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文档简介

1、2012年春期三年级下册语文期末试卷质量分析本次期末考试，三年级语文试卷从积累、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难题较多，覆盖面较窄。下面就学生成绩、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。一、学生答题情况我班共有40人参加考试，平均分90分，及格人数40人，及格率100%，优秀率80%。二、试卷具体情况如下：第一部分是考察学生理解能力及想象力，只有极个别同学不认真听，没有完成填空题；缺乏想象力不会说比喻句，导致失分。第二部分“置身于自然中”这一部分是考查学生对本册书中要求背诵课文内容的掌握情况，从学生的答题情况

2、看，第1、2小题完成较好，正确率90%,第3小题 学生只会选择却说不出原因。主要是因为对于形近字学生只从字音或字形上加以区分，而忽略了区分字义。第三部分“收获于课堂上”，这道题是考查学生对本册书部分课文内容的掌握情况，一是简要概括课文主要内容，二是课文给我们带来的启示，三是从不同的角度去思考问题。这一部分学生完成的很不理想，学生的概括能力较差，部分同学把课文的主要内容与课文带给我们的启示相混淆，有的同学学知识很死板不能多角度去思考问题，失分严重。这方面的训练以后需要加强。第四部分“受益于书卷里”此题是课外阅读题，学生完成的较理想，失分严重的是第四小题，此题的问题很含蓄学生不容易理解，不知道怎么

3、做。第五部分“享受于表达中”这是一道开放性的题目，学生根据所观察到的图中的内容用一句话写出来即可，再给这幅图确定一个标题，此题学生做起来很困难，图画内容很难把握，“标题”这种说法学生很陌生，觉得无从下手，得分的同学微乎其微。5、作文（共30分）从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识；三是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多

4、。四、对今后教学的几点看法1、要继续重视识字和积累本次考试中，识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈，在教学与复习中要采用分散与集中的办法，继续重视识字和积累。平时要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。2、要立足于课堂培养阅读能力阅读部分失分严重。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；课外阅读，老师要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力。二是体会重视词句含义的能力。三是自己提问题自己回答问题的能力。3、三年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习。

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