学号：10233021姓名：詹文莉

1、漫步后花园漫步后花园目录目录目录首页自我介绍自我介绍 姓名：詹文莉 年龄：21 星座：金牛座 籍贯：海南海口 性格：活泼开朗 爱好：烹饪、看书 特长：播音、朗诵目录职业生涯规划书职业生涯规划书 一、 自我认知 1 个性特征 我是一个外向开朗，乐观向上的女孩，对事物能保持乐观积极的态度，还会鼓励自己的好朋友和自己一起多参加活动，非常重视家人朋友，对人宽容不记仇，有耐心。缺点是面对人多时容易紧张，有时缺乏自信，生活上有点粗心。 母亲对我的评价是，很随和很乐观不喜欢和别人争但是缺乏一点争胜心。 朋友对我的评价是，自来熟，乐观积极不记事，重视友情，会关心人，但是有时有点严肃冷漠，对什么事都有不在意的感

2、觉。 2 职业兴趣 我很喜欢教师这个职业，首先，教师是一个很神圣的职业，“师者，传道授业解惑也”教师可以把自己的知识教给学生，丰富他们的思想，还可以教会学生怎样做人，我希望可以为学生传到授业解惑。目录 并且现在中国的教育存在很大的问题，有很多的不公平现象，不利于学生的身心发展，我希望可以尽一己之力去做一些对学生有利的事情。其次，教师这个职业较稳定，有固定的上班时间和固定的收入。再次，当教师比较可以顾家，对将来自己的孩子也有好处。 3 职业能力 我很有耐心，当老师非常重要的一点就是对学生要有耐心。对于学生不懂的问题要一遍一遍的不厌其烦的为其解释，直到其理解。再次，我对人很真诚，从不虚伪。对学生最

3、重要的一点就是要真诚，真心对学生好，学生自然会尊重老师目录二、二、 环境评估环境评估 1 自身环境分析 首先我现在琼州学院外国语学院的英语师范专业，专门学习师范技能，为将来当一名合格优秀的老师做准备。 2 职业分析 现在大学生毕业有很多种职业可以选择，可以去支教，可以考招教，可以就职于英语培训机构或者特岗教师。 中小城市师范生的需求已经饱和，而农村对师范类的毕业生的需求得不到满足。就业市场的需求呈现不均衡分布。教师的优势：工作稳定，工资足以维持家用，工作环境单纯，有固定上班休息时间，寒暑假带薪休假，较适合女人，可以处理好家庭和工作的关系。 教师的劣势：工资较低，并且涨幅较慢，容易与学生或学生家

4、长沟通出现问题。工作较累，尤其是当班主。 3 最终确定职业 根据我的职业兴趣以及家庭情况，我选择招教成为小学教师。目录 三、三、 分期计划分期计划 11年 ，我现在是大四大学生，所以要在一年后拿到大学毕业证以及学位证。期间目标是成为优秀的大学生。在大四一年要考上英语专业八级。在加强专业学习并准备考研的同时，开始把目标锁定在提高求职技能上，培养学生独立创业能力。加强和已毕业的校友联系，交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，加大了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。我会努力提高自己的能力，抓住锻炼的机会，为成为教师打下坚实的基础。

5、22年，应聘成为小学英语教师，考编，锻炼课堂应变能力。在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教，打好人际关系基础。在适当交际的环境下，尽量形成比较有规的良好个人习惯，并参加健身运动。目录四四. . 风险预测及应对方法风险预测及应对方法 现实是未知和多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇风险而夭折。 另外，计划制定出来固然好，但更重要的在于其是否能被实践并达到预期目标。 所以，风险需要预测，目标需要管理，计划实施要评估！ 风险一：没有考上研。 应对方法：继续复习一年，争取考研。如果还没有考上，应聘成为小学教师。 风险二：找不到合适的学校，或应聘失败。 应对方法：考特岗，到农村锻炼

6、三年，积累工作经验。或者暂时应聘进入英语培训机构当老师，先锻炼。 风险三：职业倦怠，例如和领导关系同事关系学生关系处理不好产生消极心理，或感觉太累不想上班等 应对方法：学会劳逸结合，适时放松自己。时刻保持乐观积极的心态，当产生倦怠感时可找自己的父母老师好友谈心，沟通是解决问题的最好方法，要学会敢于向别人表 达自己的想法，与人沟通，和平解决问题。目录 五五. .小结小结 计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个

7、人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！ 在大学生活中，想要堕落的方式也很多：睡觉、聊q、看电视剧、玩游戏 与此同时，想要精彩的方式也太多了，归结起来也可以变成一种：那就是找到自己的目标，并始终不放弃它！ 我的目标一直很坚定，我会为了这个目标不断努力，永不放弃！目录介绍琼州学院介绍琼州学院琼州学院是中国最南端惟一的一所公办本科院校，是海南省唯一由海南省人民政府、三亚市人民政府共建的综合型高校，也是国务院学位委员会“服务国家特殊需求人才培养项目”培养旅游管

8、理硕士专业学位研究生单位。 学校1954年建校，现有三亚（主校区）、五指山两个校区，占地面积共1472亩。有来自全国26个省区的全日制在校学生14100余人，乌克兰、俄罗斯、佛得角等国家的交换生和留学生50余名。现有教职工900多人，其中专任教师占65%以上，教授、副教授占专任教师的35%以上，研究生以上学历教师占专任教师的65%以上。有享受国务院特殊津贴专家、省优专家、入选“国家新世纪百千万人才工程”、省级教学名师多名。 目录介绍琼州学院介绍琼州学院学校设有旅游管理学院、人文社科学院、外国语学院、理工学院、电子信息工程学院、生物科学与技术学院、教育科学学院、体育学院、艺术学院、继续教育学院1

9、0个二级学院，个实验中心。设有52个本专科专业，涵盖了文、理、工、管、法、农、教等7个学科门类。拥有2个省级重点（扶持）学科， 4个省级特色专业，10门省级精品课程，5个省级教学团队，2个省级重点实验室，1个省级基础课实验教学示范中心。初步形成了以旅游管理、民族研究、生态、社会工作等为代表的特色及优势学科专业体系。目录介绍琼州学院介绍琼州学院学校秉承“明德、博学、励志、笃行”的校训，坚持“以人为本”，走内涵式发展道路，不断创新办学理念、育人理念，坚持质量立校、学科兴校、人才强校的发展战略，致力于把学生培养成为德、智、体、美等全面发展的具有创新精神的高素质应用型人才。近年来，学生荣获国家级比赛大

10、奖多项，2009-2010年连续两年获全国大学生数学建模竞赛本科组一等奖；2012年荣获全国导游大赛获团体一等奖；2012“安利杯”全国计算机作品赛金奖；20052011年连续七年荣获“全国大学生社会实践先进单位”；2010年校园文化建设成果获全国三等奖；校团委被评为2010年度“全国五四红旗团委”。同时，在省级各类比赛中荣获多项大奖。人才培养质量不断提高,学生专业基础扎实、知识面宽、创新能力强、踏实敬业，深受用人单位欢迎，毕业生就业率均超过全国当年大学毕业生平均水平。 目录介绍琼州学院介绍琼州学院 一所办学环境优美、一所办学环境优美、设施先进、具有突出设施先进、具有突出区位优势和鲜明特色区位

11、优势和鲜明特色的本科大学的本科大学琼州琼州学院，正以崭新的姿学院，正以崭新的姿态，屹立在祖国的南态，屹立在祖国的南端，跻身于全国高校端，跻身于全国高校之林，展姿于神州大之林，展姿于神州大地！地！ 目录 所学专业课程的一节电子课件目录目录 The main ideas of this part： Paragraph 4: Ineffective communication may occur misinterpret ,the problems that occur may be pronunciation, grammar, familiarity with the topic being d

12、iscussed, familiarity with the other person, familiarity with the other persons native language, fluency in the other persons language, culture and /or social factors. Paragraph 5: the greater our cultural and linguistic knowledge.目录nParagraph 4:n1. encode enkud nv. to change ordinary language into

13、letters, symbols. etc. in order to send secret messages把把译成电码（密码）；译成电码（密码）；nEg. encode data编码数据；编码数据；n（linguistics）to express the meaning of sth in a foreign language把把译成外语译成外语n2. simultaneously smltensli nadv. at the same instant同时地同时地 nEg. The image below is an example of showing an image and some

14、 text simultaneously.n3. overlap ,uvlp nv. If one thing overlaps another, or if you overlap them, a part of the first thing occupies the same area as a part of the other thing. You can also say that two things overlap （使）相叠（使）相叠 ;与与互搭互搭 nEg. Overlap the slices carefully so there are no gapsnn. a sha

15、red area of interest ,knowledge, responsibility, etc.重重叠部分叠部分nEg. There is (a) considerable overlap between the two subjects.n4.misinterpret ,misint:pritnV. V. If you misinterpret something, you understand it wrongly.nEg. Eg. He was amazed that hed misinterpreted the situation so completely.目录nParag

16、raph 5:Paragraph 5: n5. likelihood laiklihud nn. If something is a likelihood, it is likely to happen. nEg. When you choose your partners, you increase the likelihood of success n6. evaluate ivljueit nV. If you evaluate something or someone, you consider them in order to make a judgment about them,

17、for example about how good or bad they are. nEg.I cant evaluate his ability without seeing his work n7. convey /knve/ nV. To convey information or feelings means to cause them to be known or understood by someone.传达传达;表达表达;传递传递nEg. In every one of her pictures she conveys a sense of immediacy nV2. T

18、o convey someone or something to a place means to carry or transport them there. 目录Questions :Have you ever found some similar cases of mistranslation in our life? If you have, what are they? Can you work out some improvement on these mistranslations?目录It will be not be difficult for us to see what

19、is wrong with each of the commercial signs in its use of English. Some of them are grammatically incorrect; some others, though without grammatical mistakes, use English in a strange way, probably influenced by the native language of the countries in which they are found.More cases of misuse of Engl

20、ish in our life:1.地面光滑，小心摔倒地面光滑，小心摔倒 The Ground is Smooth, Carefully Throws Down (in a hotel)2.售票房售票房 Sells the Box Office (at a cinema)3.熟食计价处熟食计价处 The Familiar Food Makes Sure the Price (in a supermarket)4.话梅糖话梅糖 Saying Plum Candies (on the package of the candies)5.人才：人才：ability people（“talent” is

21、 right)6.基层：基层：base level (“grass-roots” is right )目录 Try to explain why we sometimes find it very difficult to communicate effectively with others?目录nAnswer: There are many factors that will probably contribute to ineffective communication. nLinguistically, ones familiarity with the language used in terms of pronunciation, vocabulary, sentence patterns will to a large extent determine whether or not one can communicate effectively with the other. nCulturally, ones k