沙河中心小学教职工竞聘上岗工作实施方案VIP

1、沙河中心小学教职工竞聘上岗工作实施方案一、指导思想根据云梦县中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案、云梦县中小学校教职工竞聘上岗工作实施方案和沙河学区教职工竞聘上岗工作方案精神，优化教师资源配置，充分调动教职员工的积极性、创造性和主动性，促进学校各项工作健康、持续和快速发展，特制定沙河中心小学教职工竞聘上岗工作实施方案。二、竞聘原则1.坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘任原则；2.坚持师德为首、师能为重、注重实绩原则；3.坚持岗责统一、能上能下、能进能出原则；4.坚持以岗定酬、优劳优酬、岗易酬变原则；5.坚持公正公平、公开透明、竞争择优原则；6.坚持分类管理、顺向流动、进城必考原则。三、竞聘范围及

2、对象（一）竞聘范围全体在职教职员工。（二）竞聘对象当年12月底前未到退休年龄的在编在岗教职工。下列人员今年暂不参加竞聘：1.2017、2018、2019三年新招教师不参加竞聘，由设岗学校直接聘用。2.男满57周岁、女满52周岁（以竞聘当年12月31日为界）的教职工，服从工作安排，经本人申请，学校同意，给予政策倾斜，分类予以安置。其工作量原则上不低于学校平均工作量的80%。3.因病或孕、产等原因，暂不能上岗工作，并持有相关证明，履行了请假手续，正处在规定假期内的教职工，服从学校在岗位清单内的相关工作安排，可不参加竞聘，待假期满后由所在学校直接聘用。4.经县教育局和学校同意，局机关、二级单位长期借

3、调的教职工，可不参加竞聘，按其原岗位类别继续聘用，不占用所在学校岗位，也可自愿申请回原单位参加竞聘。5.经县教育局和学校同意参加对外交流项目的教师，可不参加竞聘，按其原岗位类别继续聘用。6.城区、城镇学校教师自愿申请到农村偏远学校任教的，由教育局根据需要安排，学校直接聘用。7.近三年公开招录进城的教师，由设岗学校直接聘任。8.经县教育局党组研究同意，其他不宜参加此次竞聘的教职工。四、竞聘基本条件1.遵守国家法律法规、事业单位工作人员有关规定、教师职业道德规范及有关规定、学校规章制度，具有良好师德。2.关心爱护学生，尊重学生人格，客观公正地评价学生。3.身体健康，能坚持正常工作，服从学校工作安排

4、，能完成岗位职责任务。4.具备相应专业任职资格证书或职业资格证书。5.工作严谨，积极进取，善于学习新知识，掌握新技能，不断提高教育教学、管理、服务水平。6.上年度考核结果为合格及以上。学校可依据上述基本条件，结合学校实际，细化岗位聘用条件。五、竞聘岗位设置学校教职工工作岗位分为管理、专任教师、教学辅助和工勤四类岗位。学校根据发展需要，按照因事设岗的原则，经过充分论证，并经竞聘上岗工作领导小组、党政领导班子集体研究，科学合理设置学校教职工岗位清单（包括具体岗位、职数、职责等），拟定岗位说明书。小学不得超过岗位总数的10%。岗位清单报教育局核准后实施，岗位总数须控制在县教育局下达的岗位总量内。（一

5、）管理岗位。是指从事学校管理工作的岗位，包括中层管理岗位和职员岗位。义务教育阶段学校机构按三处一室（政教处、教务处、总务处、校长办公室）进行设置；中小学基层党组织和群众团体按有关章程和规定设立；管理岗位职数原则上按湖北省中小学机构编制管理暂行规定执行。学校行政管理人员及党组织、工会、共青团、少先队组织负责人和工作人员，可以一人多岗、专兼结合、相互兼职。根据办学规模和特色化发展需要，按照相关规定，设置中层管理岗位、职数、职责。同时考虑管理人员兼任学科教学等因素，可适当放宽管理岗位职数。（二）专任教师岗位。是指直接从事教育、教学工作的专业岗位。专任教师必须同时具备岗位所需要的学历和教师资格证书，学

6、校要按照国家、省、市、区教育行政部门规定的课程设置计划、学校岗位总量及学校实际需要，遵照满负荷工作量原则，科学设置专任教师岗位、职数、职责。（三）教学辅助岗位。是指主要从事教务、教学实验、图书、电化教育、财会以及卫生保健、档案管理等教学辅助工作的专业技术岗位。学校根据岗位总量、相应专业资格要求和实际工作需要，遵照满负荷工作量原则，设置教学辅助岗位、职数、职责。（四）工勤岗位。是指食堂、水电、文印、宿管等在编后勤服务人员。学校要根据学校的岗位总量、相应专业资格要求和实际工作需要，遵照满负荷工作量原则，设置工勤岗位、职数、职责。六、竞聘方式竞聘上岗以学校为单位，每三年一个周期，根据学校内竞聘上岗，

7、校内竞聘上岗实行校长负责制。七、竞聘程序（一）宣传动员召开教职工大会，仔细学习省市县政府及教育行政部门关于“县管校聘”教师管理体制改革相关文件精神，确保政策知晓率达100%。（二）组建机构1、学校竞聘上岗工作领导小组。组长：李伟副组长：喻俊容徐民国成员：贺华英徐想兰谭华波邓少兰李友华2、学校监督小组组长：喻俊容副组长：徐想兰邓少兰成员：钟进芳陈莉徐朦游象珍冷娟程国强3、学校人事争议仲裁小组组长：贺华英副组长：徐民国徐想兰成员：李友华邓少兰谭华波名单在校内公示无异议后报县教育局备案。（三）制定方案依据本方案制定竞聘上岗方案，由学校按照核定的岗位数，结合学校实际需要，科学合理设置岗位，明确各个岗位

8、的任职条件和职责，经学校教职代会或全体教职工大会通过，公示（3个工作日）无异议后，报县教育局批准实施。（四）组织竞聘上岗1、校内竞聘上岗。（1）管理岗位竞聘：校长竞聘由教育局及学区组织，方案另行制定；各学校根据中小学校管理岗位设置要求组织开展中层干部竞聘。（2）学校按班主任、业务管理人员（教研组长、备课组长等）、科任教师、教辅人员及工勤人员分类公布竞聘岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责清单。（3）教职工向学校书面提出岗位竞聘申请；学校竞聘上岗工作领导小组审查竞聘人员的应聘资格；组织教职工竞聘会。为了保证公平公正，学校监督小组全程现场监督，县教育局及学区安排专人现场监察督导。（4）聘任原校教职

9、工的比例按原编制情况（超编、等编和缺编）及区域类别（城区、乡镇政府所在地、乡镇边远）聘用相应的比例，具体为：超编学校聘用原校人数=（教职工实有在编人数超编数）85%（90%、95%）；等编缺编学校聘用原校人数=教职工实有在编人数85%（90%、95%）。（5）学校对已竞聘上岗人员、校内转岗人员可综合协调，统筹安排。具体程序如下：（1）公布岗位。各中小学校将学校缺岗情况一览表报学区及教育局，由学区及教育局根据实际需求确定竞聘岗位，并通过工作群、公示栏等形式立马公布。（2）报名。符合岗位要求的竞聘对象自愿报名，并填写云梦县教职工公开竞聘申报表，提供相关证明原件及复印件。（3）双选会。根据岗位要求，

10、聘用学校自主确定考核方式，择优录用。但不得设置性别、年龄等基本限制条件；小学岗位除体音美学科外原则上不限制专业；对岗位只有1人竞聘，竞聘人又符合岗位基本任职条件的，聘任学校不得拒聘。2、教师交流。竞聘上岗结束后，各学区根据实际先组织学区内交流，教育局再根据需要组织县内交流和城乡学校联盟等。（五）签订聘用合同确定岗位人选公示5个工作日无异议后，学校依法与教职工签订聘用合同，合同期限为三年。合同期满后，学校根据教职工岗位职责履职及考核情况，进行新一轮竞聘上岗并续签合同。通过竞聘未能上岗的人员，按照云梦县教师退出教学岗位实施细则，由县教育局组织实施转岗或待岗培训，待岗培训期间按云梦县中小学校教师待岗

11、培训管理办法实施管理。经培训和考核仍不能上岗的，按相关规定和程序解除聘用合同。（六）争议处理教职工对岗位竞聘有异议的由学校人事争议仲裁小组立马调解，不服学校调解的可向县教育局申请调解，仍不服调解的可向县劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。（七）结果报送学校完成岗位聘任工作后，向学区报送教职工竞聘上岗情况，学区向县教育局报送工作总结，由县教育局形成全县改革工作总结报县委县政府，聘任结果报县委编办、县财政局和县人社局备案。（八）时间安排校内竞聘上岗，原则上在当年8月26日前完成；学区、跨学区竞聘上岗在当年9月1日前完成。八、保障措施（一）成立工作领导小组成立由学校校长为组长、分管同志为副组长的领导小组

12、。（二）落实“县管校聘”配套方案落实县教育局、县人社局、县委编办和县财政局指导细化改革的配套政策，落实转岗退出、待岗培训、交流轮岗、教师考核评价、绩效分配、职称聘任等实施办法，保障教育改革有效推进。（三）严肃纪律。仔细研究相关政策，规范操作程序，加强过程监管，做到公开透明。要严格遵守纪律，一经发现违规违纪行为要立马制止和纠正，情节严重的予以严肃处理。（四）争议仲裁。学校要成立“县管校聘”教师管理体制改革人事争议仲裁小组，负责受理调解岗位竞聘过程中的各种争议，学区、县教育局具体协助处理。（五）考核评价。“县管校聘”工作纳入对学校及学区的工作考核。附件：1.云梦县中小学教职工岗位总量核定办法2.云

13、梦县中小学校教职工竞聘岗位设置办法3.云梦县教师退出教学岗位实施细则4.云梦县中小学校教师待岗培训管理办法附件1云梦县中小学教职工岗位总量核定办法根据云梦县中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案和云梦县中小学校教职工竞聘上岗工作实施方案精神，为抓好全县教职工岗位总量设置工作，确保教师管理体制改革顺利进行，特制定本办法。第一条各学校岗位总量，由县教育局在学校核定编制数内按照充分利用现有教师存量、均衡配置教师数量、优化教师学科结构的原则，分校核定，经局党组讨论通过后执行。第二条各学校教职工岗位总量的核定，应与学校布局要求、办学规模、发展目标相适应，确保开齐开足国家规定课程，满足不同学校办学差异，考

14、虑学校办学特色需要。第三条各学校教职工岗位分标准岗位、过渡性岗位、调剂岗位和特设岗位。学校的教职工岗位总量，为标准岗位数（含过渡性岗位数）、调剂岗位数、特设岗位数之和。（一）标准岗位：依据中编办、教育部、财政部关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知（中央编办发201472号）精神执行，即按照教职工与学生比初中1：13.5、小学1：19的标准核定。（二）过渡性岗位：根据云梦县中小学校教职工竞聘上岗工作实施方案据实设置过渡性岗位。过渡性岗位教师必须服从学校统筹安排，否则不予聘用。（三）调剂岗位：依据教育部关于贯彻国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知的实施意见核定,即在标准岗位数基础上，对班平教职工编制过少的，分别按小学班平