2021年教师校本研修学习计划范文3篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年教师校本研修学习计划范文3篇 当下训练内涵进展已经成为训练进展的必定趋势。如何提升老师质量已经成为一个必需解决的重大课题。团队研修是老师校本专业进展的新形式之一。 以下是我搜集整理的：3篇老师校本研修学习方案范文，仅供大家参考学习。 老师校本研修学习方案范文一 随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度太快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，有方案地学习，不仅是时代的召唤，训练进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。 训练是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，社会在进展，对人才的

2、要求也在变，老师必需认清终身学习和有方案的学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习和有方案地学习的观点，不断地进步自身的素养，以适应现代的训练需要。 首先要加强政治思想方面的学习。一个人的政治觉悟打算着他的思想，也引领着他的一切行为。作为一名老师，只有有坚决的政治方向，才可以把握自己的前进方向。因此，主动参与政治学习，使自己在思想上和党保持全都，这是非常重要的。我国素养训练坚持五育并举，德育为首的原那么，老师首先要以德育人。训练思想、训练观点对训练事业的进展至关重要。 其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是根底训练改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更

3、应当树立终身学习的意识。无论是训练家，还是中外名师，他们都具备深沉的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克制一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问构造，以便更好的为训练教学效劳。学问的更新换代让我们的同学接触了的新惹事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了舞台。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的训练教学工作?生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不理解的，为了使自己不被时代所淘汰，一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储藏

4、，只有这样才和同学共同成长。作为一名小学老师，为了不断进步自身的理论程度和业务力量，增加学问更新力量和研修力量，从各个方面完善自己，进步自身综合素养，走专业化进展的道路，才能适应现代训练的进展需求，使自己的步伐与时俱进。为此，我特制定个人年度研修方案，内容如下 一、自我分析：我参与训练工作已经17年了，平日爱岗敬业，喜爱与同学们相处，性格活泼，爱好爱广泛，和同学之间的关系特别融洽。工作看法端正，从不计较个利益得失。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向其他教师请教。缺乏之处：在化学教学工作中，阅历缺乏，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学形式还是在探索和理论当中;对学问吃的很透，

5、但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的地步。 二、三年内进展规划总目的： 1.一年内结合大纲重点完成对低段教材的熟识，建立完善的学问体系，不断深化挖掘自己在学问领域的专业潜力。 2.两年内重点要学会如处理教材，合理安排课堂，详略得当，重点突出，张驰有度。真正到达高效课堂。在平常教学中立足课堂，擅长思索，在理论中探求、感悟。教学工作中进展 教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学形式，思索训练教学中存在的问题问题，真正到达高效课堂。 3.三年内加强训练教学讨论，形成并完善个人教学风格。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，如：转变教学形式，进步自己语言表

6、达力量及幽默感，用法多媒体，增加自己课堂表现力等来激发同学的学习爱好。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向有阅历老老师学习，同时，还要坚持每天都做业务笔记。 4.勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学，多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，在生活中学习，学习做人，学习训练，积累训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论沉淀;学习别人高尚的师德修养，学习并讨论与同学沟通沟通的方法，以到达更好的训练效果。 5.时刻不忘调整心态，坚持以乐观的心态对待训练中的一切。做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受同学欢送的教师。 三、详细施行方案： 1.第一阶段的施

7、行措施 (1)提升自身文化素养及专业程度，因为作为一名老师，必需有丰富的文化底蕴及宽广专业学问背景才能在在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 (2)向身边优秀的老师学习教学阅历，准时积累训练教学工作中的胜利与失败。 (3)养成擅长反思、勤于积累的习惯。对自己的训练教学活动要准时进展反思，把育人放在首位，树立为同学终生进展负责的理念， (4)加强关于在课堂教学中的情境创设的教学理论的学习，讨论教材，讨论同学。 (5)积主动参与校内校外的教研活动，对教学中的困惑准时与组内教师商讨解决方案，提升教学教研力量。 2.其次阶段的施行措施 ： (1)提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深沉的人文素养

8、去影响同学，训练同学。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化学问 构造的人。擅长思索，使自己的训练教学程度再上一个台阶。 (3)连续加强数学课堂的教学理论的学习，进步研读教材的力量，讨论同学的学习心理，探究进步同学学习动力的有效策略，并仔细做好读书笔记。 (4)仔细撰写有较高质量的教学论文和教学反思。 3.第三阶段的施行措施 (1)多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍和报刊，学习各种领域的学问、使自己具有综合的学科文化素养，把握多层次，多元化的学问构造。 (

9、2)开展对如何建立高效课堂的讨论，学习相关的教学论和学习理论，把握本讨论专题的根本的教学规律，探究进步同学课堂学习效率的有效途径。 (3)将近两年的教学设计、教学反思、教学案例等资料整理出来反复修改以提升理论修养。 总之，说说简单做做难，规划写在这里只能作为一种参考，真正在实际行动中可以做多少，取决于个人的毅力和客观条件的限制，俗话说得好，世上无难事，只怕有心人，假设能随时记着这句话，那么方案和目的之间的间隔 总会越来越短，我信任只要我通过坚持不懈的努力，肯定能实现自己的方案和目的。 老师校本研修学习方案范文二 为了进步自己的执教程度和业务力量，更好地为训练教学效劳，我将以新课程为引领，仔细践

10、行校本教研工作，借助同伴互助提升训练理念，感悟训练真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身进展要求，特制订个人校本研修方案如下： 一、指导思想 以学校为本，以新课程施行为中心，以改善教学方法为打破口，以课堂教学讨论为根本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断改善自己，努力进步自身整体教学程度，不断促进自身专业成长。 二、 研修目的 1、通过研修，努力进步自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结训练教学讨论的阅历与教训，仔细备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务力量和教学艺术。 2、主动开展训练教学讨论工

11、作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速进步自身和同伴的业务素养和教学讨论程度。 3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进展教学讨论，努力探究和讨论合适同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、以新的训练理念和修订版学科课程标准为指导，大力施行新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和同学学习方式，促进师生共同进展。 三、研修要求 以新的训练理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为打破口，促进训练教学观念的转变，重视同学创新精神和理论力量的培育，为同学的全面进展和终身进展效劳，使

12、自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进同学全面进展的优秀老师。 四、研修内容 (一)个人读书 争取每月精读一本训练教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，仔细在读书笔记上做好记载，主动撰写读后感35篇，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。 (二)听评课 主要以本校老师为听评课对象，并主动参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并仔细进展记录和评议。 每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时准时作出听课后评价。 (三)公开课 主动参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上一节公开课，课前细心

13、备课，然后请校内优秀老师进展指导后再邀请组内和其他老师听课。课后准时把教学设计和教学反思写下来。 (四)教研组集中研修 主动主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和备课，加强组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题的讨论。 (五)撰写教学论文 依据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇2000字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并主动参与各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。 五、研修详细措施 1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的训练教学理念，主动探究训练教学规律。主动参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教

14、学设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论程度不断提升。 2、主动参与教学讨论活动，主动参与学校、教研协作区和教研部门组织的讨论课、示范课活动，在理论中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得，在详细的教学理论中尝试，使自己的教学程度逐步进步，逐步形成自己的教学特色。 3、主动参加课题讨论，每学年结合课题讨论内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。 4、注重日常教学常规的扎实与提升，学会思索训练问题，主动把先进的训练理念转化为老师的行为，从反思中提升教学讨论程度。平常教学及每节公开课后，把自己在教学理论中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏，通过反思优化教学理论，在总结阅历

15、中完善自我，有效进步课堂教学质量与效益。 5、按时按要求主动参加教研组的备课活动，仔细备好每一节课，上好每一节课，务求获得实效。 总之，我将通过校本研修，进一步进步自身常规教学力量和教学讨论程度，主动推动新课程的施行，充分发挥自身的专业引领作用，连续推动学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。 老师校本研修学习方案范文三 一、指导思想 20xx年，我校将以特色进展年为契机，不断深化新课程改革，大力理论高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，连续稳固信息年建立成果，促进学校、老师、同学的同步成长，努力使学校训练教学全面质量的又好又快提升，走出内涵进展的道路。 二、目的措施 1.师德师

16、能建立 为实在发挥绩效考核功能，落实训练局关于师德建立的要求，培育老师的优良职业道德意识，提升老师队伍的师德水准，努力做同学爱戴、家长信任的好教师。通过中小学老师职业道德标准南京市老师礼仪标准等培训和学习，要进一步增加老师学习的主动性，形成老师自觉遵守礼仪标准、进步自身素养的良好气氛。并将师德建立与标准训练教学工作行为相结合，培育敬业精神。努力激发老师喜爱训练、献身训练的责任感和使命感，不断提升老师的师德修养。 2.高效课堂效劳 高效课堂施行，新课程深化改革已是大势所趋，以科研为引领，以老师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕

17、高效课堂，打破校本教研和培训的隔膜，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修方案中。 做实日常教研，要求各教研组依据教研方案，正常有序地开展好教研活动。每位老师依据学校研训要求，上好学科教学理论课，各行政、教研组长、备课组长等老师按要求组织施行好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，到达规定节数，做到听课有记录、评课有看法和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学理论活动要有过程、有记录。 与此同时，要加强科研工作，进步讨论实效。各学科教研工作要树立立足于教研，效劳于教学;以科研求打破，以特色求进展的指导思想，每一位老师都要主动参加学校课题的讨论工作，记录点滴，将课题讨论与

18、教学讨论有机结合起来，并撰写好论文，主动参与省、市、区论文、案例评比。 3.名师队伍培育 围绕学校教科研工作三年目的和学校名师培育方案，学校教科室立足引导广阔青年老师仔细学习训练教学理论，大胆进展训练教学理论改革，让工作看法好、综合素养高、教学思路新、创新意识强的青年老师脱颖而出。 着力抓好区、校两级教学骨干老师的培育进步，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;着力培育教学新秀。加大对骨干老师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，主动组织他们参加各层次的教学讨论活动，并担当肯定的开课、科研等任务，为他们崭露头角供应机遇。 加强班主任队伍建立。建立班主任定期学习、培训、沟通、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，进步班级管理程度，促进良好班风的形成。 4.教学技能展现 训练的进展也需要老师更新训练观念，并能把现代训练技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽同学的学问视野，以进步课堂教学效益。本年度我校将连续进展现代训练技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学