邢台一中高一语文导游式教学《就任北京大学校长之演说》导学案(4)_1

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！邢台一中高一语文导游式教学就任北京大学校长之演说导学案(4) 邢台一中高一语文导游式教学就任北京大学校长之演说导学案(4) 文章来自：爱师网 邢台一中高一语文导游式教学 就任北京大学校长之演说导学案 高一语文组王华 导学目的： 1结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 2理解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和宏大奉献。 3理解演讲辞的特点；把握文章的构造。理解演讲辞中心突出、层次清楚的特点 4体会文章中蕴含的剧烈的情感。 导学方法： 1小组合作学习，结合注解，疏通字句。 2探究与活动 重点和难点： 如何在把握文章构造的根底上分析关键语句，深化理解文章的

2、内涵；联络现实，体会本文的思想文化意义。这是学习的难点所在。 学问链接 1演讲辞 演讲辞演讲词：俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主见，提出号召和建议。因为演讲，是一听而过的，时间有限，所以一篇演讲辞只能支配一个中心思想，并且要求中心突出。另外演讲主要是通过语音表达，这就要求演讲辞构造层次清楚，脉络清楚了，这样听众才简单听懂演讲者所要表达的观点，也只有这样演讲才能获得预期效果。 2北京大学 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的训练行政机关。1912年5月，京师大学堂改名北京大学，有名的训练家、启蒙思想家严复出

3、任北京大学第一任校长。1916年12月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包，思想自由的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。 3、蔡元培 蔡元培18681940，字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，近代民主革命家、训练家、科学家。蔡元培先生是我国近代有名的训练家，一生清廉正直，耿介拔俗，终身为训练救国的抱负而奋斗。毛泽东誉之为“学界泰斗，人世楷模。训练论著有蔡元培训练文选、蔡元培训练论著选等。 4写作背景 1916年底，在法国游学的蔡元培接训练部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人劝不行就职，说北大太腐

4、败，恐整顿不了，反把自己声誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的看法，走上了北大校长的职位。 目的达成过程 一重点字词 刮目相见比方另眼对待。时阅数载时间经过几年。阅，经过。 长足形容进展快速。长zhng斯校当此校校长。 提携xi比方在事业上扶植后代。姑不具论暂且不作阐述。具，陈述。 宗旨既乖宗旨既然错误。乖，错误。敷衍这儿指学习不仔细。 砥砺l磨练。营营形容辛苦劳累。 商讨cu比方共同学习，相互讨论争论。店肆s店铺。 视事到职开头工作。潜修深化钻研。 裨b有益。商榷qu商讨。 文章来自：爱师网 邢台一中高一语文导游式教学 就任北京大学校长之演说导学案 高

5、一语文组王华 导学目的： 1结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 2理解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和宏大奉献。 3理解演讲辞的特点；把握文章的构造。理解演讲辞中心突出、层次清楚的特点 4体会文章中蕴含的剧烈的情感。 导学方法： 1小组合作学习，结合注解，疏通字句。 2探究与活动 重点和难点： 如何在把握文章构造的根底上分析关键语句，深化理解文章的内涵；联络现实，体会本文的思想文化意义。这是学习的难点所在。 学问链接 1演讲辞 演讲辞演讲词：俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主见，提出号召和建议。因为演讲，是一听而过的，时间有限，所以一篇演讲辞只能支配一个中心思想，并且

6、要求中心突出。另外演讲主要是通过语音表达，这就要求演讲辞构造层次清楚，脉络清楚了，这样听众才简单听懂演讲者所要表达的观点，也只有这样演讲才能获得预期效果。 2北京大学 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的训练行政机关。1912年5月，京师大学堂改名北京大学，有名的训练家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。1916年12月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包，思想自由的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。 3、蔡元培 蔡元培18681940，字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，近代民主革命家、训练家、科学家。蔡元

7、培先生是我国近代有名的训练家，一生清廉正直，耿介拔俗，终身为训练救国的抱负而奋斗。毛泽东誉之为“学界泰斗，人世楷模。训练论著有蔡元培训练文选、蔡元培训练论著选等。 4写作背景 1916年底，在法国游学的蔡元培接训练部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人劝不行就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己声誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的看法，走上了北大校长的职位。 目的达成过程 一重点字词 刮目相见比方另眼对待。时阅数载时间经过几年。阅，经过。 长足形容进展快速。长zhng斯

8、校当此校校长。 提携xi比方在事业上扶植后代。姑不具论暂且不作阐述。具，陈述。 宗旨既乖宗旨既然错误。乖，错误。敷衍这儿指学习不仔细。 砥砺l磨练。营营形容辛苦劳累。 商讨cu比方共同学习，相互讨论争论。店肆s店铺。 视事到职开头工作。潜修深化钻研。 裨b有益。商榷qu商讨。 , 文章来自：爱师网 邢台一中高一语文导游式教学 就任北京大学校长之演说导学案 高一语文组王华 导学目的： 1结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 2理解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和宏大奉献。 3理解演讲辞的特点；把握文章的构造。理解演讲辞中心突出、层次清楚的特点 4体会文章中蕴含的剧烈的情感。 导学方法： 1小

9、组合作学习，结合注解，疏通字句。 2探究与活动 重点和难点： 如何在把握文章构造的根底上分析关键语句，深化理解文章的内涵；联络现实，体会本文的思想文化意义。这是学习的难点所在。 学问链接 1演讲辞 演讲辞演讲词：俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主见，提出号召和建议。因为演讲，是一听而过的，时间有限，所以一篇演讲辞只能支配一个中心思想，并且要求中心突出。另外演讲主要是通过语音表达，这就要求演讲辞构造层次清楚，脉络清楚了，这样听众才简单听懂演讲者所要表达的观点，也只有这样演讲才能获得预期效果。 2北京大学 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既

10、是中国的最高学府，也是中国最高的训练行政机关。1912年5月，京师大学堂改名北京大学，有名的训练家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。1916年12月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包，思想自由的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。 3、蔡元培 蔡元培18681940，字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，近代民主革命家、训练家、科学家。蔡元培先生是我国近代有名的训练家，一生清廉正直，耿介拔俗，终身为训练救国的抱负而奋斗。毛泽东誉之为“学界泰斗，人世楷模。训练论著有蔡元培训练文选、蔡元培训练论著选等。 4写作背景 1916年底，在法国游学的蔡元培接训练部电，请他回国就任北京大学

11、校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人劝不行就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己声誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的看法，走上了北大校长的职位。 目的达成过程 一重点字词 刮目相见比方另眼对待。时阅数载时间经过几年。阅，经过。 长足形容进展快速。长zhng斯校当此校校长。 提携xi比方在事业上扶植后代。姑不具论暂且不作阐述。具，陈述。 宗旨既乖宗旨既然错误。乖，错误。敷衍这儿指学习不仔细。 砥砺l磨练。营营形容辛苦劳累。 商讨cu比方共同学习，相互讨论争论。店肆s店铺。 视事到职开头工作。潜修

12、深化钻研。 裨b有益。商榷qu商讨。 文章来自：爱师网 二理清思路 作为一篇演讲稿，文章思路很清楚。先交代从前交往，以示一贯关注北大、关注训练。接下来，以新任校长的身份，向北大学子提出三项事关改进社会、改造训练、改善校风的大事。最终又就北大学子近期该做的紧迫事情提出两项。而在演讲中灌注了满腔的热情。 构造简图 五年前有所奉献：心系北大 演抱定宗旨，端正学风 今以三事告诸君：砥砺德行，改进社会 尊敬师友，改善校风 讲兹所方案者两事：改进讲义，能裨有用 添购书籍，旁稽博采 构造特点： 本文就是围围着如何做一个优秀的北大学子而绽开的，而且通篇都围围着这一中心选择材料和组织构造。简短的开始白引出话题，

13、正文绽开话题，结尾总结话题，层次清楚，脉络清晰，给人一气呵成之感。 三问题探究 1、当时北大同学的宗旨是什么？表如今行为上是怎样的？这样的宗旨危害有哪些？蔡元培盼望同学抱定什么样的宗旨？ 2、蔡元培“砥砺德行的要求是针对当时什么现象提出的？ 3、为什么蔡元培认为“尊敬师友很重要? 敬师： 爱友： 4、由这篇演讲辞可以看出当时什么样的社会现实？从文中找出详细句子 明确：由这篇演讲辞可以看出，当时的社会特别腐败，道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学，也难脱流俗。许多同学不以学业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯；平常敷衍塞责，放纵冶游，考试突击讲义。 5、本文的现实意义是什么？ 6、语言有什么

14、特点？结合详细句子 明确：他的文章的根本格式是文言文，用了文言文语汇和句式，但造语粗浅，带着很多口语成份，这就比古文简单承受理解。因此，这篇演讲稿读起来，有文言的言简意赅、意味深长的特点，又有口语明快易懂、简单承受的好处。 四思索探究 就任北京大学校长之演说的社会意义和哲学意义 蔡元培先生在就北大校长任职演说中，对同学约法三章，对他以后在北大的改革，起着举足轻重的作用。他所制造出一系列行之有效的,迄今尚有很高现实意义的教学理念，具有长期不衰的生命力。直到如今，把这篇演说词选到高中课本，仍有肯定的现实意义，有种于高中生远离世俗的侵扰，树立正确的世界观。 在现代文明高度进展的今日，人们对物质种益的

15、追求越来越剧烈。“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为名往。在一局部高中生的眼中，考大学还是摆脱现实的困惑升官发财的一条捷径，花苦功夫只为考个好大学，使自己有个好前程。不仅在同学中，即使老师在对同学训练中，也会模糊流露出这样的思想倾向。而局部大学不再把追求高深学问作为它的目的，学校里人文课程被功利主义者嗤之以鼻，不予重视。学校没有一个好的导向，势必会对同学误导，使他们通过学校对社会有了一鳞半爪的理解。 文章来自：爱师网 学问与运用 1以下词语中加点字的注音完全正确的一项是 a塞si责贻y误孜孜z以求 b商榷qu弭m谤鲜xin为人知 c当轴zhu相勖x大有裨p益 d訾詈l敷衍yn有案可稽j 2以下句子中加点的词语，说明错误的一项是 a入法科者尽可肄业肄业：就学法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。 b二曰砥砺砥砺：培育德行。 c今日所与诸君陈述者只此，以后会见日长，随时再为商榷商榷：商讨可也。 d余到校视事仅数日，校事多未详悉详悉：具体知道。 3以下句子中，加点的成语，运用错误的有哪些？试指出错在哪里。 有些人把入党看作做官的终南捷径，这种思想和共产主义是毫不相干的。 我为这事花了许多精力，虽然没办好，却问心无愧。 面对这种混乱腐败的现状，我们可以无动于