让幼儿愿意听故事心得

1、让幼儿愿意听故事心得 多一些时间和孩子一起阅读，多和孩子一起朗读，是培育孩子语言表达实力的最好方法。愿我们和孩子一起进步，共同成长。下面是为你细心整理的让幼儿情愿听故事心得五篇，仅供参考，盼望对你有所扶植。 让幼儿情愿听故事心得1 “鸟欲高飞是振翅，人求上进是读书”、“书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍就似乎鸟儿没有翅膀”。本周是南光城市花园幼儿园开展爸爸妈妈讲故事的日子，我很荣幸成为其中一员，通过与中(二)班小挚友面对面的沟通，让我更加深刻地体会到阅读的力气，更加真实地意识阅读的重要，更加坚决地坚持亲子阅读这门必修课。 本次讲故事活动我带给小挚友的故事是小蜈

2、蚣穿鞋，故事中的小蜈蚣因为攀比、任性地让妈妈从商店买了100双走起来会叫的吱吱鞋并要求穿着去上学，结果不仅上学迟到了，还奢侈了很多家人珍贵的时间。从这个故事中我告知小挚友们不能因为喜爱就买一大堆自己并不须要的东西，小挚友们都听得很仔细，在互动环节，踊跃发言，体现出了好故事的重要的教化意义。 书是我们重要的知已、伙伴，是亲子阅读、亲情互动、培育孩子形成良好的阅读习惯的重要工具。与孩子一起阅读不仅是共享学问，同时也增长了学问，熬炼了思维实力，为以后孩子的写作水平打下基础。 阅读不仅是一种很好的休闲方式，还可以营造书香家庭的环境，让孩子生活在书的启迪和才智中，久而久这，孩子就会爱上书。 一旦养成了读

3、书的好习惯，就等于给孩子的生活装了一台发动机，为孩子一生种下盼望的种子，盼望小挚友们以书为友，与书为伴，在读书中欢乐健康的成长。 让幼儿情愿听故事心得2 夏天是万物蒸蒸而上生长的季节，也是充溢盼望的季节。，我在领导的支配下，观摩了老师们的讲故事大赛。这对于刚踏上工作岗位的我来说的确是个难得的学习机会，我也特别的重视，每一个老师的故事都仔细的听，每一位老师的故事都让我受益匪浅，给我留下了深刻的印象。 一、语言丰富 声音的仿照到位 几乎每一位老师在讲故事的时候语言都特殊的生动形象。讲故事的过程中提到了好多的小动物，好多的人物，每一位老师几乎都能把自己故事中的提及到的角色仿照的惟妙惟肖，让我们这些成

4、年人听了都觉得特殊的有意思，我想孩子们听了会更加的觉得好玩。 二、带有动作 角色扮演逼真 对于故事中的好多动物，好多人物的扮演相当的形象逼真。例如，讲到小猴子的时候，面目表情特殊特殊的像，会让人立刻就联想到西游记里面猴子的感觉，讲到大狮子的时候就会让你感受到森林之王的气魄。 但是，不足之处还是有的，不知道是因为打算不足还是过于惊慌，有部分老师常常出现遗忘故事的内容，手不知道要放哪，还有就是带有口头语，故事讲的不连贯。 通过这次的观摩，让我学到了许多，在以后的工作过程中，要吸取老师们的优点，在讲故事的时候，要做到声情并茂，进行角色扮演，让孩子们被故事所吸引，而不是照本宣科，敷衍了事。不能小看了每

5、一个故事，不能错过每一次机会。 让幼儿情愿听故事心得3 作为家长，我们都知道阅读的重要性，读书不仅可丰富学问，更可能让人变得欢乐，主动向上。 所以在孩子两、三岁时，我就买来了磁带，每天放给孩子听，这时候孩子特殊宁静，孩子的记忆力是惊人的，你给她什么都能接受。慢慢地，她便能一字不差地倒背如流。磁带听腻了，我就买来书籍读给她听，书上生动多彩的画面吸引着她，对书特别喜爱，产生了深厚的读书爱好。每天下班回家，她总是缠着我给她讲书中的故事。于是我每天给孩子读10分钟的故事，发觉孩子的理解实力和词汇量都有了明显的增长。后来她自己看到图书上的动物和人物的表情，便能干脆说出故事情节。慢慢地，就培育了屈昱涵读书

6、的爱好和讲故事的愿望。 在平常讲故事时，我会告知她仔细地听，给她提一些问题，和她一起思索故事的内容，分析事务的起因，这样既熬炼了孩子的思维实力，同时也是满意孩子新奇心和了解簇新事物的一个极好途径。主动地让孩子多说，多讲是为了培育的语言表达实力。孩子会时时常地冒出几句小大人一样的话，还会用上“像.一样、英勇、坚决、不怕困难”等词汇，这和她长期的听故事和阅读是分不开的。 在和孩子一起阅读的过程中，我也有一些心得，孩子3、4岁时，听故事应短小、情节简洁，最好有适当的重复，角色也要少;5、6岁的孩子抽象思维起先萌芽，理解实力提高，故事可以篇幅稍长，情节曲折的，而且内容和范围也要扩大，这样能开阔他们的眼

7、界和思维。 孩子入幼儿园了，她会讲的故事有了用武之地。老师知道她会讲故事，就请她给小挚友们讲，当她的故事赢得老师和小挚友的掌声时，她讲故事的愿望更 强了，她会主动和老师说能：“老师，我想给小挚友讲个故事”有时，讲的不够流利时，她会回到家中，再看书，再讲，只为给小挚友讲更好听的故事。在给小挚友讲故事的过程中，孩子当众表达的实力更强了，在众人面前说话很有自信，也更开朗。以前孩子讲故事，故事讲的不够生动，通过参与“故事大王”竞赛和“亲子故事会”老师先给孩子生动地讲故事，让孩子体会不同的角色，回到家中我指导孩子，孩子会主动地讲故事的时候，请我们做评委。现在孩子在讲故事的时候，很留意角色的语言，语言生动

8、，得到是掌声和听众快乐的笑。 多一些时间和孩子一起阅读，多和孩子一起朗读，是培育孩子语言表达实力的最好方法。愿我们和孩子一起进步 ，共同成长。 让幼儿情愿听故事心得4 中心幼儿园2021年第一学期老师故事竞赛总结为了进一步贯彻幼儿园教化指导纲要，适应幼儿园课堂改革的须要，全面提高老师的语言表达实力，训练老师的口才及演说才华，我园在 2021年10月11实行了老师故事竞赛活动，现总结如下： 一、打算工作充分 我园提前召开了预备会，学习了故事竞赛活动方案，向老师们阐明白这次活动的重要意义，要求老师们提前做打算，切实以这次活动为契机，全面提高自身的语言表达实力，增加学习语言的爱好。 二、竞赛状况 参

9、赛老师都能仔细选材、主动训练，所选故事内容健康、富有童趣，参赛时仪表大方、讲解并描述流畅、发音清楚，体现了良好的语言修养，比较优秀的有：_、_、_、老师;老老师_虽然年过五十，但仍旧精神十足，讲的故事惟妙惟肖，博得一样好评。三、存在的不足 1、老师们一般话水平有待加强、有个别语音不准。 2、语调平淡、感染力不强。 3、肢体语言欠丰富，表现力差。 四、今后努力方向 以这次活动为契机，各班老师要加强语言训练，遵循按部就班的原则，力求表达连贯、完整，全面提高语言表达实力。 让幼儿情愿听故事心得5 每次加点后没事的时候，孩子们总是缠着我讲故事，虽然每次听的时候孩子们很宁静，看上去也很仔细，可每到故事讲

10、完，我问他们：你们都听到故事里讲了什么?孩子们瞪着一双眼睛看着我，有的摇头、只有一两个能简洁说出来。孩子们的表现让我真的很生气。 既然孩子们喜爱听也很仔细，为什么听后却记不住故事的内容呢?我起先反思自己的做法并采纳一些不同的方法，使幼儿情愿听故事。例如：利用不同的声音仿照故事中的人物。以提高孩子的爱好，扶植孩子理解故事内容，引导孩子集中留意接着往下听。同时采纳一个故事反复听的方法。反复听，由单纯的听逐步过渡到孩子们边听边跟着讲，幼儿可喜爱了。经过多次尝试后，我发觉孩子们在听熟识的故事时比听不熟识的故事爱好要高许多，每次听故事，孩子们总是挑一些讲过的故事要我讲。所以给小班孩子讲故事不能贪多，可以选择既有教化意义又生动好玩的故事让幼儿反复听，使他们加深印象。在讲解过程中也要驾驭肯定的技巧，不要单纯的念故事，要从讲故事时自己的神态和语调语速上多下功夫，使孩子们爱上听故事，学会听故事。通过此事我也明白了一个道理：教化者必需依据教化对象的特点，实行相应的措施，这样才能获得