九年级化学 物质组成的表示达标测试 鲁教版

1、物质组成的表示1.(2010甘肃兰州中考) 下列化学用语中，通常只表示微观意义，而不表示宏观意义的是( )A.H2 B. H C. D. 2H思路解析：在化学符号前加上了数字，则失去了“宏观意义”。C项中，表示氢元素的化合价为+1价。答案：D2.(2010山东济南中考) 下列各组三种物质都是氧化物的是( )A. KClO3、O2、MnO2 B. SO3 、CaO、P2O5C. NaOH、H2SO4、CuO D. H2O、MgO、C2H6O思路解析：氧化物的组成元素只有两种而且其中一种是氧元素。各选项中，MnO2、SO3、CaO、P2O5、CuO、H2O、MgO等都是氧化物。答案：B3.(201

2、0辽宁大连中考) 自第十一届奥运会以来，历届奥运会都要举行颇为隆重的“火炬接力”，火炬的可燃物是丁烷(分子式C4H10)，它燃烧时，火苗高且亮，在白天，二百米以外也能清晰可见，下列关于丁烷的叙述正确的是( )丁烷是由碳、氢两种元素组成的 丁烷由丁烷分子构成 丁烷分子由碳、氢两种元素组成 丁烷由4个碳原子和10个氢原子构成 丁烷分子是由碳原子和氧原子构成的A. B.C. D.思路解析：丁烷(C4H10)是由碳、氢两种元素组成的，从微观上讲，丁烷由丁烷分子构成，每个丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子构成。答案：B4.(2010湖北黄冈中考) 现有FeO Fe2O3 Fe3O4 FeS四种含铁化合物

3、，其含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是( )A. B.C. D.思路解析：本题可以分别计算出四种物质中Fe元素的质量分数，然后比较选出答案为B。此方法较烦琐。若将四种物质的化学式变形，使它们的一个“分子”中含的铁原子数相同，然后比较各个“分子”的相对分子质量大小;若“分子”的相对分子质量大，则铁的质量分数小，反之亦然。这种方法更简便。FeOFeO Fe2O3Fe3O4 FeSFeO2答案：B5.(2010江苏苏州中考) 按要求用正确的化学符号表示。(1)2个氮原子_。(2)铵根离子_。(3)地壳中含量最多的非金属元素_。(4)1个乙酸分子_。(5)硝酸汞中正二价的汞元素_。(6)3个亚铁离

4、子_。(7)构成氯化钠晶体的阴离子_。(8)硫离子结构示意图_。思路解析：本题考查“化学用语”的综合应用。其中包括元素符号、离子符号、化学式、化合价、结构示意图等。对各种化学用语的表示方法和书写规则要理解。答案：(1)2N (2) (3)O (4)CH3COOH (5)(NO3)2 (6)3Fe2+ (7)Cl- (8) 6.(2010湖北黄冈调考) (1)在纯净物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是_。(2)下列物质中:A.胆矾,B.氧化镁，C.铜绿，D.石灰水，E.加热高锰酸钾完全反应后的剩余物，F.水银，G.硫磺,H.白磷自燃后的产物，I.氖气，J.泉水。其中属于混合物的有，属于纯净

5、物的有_，属于单质的有_，属于金属的有_，属于非金属的有_，属于稀有气体的有_，属于含氧化合物的有_。思路解析：本题考查物质的分类，正确理解概念的内涵和外延，用宏观和微观的思想方法分析物质的组成和构成是解答这类题的关键。答案：(1)化合物 (2)DEJ ABCFGHI FGIF G I ABCH7.(2010江西南昌竞赛题) 铁元素具有可变化合价。将14.4 g草酸亚铁(FeC2O4)隔绝空气加热分解，最终可得到7.2 g铁的氧化物。则该铁的氧化物化学式为_。思路解析：由铁的质量守恒，可求出铁的氧化物中，氧元素的质量。答案：铁的质量为:14.4 gAr(Fe)/Mr(FeC2O4)=14.4

6、g56/144=5.6 g则铁的氧化物中氧的质量：7.2 g-5.6 g=1.6 g氧化物中，Fe与O原子个数比为:=11答案：该铁的氧化物化学式为FeO。8.(2010山东临沂模拟) 用化学符号表示：(1)两个氮原子：_。(2)两个乙醇分子：_。(3)氢氧化铜中铜元素的化合价为+2价：_。(4)_。(5)两个氢氧根离子：_。思路解析：(1)在元素符号前加上数字，就可表示相应的原子个数；(2)在化学式前加上数字，就可表示相应的分子个数；(3)元素的化合价要标在元素符号的正上方；(4)核外电子数等于质子数，表示原子，核外电子数大于质子数，则表示阴离子，核外电子数小于质子数，则表示阳离子；(5)离

7、子用离子符号表示，在元素符号右上角标每个离子所带的电荷。答案：(1)2N (2)C2H5OH (3)(OH)2 (4)Mg2+ (5)2OH-我综合 我发展9.(2010四川成都课改) 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。族周期A011H1.008AAAAAA2He4.00323Li6.9914Be9.0125B10.816C12.017N14.018O16.009F19.0010Ne20.18311Na22.9912Mg24.3113Al26.9814Si28.0915P30.9716S32.0217Cl35.4518Ar39.95(1)很多科学家对元素周期表的发

8、现和完善作出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字_。(2)查出碳的相对原子质量：_，写出16号元素的元素符号：_。(3)表中不同种元素最本质的区别是_ (填序号)。A.质子数不同 B.中子数不同C.相对原子质量不同 D.电子数不同(4)利用元素周期表，人们对元素的认识进入全新的飞跃时期。俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第118号元素，则此元素的核电荷数为_。思路解析：元素周期表的发明者是门捷列夫，随后又有众多的科学家不断进行了完善。该题考查对元素周期表的认识。相对原子质量和元素符号直接可由表中查出。决定元素种类的是核内质子数，同时核内质子数等于原子序数。答案：(1)门捷列夫 (2)12.01

9、S (3)A (4)11810.(2010江苏苏州) 研究表明，Al3+在人体会阻止小肠壁对磷的吸收，使血液和其他组织内磷的含量减少，造成记忆力减退，免疫功能下降，被世界卫生组织确定为食品污染源之一。营养学家指出每天铝的安全摄入量为每千克体重0.7 mg。请完成下列问题：(1)传统食品加工过程中，一般在1 kg面粉中加入1 g明矾已知：明矾的化学式为KAl(SO4)212H2O，其相对分子质量是474；1 g=1000 mg。试求：1 g明矾中含铝元素_mg;该200 g食品中含铝元素_mg;体重为50 kg的某同学，一天食用该食品150 g，他摄入的铝量_ (填“已”或“未”)超过安全摄入量

10、。(2)为降低铝的摄入量，请你提出两条建议：_；_;_。思路解析：该题联系生活实际创设情景，旨在考查学生对所学知识的综合运用能力。由混合物食品的质量求其中铝元素的质量，计算的一般思路为：求食品中明矾的质量；求明矾中铝元素的质量分数；求铝元素的质量。主要涉及的计算式有：明矾中铝元素的质量=明矾的质量明矾中铝元素的质量分数；食品中铝元素的质量=食品的质量混合物中明矾的质量分数明矾中铝元素的质量分数。为降低铝的摄入量，可从炊具、食品、容器、铝资源的合理开发等方面考虑。(1)明矾晶体中铝元素的质量分数是：100%=5.7%则1 g明矾中含铝元素质量为：1 g5.7%=5.710-2g=57 mg200 g食品中含铝元素质量为200 g5.7%=1.1410-2 g=11.4 mg体重为50 kg的某同学，一天食用该食品150 g，他摄入铝元素的质量为150 g5.7%=8.55 mg，与安全摄入量相比：=0.17 mg/kg0.7 mg/kg。没有超过安全摄入量。答案：(1)57 11.4 未(2)生活中减少铝制品的使用 少喝易拉罐饮料(其他合理答案均可)我创新 我越越11.“化合价”是中学化学的重点知识之一，是学习化学式和化学方程式的基础。对于一些常见元素或原子团的化合价需要准确记忆。记忆化合价最常用的方法是采用口诀法记忆。如常见元素(或原子团)的化合价口