人教版新课标高中语文必修五试题第2单元

1、人教版高中语文必修五单元试题第二单元一、基础知识1下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )2下列词语中没有错别字的一组是( )a老当益壮 一愁莫展 斐然成章 沧海一粟b相形见绌 沐浴清化 携幼入室 意气用事 c骄首避观 夙遭闵凶 乐天安命 欣欣向荣d天高地迥 三径就荒 垂天之云 如愿以尝3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )a风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。b自行车队被两只藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡加速骑才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。c儒学是儒家的学说，由孔子创立。薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。d近年来，新闻学

2、专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。4下列各句中，没有语病的一句是( )a全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。b随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。c几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到殿框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。d在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )印象

3、中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，_。_，_，_。_，_。一阵晨风拂过 可我家的这几株向日葵初出茅庐所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故a b c d6下列各项与“南冥者，天池也”句式不同的一项是( )a项脊轩，旧南阁子也 b四人者，庐陵萧君圭君玉c旦日飨士卒，为击破沛公军 d如今人方为刀俎，我为鱼肉7选出“之”字用法相同的两项是( ) ( )a胡为乎遑遑欲何之 b悟已往之不谏c得天人之旧馆 d均之二策，宁许以负秦曲e外无期功强近之亲 f举世誉之而不

4、加劝8以下各句中加点词语的词类活用归类正确的一项是( )刘病日笃 而后乃今将图南 雄州雾列，俊采星驰 屈贾谊于长沙 乐琴书以消忧 谨拜表以闻 宾主尽东南之美 察臣孝廉a bc d9补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)外无期功强近之亲， ，形影相吊。(2)三顾频烦天下计，。，长使英雄泪满襟。(3)云销雨霁，。落霞与孤鹜齐飞，。渔舟唱晚，；雁阵惊寒，。(4)悦亲戚之情话，。农人告余以春及，。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，。木欣欣以向荣， 。二、阅读理解(一)阅读下文，回答问题。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除

5、臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。 ， ， ， 。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。10请把文中画横线处所缺的句子填写完整。 11指出下列各句中加点词语的解释有误的一项是( )a逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至b诏书特下，

6、拜臣郎中拜：授给官职c过蒙拔擢，宠命优渥拔擢：提拔，提升d但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：与“厚”相对12下列句中加点“以”字的用法和意思不同于其它三项的是( )a臣以险衅，夙遭闵凶 b臣以供养无主，辞不赴命c臣无祖母，无以至今日 d是以区区不能废远13请把下列各句译成现代汉语。(1)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。 (2)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。 14下列对课文分析不当的一项是( )a段以“逮奉圣朝，沐浴清化”表达自己对晋武帝的感激之情，再历叙州郡朝廷优礼的事实。然后明确提出奉诏奔驰和孝养祖母的矛盾，为下文留下悬念。b段先举出“凡在故老，犹

7、蒙矜育”的普遍事实，以进一步阐述自己的特殊情况。他当初仕蜀是想谋取官职显达，也想自命清高，考虑名誉节操。c作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年，母孙二人互相依靠，性命相关。d段以叙述为主，表明朝廷对自己优礼有加，而自己却由于祖母供养无主，不能奉诏的两难处境。段以议论为主，重在说理，在陈情中喻之以大义。(二)阅读下文，回答问题。王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度，以文章名世。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报。隐青岩山，著书，名日盛。太祖征江西，祎献颂。太祖喜曰：“江南有二儒，卿与宋濂耳。学问之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖创礼贤馆，召置馆中。

8、累迁侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不可常。浙西既平，科敛当减。”太祖嘉纳之，然不能尽从也。明年修元史，命祎与濂为总裁。祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对殿廷，必赐坐，从容宴语。五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。至则谕梁王，亟宜奉版图归职方，不然天讨旦夕至。王不听，馆别室。他日，又谕曰：“朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。若恃险远，抗明命，悔无及矣。”梁王骇服，即为改馆。会元遣脱脱征

9、饷，胁王以危言，必欲杀祎。王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，祎叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！且我与汝皆使也，岂为汝屈！”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘臂曰：“今虽孔圣，义不得存。”祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。” 遂遇害。(节选自明史王祎传)15对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )a危素、张起岩并荐，不报 报：答复b多惠政，赐金带宠之 宠：重用c祈天永命之要 祈：恳求d法天道，顺人心 法：效仿16以下各组句子中，全都表明王祎有非凡胆识的一组是( )为书七八千言上时宰 雷霆霜雪，可暂不可常浙西既平，科敛当减 裁烦剔秽，力任笔削亟

10、宜奉版图归职方 天兵继至，汝祸不旋踵矣a b c d17下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )a王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智，成人之后伟岸而有风度，明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论，还认为他在才思方面胜过宋濂。b王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆，将他招至馆中，后又升迁为侍礼郎；有时太祖虽不能完全听从他的建议，但也会褒奖他。c王祎具备很高的史学家素养和教育才能。编撰元史时，他与宋濂同为总裁，书成后任国史院编修官；奉命讲授国史，能充分说明道理，善于开导学生。d王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王，朝廷怜惜云南百姓，不想动用武力；

11、继之又警告梁王，若倚仗险远、抗拒朝廷，将后悔无及。18把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。 (2) 祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。” 三、语言表达19“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内) 四、写作20阅读下面这首诗，根据要求作文。吴兴杂诗清 阮 元交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。注意：立意自定，题

12、目自拟，文体不限。不得套作，不得抄袭。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。参考答案一、基础知识1d2b解析：a项中“愁”“筹”；c项中“骄”“矫”；d项中“尝”“偿”。3d解析：“蠢蠢欲动”为贬义词，不合语境。4a解析：b项为宾语残缺，应改为“具有的功能”；c项应去掉“使”；d项为搭配不当，应为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。5a解析：根据“花盘都是低垂的”，所以确定第一个空为，描写的应该是未成熟的向日葵，才有“高亢的欢叫”状，应在后，故排除bc两项；ad两项都以续前，写晨风，后面作描写，似乎可以，但在其后不当，且第四空后为句号，故排除d项。6c解析：c项为省略句，省略代

13、词“之”；其它三项均为判断句。7c e解析：c e两项均为助词“的”；a项为动词“到”“往”；b项为助词，主谓之间取消句子独立性，不译；d项为指示代词，“这样”；f项为人称代词，“他”。 8b解析：“日”名词作状语，一天天地；“南”，名词作动词，南行、南飞；“星”名词作状语，像星星一样；“屈”使动用法，使屈；“乐”意动用法，以为乐；“闻”使动用法，使闻；“美”，形容词作名词，俊杰；“孝廉”名词作动词，为孝廉。9参考答案：(1)内无应门五尺之僮 茕茕孑立(2)两朝开济老臣心 出师未捷身先死(3)彩彻区明 秋水共长天一色 响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦(4)乐琴书以消忧 将有事于西畴 亦崎岖而经丘 泉

14、涓涓而始流二、阅读理解(一)10参考答案：但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。11d解析：“薄”应为“迫近”。12c解析：c项为介词，用来；abd 三项均为“因为”。13参考答案：(1)我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不被准许。(2)我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故旧老人，尚且还受到怜惜养育，何况我的孤苦程度更为严重呢？14b解析：“也想自命清高，考虑名誉节操”错误。(二)15b解析：宠：以为宠，把作为宠信。16b解析：是一个比喻；是编修元史，文采好；劝说梁王归顺的话。17d解析：应为：他先是晓谕梁王，迅速归

15、顺，不然朝廷的征讨很快到来，又对梁王说朝廷怜惜云南百姓，不想动用武力；继之又警告梁王，若倚仗险远、抗拒朝廷，将后悔无及。18参考答案：(1)适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿故意吓人的话威胁梁王，一定想要杀死王祎。(2)王祎回头说道：“你杀了我，朝廷大军就将到来，你的祸患不久就要接踵到来。”【参考译文】王祎，字子充，浙江义乌人。幼时机敏聪慧，成年后身材高大伟岸，以文章著称于世。在目睹了元王朝国政衰颓凋敝后，写了七八千字的言上给当时的宰相。危素、张起岩一起推荐了他，但是没有被接受。于是在青岩山隐居著书，名气越来越大。太祖征江西，祎写文章赞颂并献给太祖。太祖很高兴，说：“江南有二位大儒，就是你和宋濂了，

16、要论学问谁更渊博，你不如宋濂。但是要论才思的雄辩，宋濂不如你。”太祖创立了礼贤馆，被召置礼贤馆。累次迁升到侍礼郎，掌管太祖的起居注。又任南康府同知，出了很多惠民政绩，太祖赐给金带以示宠爱。太祖即将称帝即位前，将他召回，商议即位礼仪。洪武元年八月，上奏言，“祈求天命永远所在，在于忠厚存心，宽大为政，效法天道，顺应人心。雷霆霜雪，只是暂时的不是永远的。既然浙西已经被平定了，应该减免赋税。”太祖表扬并采纳了他的建议，但是没有都听从。第二年修元史，任命祎与濂为总裁。祎擅长史事，裁汰剔除烦秽，大力修改。修完元史后，提拔为翰林待制同知制诰兼国史院编修。奉召到大本堂教皇子读书，王祎经明理达，善于开导。皇上召他到殿廷，每次都给他赐坐，从容应答。洪武五年正月商议诏谕云南，任命王祎奉召前往。到云南后诏谕梁王，尽快奉上户籍册和地图给朝廷方面掌管，不然天子很快就将讨伐过来。梁王不听从，并把他安置在偏室内居住。几天后，又诏谕说：“朝廷考虑到云南百万生灵，不忍荼毒于锋刃。如果你凭借艰险路远，抵抗大明皇帝的命令，后悔都来不及。”梁王被吓服了，随即将他改为正馆居住。适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿故意吓人的话威胁梁王，一定想要杀死王祎。梁王逼不得已交出来了王祎，脱脱