加而增大C 、两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越、两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大大D、 只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力摩擦力 （4）下列各种摩擦中，属于有害摩擦的）下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是是 ，属于有益摩擦的是，属于有益摩擦的是 机器运转时，各部件之间的摩擦机器运转时，各部件之间的摩擦 拔河比赛时，手与绳之间的摩擦拔河比赛时，手与绳之间的摩擦汽车行

18、驶时与空气之间的摩擦汽车行驶时与空气之间的摩擦 吃饭时，筷子与食物之间的摩擦吃饭时，筷子与食物之间的摩擦 （5）让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线）让世人瞩目的我国首条磁悬浮列车线路在上海建成科学家们利用磁悬浮使得列路在上海建成科学家们利用磁悬浮使得列车与导轨脱离接触，目的是为了车与导轨脱离接触，目的是为了 ，从而提高车速从而提高车速（6）冬天，汽车在松花江的冰面上）冬天，汽车在松花江的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用的办法来这是采用的办法来 摩擦的摩擦的（7）体操运动员在上单杠之前总要在手）体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了上涂些镁粉，是

19、为了 摩擦；而在杠摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了这是为了 摩擦摩擦1 分析以下摩擦，属于有害摩擦的是A写字时，手与笔之间的摩擦B走路时，鞋底与地面之间的摩擦C骑车时，车轮与车轴之间的摩擦D皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦2 下面关于力学现象的解释中正确的是 A小球在空中下落得越来越快，是因为力 可以改变物体的运动状态 B人用力推车，车未动，是因为推力小于摩 擦力 C小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯 性的作用 D书本静止在课桌上，是因为书本的重力与 书本对桌面的压力平衡3 如图所示，某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直

20、的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是A、40N B、30N C、10N D、70N4 赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了A坚固耐用B增大粗糙程度，从而增大摩擦， 便于旋开和旋紧C便于运输D节约材 一木块在外力作用下沿水平木板向右匀速运动（如图），用示意图表示木块所受的牵引力、摩擦力和重力f定义：物体保持静止或匀速直线运动状定义：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。态的性质叫做惯性。 特点：一切物体在任何情况下都具有惯特点：一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。惯性的大性，惯性是物体固有的属性。惯性的大小只与质量有关。小只与质量有关。惯性的利与弊惯性的利与弊惯性惯性内容：一切物体在没有受到外力作用的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态（惯性定律）状态（惯