学校2021教科室工作总结

1、学校2021教科室工作总结 x校长打电话专门让我回来汇报工作，一学期由于支教原因很遗憾没有融入我们热情高涨的工作氛围中。一学期来教科室工作都是由x校长和杨x主任负责，我仅能表达的是自己做的微小一部分，不完善的地方还请x校长补充。 我们知道千人以上学校才设教科室，我校自xx年设教科室以来教科室和教导处从未分过家，且一直没有教导主任，可以说教科室工作和教导处工作是合为一体的。直至xx年9月份，才有明确的教导主任和教科室主任。担任教科室主任以来，我一直没摆正自己的位置，在教导处办公，教导处的活动都参加了其间，一直还认为自己是教导处中的一员。我不止一次的追问，教科室的职责是什么？它与教导处的联系区别在

2、哪里？其实教导处与教科室应该相辅相成的，既分工又协作。那我要做的主要工作是什么呢？由于教科室对口的是教育局的教科所，其明确的职责有两大项，课题与心理健康工作，教研活动、论文等工作都与教导处联系在一起的。以下我就汇报课题与心理健康工作这两方面； 一、课题研究 xx年度，教科室共负责指导治理我校集体课题8个，个人课题7个。平时老师们忙，充分利用暑假的整时间，老师们能静心梳理自己的研究总结。暑假间我引领我校老师聂x、琚xx等课题研究者，整理总结我们的课题经验。暑假早上凉快，毫不夸张的说连续4、5天我都7点钟到校写结题报告。有两天聂春云、琚卫峰、韩佩加班到晚上8点多钟，每个课题都是打印100多页。于x

3、x年9月份5个集体课题顺利通过市教科所的课题结题，其结题质量、结题材料的包装整理得到教科所所长崔建平的充分肯定。其中有自己主持的小学数学中高班级作业批改方式的研究，其他分别是李亚丽校长主持的小学数学教学中问题意识培育研究、李艳丽老师主持的小学高班级数学课堂上培育学生合作习惯的研究、琚卫峰老师主持的小学生高班级课内外阅读的衔接与整合、聂春云老师主持的小学低段课堂秩序有效生成的研究。 xx年10月3个个人课题王建利的小学中班级生活化作文教学实践与研究、毛艳霞的低班级学生良好写字习惯培育的研究、郑锐锐的小学低班级语言积累的探究顺利结题。本学期课题结题数量成为我校有史以来最多。 由于自己近几年连续承担

4、课题多个，对课题工作指导有一定的经验。下半年已在王屋支教，我参加的沁园教办省级课题有疑必究延迟判定教办贾军明主任专门打电话让我帮忙整理课题结题工作，前后历经两周时间，虽然很累，但是对自己教科研工作能力的认可，这何尝不是一种满足呢！ 课题老师们研究了不少，但总感觉没有实效。课题工作一直与老师的日常教学工作融不到一体，是两张皮。今后我努力把“科研常规化”。把老师们日常教学中的共性问题作为课题来研究，引领老师由“经验型”转变为“科研型”。各学科每周一次的教研活动，都围绕各自的课题研究。这样方能真正实现“科研兴校”。 二、心理健康工作 心理健康工作是我教科室主负责，杨x担任教科室主任时，心理健康工作交

5、与我负责。以往的心理健康只是一学期教办督导一次，不管硬件软件可以说是一项空白。在xx年春创建全国卫生城市的浪潮下，不得已我校从xx年4月份开始筹建。 说起心理咨询室的建设，总感觉自己也成了祥林嫂，到处诉苦，别人不烦自己都厌倦了。 整个四楼心理辅导中心从宏观布局，到微观档案整理、图面颜色选择等等，毫不谦虚的说自己付出了全部心血，往圆点复印部我跑了无数趟，每个图片的颜色、字体都需一一过目；上墙漆、买窗帘、买书柜等等，晨光校长、王卫星老师我们跑了多少趟，说实在自己家里装修我也没抄这么大的心；非凡是走廊两边绿草地墙画，非得学生不在的时候才能施工，从四月到六月份我几乎没过过一个完整的假期。同时导致一学期

6、的课落下很多，直至考试的前一天我的课才讲完。真的很累！但同时自己也学习很多，收获了很多。在心理辅导中心建设过程中翟晨光校长主动做好后勤配合，美术老师王卫星、付艳提供设想，徐红梅老师献计献策，出了很大的力。每个室烂漫、温馨名字的选取x校长、徐红梅可以说是高参。正是由于大家的齐心协力，我校的心理咨询室建设走在的全市小学的前列，在创建工作中前任市长赵素萍亲自到我校督导。也正是因为前面工作领导的肯定，10月份的全市“心理健康示范校” 申报现场会放在我校举行。学校专门让我从山上回来，因为这块工作从头到尾都是我负责。在汇报会上我做了我校的心理健康工作总结放飞心灵快乐成长，本学期我校被评为全市首批中小学“心

7、理健康示范校”。与会议中我听了兄弟学校的做法，会后及时反思自己的工作，让我深感以下几方面自己做的不够好： 其一，我校老师心理健康没有展示，其实我校这方面一直做得很实、很到位，老师才艺大赛、登山、演讲、运动会可我的汇报忽略了此大项。 其二，校园氛围，图片没有，这是心理健康教育的大环境，是升华。 其三，我校特有的共性心理问题，是托教学生的突出问题，这应作为重点，介绍我们的托教部会议、辅导托教孩子等。 我确定了我校心理健康工作今后努力方向， 1、 探索心理健康课课堂教学模式； 2、 要有心理测评室，心理测评软件充分发挥作用； 3、 能不能把心理健康专题活动贯穿于学校德育活动中； 诚然，心理健康工作它不仅仅局限于我们的四楼心灵成长乐园、学校组织的专题活动。美丽整洁的校园环境、有序的教学生活、和谐的师生关系、丰富多彩的活动，四周的一切都是孩子们健康成长的条件。时时处处、时时刻刻都陶冶孩子们的心灵，让孩子置身于健康的氛围中，于有声到无声，于有形到无形，这才是我们黄河路小学心理健康教育致力追求