高中语文实用类文本阅读答题技巧

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高中语文实用类文本阅读答题技巧 一般在有用类文本阅读题中考察的内容许多，但只要把握答题技巧，做出的答案才能全面，才能得到最高的分。下面是我为大家整理的关于高中语文有用类文本阅读答题技巧，盼望对您有所关心。欢送大家 1高中语文有用类文本阅读答题技巧 1.阅读:留意整体阅读,留意抓三个方面:一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有查找中心句意识(每段的中心句,特殊是文章的开头,结尾,过渡句以及标题) 2.审题:从题干中求启示，寻求解题的打破口，确保精确答题。题

2、干具有以下作用:示意答题区域;示意答题思路;示意答题方法;示意答案本省。审题时留意: 是否选准题眼(答题重点);是否选全要点(要答几个方面); 是否选准角度(以谁为陈述主体);是否选好恰当的句式(要与设问的句式全都) 组织语言时，留意“问与“答要照应好.如问：“为什么对来说这是一次短暂而开心的旅行?那么：(1)题眼(答题重点)是：短暂而开心;(2)要点(答复的内容)应包括：“短暂和“开心两点;(3)设问的角度：以“这作陈述对象，而不是“;(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。 3.答题:“标准作答不能遗忘的三个原那么：答案在文中(挺直来源于文中或或从文中提炼);选择并重组文中关键词句(留意

3、原文表述角度与设问角度是否全都);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用确定句，原文中找根据。 2高考有用性文本阅读答题技巧 1.信息挑选题。首先这种题的答题思路是：第一步，对所要求挑选的信息进展总体上的概括。其次步，对第一步所概括的观点进展详细的陈述。即：总体概括+结合文本详细阐释。只有按照这样的公式做出来的答案才有得总分值的可能。而有些同学不理解答题步骤，只是简洁地陈述了一些详细的大事，结果最好的成果也只是拿到这道题目一半的分值。其次，这种类型的题本身不是难度很高的题，但是它考察考生挑选信息的

4、力量，所以能否找到全部要求的信息就是能否得总分值的其次个关键。 2.语句内涵题。最根本的做法有两种：切分法、还句入文法。切分法就是将所要求分析的句子进展切分，即将其中关键词语的真正含义说明出来，那么整个句子的含义自然也就不难得出了。所谓的“还句入文法是指将所要求分析含义的句子带回原文，看它所在的段落及较近段落的中心观点是什么，而这句子所要表述的含义肯定就是这个中心观点。 3.写作手法题。一般在有用类文本阅读题中考察的写作技巧有详情描写、正侧面描写、引用、比照、先抑后扬、先扬后抑、衬托、挨次、倒叙、插叙等。但是，肯定不能只答出这种手法就认为“完事大吉，这种观点是肯定错误的。应当在明确了答题技巧后

5、有相应的分析，即艺术手法+怎么用法的这一手法+交代了什么内容或者是表达了怎样的情感。只有这样，做出的答案才能全面，才能得到最高的分。假如对用法的艺术手法把握得精确，完全可以得到总分值。 4.探究题。大多数探究题都是与其他题型的结合。例如，与信息挑选题的结合，与写作手法题的结合，与观点题的结合。这样的题型只要坚持根据两步即可：根本题型答题方法+走出文本结合现实谈自己观点。其次步的走出文本局部只要以正确的人生观、价值观为根底，谈出自己合理的观点即可。 5.文段在文中的作用题。此类题是有用类文本阅读中较难的一道题，因为它不仅仅要求结合对文本的理解作答，更要求同学有肯定的理论根底。那么就需要对这些内容

6、有肯定的积累。如：考察的文段在文章的首段局部，那么其根本作用有：开篇点题、总括全文、引领全文、渲染气氛、奠定感情基调、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、照应文章标题、有文采吸引读者、首尾照应、交代时间地点社会环境、起兴、交代的观点看法等作用。如：这一文段在文章的中间局部那么有：承上启下、总领下文、总结上文、为下文作铺垫、补充说明、增加文章劝说力、丰富人物形象、交代缘由、使文章内容富于改变别具情致、丰富文章内容、提醒文章主旨、照应标题等作用。而作为文章尾段局部那么有：点明中心、深化主题、升华主旨、照应前文、首尾照应、言有尽而意无穷等作用。文章题目也是考试时经常考察的一个重要内容，从内容主旨上看，

7、它会有交代时间、地点、人物，突出人物性格特征的作用。从文章的线索上看，可以作为文章的线索。从文章的构造上看，可以统领全篇、概括文章主要内容、与首尾段相照应。从文章的主旨上看，可以突出文章的主旨。从修辞手法上看，可以渲染气氛、奠定感情基调，用法双关、反复手法委婉表意。从表达效果上看，有文采吸引读者的作用。只要对这些理论性的内容烂熟于心再根据这种题的答题格式：语段的作用+结合文本详细阐释来作答，就肯定是一个完善的答案。 3高中语文有用类文本阅读总分值答题套路 解答阅读题之前要有以下几个意识： 一、文本意识：命题者根据原文拟题目，我们答题也要根据原文，因此，文本意识，我们必需留意。 二、问题意识：肯

8、定要围绕“问题对应答复，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。 三、得分点意识：阅读简答题的一个答案有多个得分点，而得分点是同赋分严密联络的。假如一道题2分，要求概括答复，一般概括一个要点即可;要求用原文词句答复，那么一般要在原文中找出两个恰当的词语。假如是4分或6分题，答案要点就两到三个(一般一点2分)题目的分值，是答题得分点数的重要提示，亲们要有得分点意识，按赋分解答。 四、关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原那么之一，我们要有一双擅长发觉的眼睛，擅长捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。 五、术语意识：要用术语作答。 传记类阅读总分值答题套路 传记阅读3留意 1.知人

9、：就是要把握文中所写之人。详细地说，文章写了几个人，主要人物是谁，次要人物有几个，人物之间的关系如何，对他们的评价是什么。 2.明事：大事是史传文的主体。明事，就是要弄清晰围绕主要人物写了几件事。假如只写一件事，就要分析大事的起因、经过和结果。假如是写几件事，就要理解大事的先后挨次，大事之间是什么关系。弄清这些问题，就把握住了文章的主要内容。 3.辨理：就是分析在文中的观点看法。就是要分析借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理。所谓“理有的是明说的，即通过议论表现自己的观点看法;有的借人物之口表达的看法，更多的却是在叙事之中透露的，这就需要“辨理。 4高考语文有用类文本阅读答题方法

10、与技巧 文学类及有用类文本阅读： (11-12题，25分，力争17分以上)约23分钟 整体把握：人物、大事、景物、情感，明确作品主题; 认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等; 答题要注重和文章主旨结合起来考虑。 采纳不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清楚，规律合理，语言通畅。 【友谊提示】 解题前切记填涂选考题号 解题时要经过五个步骤：通读，理解内容;看题，明确所问;找点，圈定答题区域;过滤，综合推断;权衡，标准作答。 阅读备考中的突出问题(“五缺) 缺乏整体感知和整体把握意识; 缺乏构造意识，不擅长借助层次分析把握内容要点; 缺乏文本意识，作答过于主观随便或盲目; 缺乏提炼整合