《记承天寺夜游》启示课件PPT

1、解题解题- 位于今湖北省黄位于今湖北省黄冈市南，南唐初冈市南，南唐初年建寺年建寺, ,初名初名“南南禅寺禅寺”。北宋景。北宋景德四年（德四年（10071007年年) )赐名承天寺赐名承天寺, ,其规其规模仅次于开元寺模仅次于开元寺因寺宇第一山门因寺宇第一山门横匾上有金光闪横匾上有金光闪烁的烁的“月台月台”两两字字, ,故又名月台寺。故又名月台寺。作者简介：作者简介：苏轼字苏轼字，号号，朝代，朝代，他，他与父亲、弟弟合称与父亲、弟弟合称。均在。均在“八八大家大家”之列，他与之列，他与并称并称“苏辛苏辛”。子瞻子瞻东坡居士东坡居士北宋北宋唐宋唐宋三苏三苏辛弃疾辛弃疾背景：背景：10691069年，

2、宋神宗任用年，宋神宗任用王安石变法，苏轼和王安石政王安石变法，苏轼和王安石政见不和，自请外任，因作诗有见不和，自请外任，因作诗有讪谤朝廷之意，被弹劾讪谤朝廷之意，被弹劾(h)(h)下下狱。贬至黄州任团练副使。作狱。贬至黄州任团练副使。作者在这种心境下，写出这篇字者在这种心境下，写出这篇字简意深的短文简意深的短文。资料链接：资料链接： 张怀民，张怀民，1083年被贬黄州，年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但簿之类的小官，但心胸坦然心胸坦然，决，决不挂怀贬谪之事不挂怀贬谪之事，公务之余，公务之余，以以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚山水怡情悦性，处逆境而

3、无悲戚之容之容，是位品格，是位品格清高超逸清高超逸的人。的人。（二）承承天天寺寺/ /寻寻/ /张张怀怀民。民。 （2 2）庭庭下下如如积积水水空空明，明，水水中中藻、藻、荇荇交交横，横，盖盖竹竹柏柏影影也。也。 （3 3）但但少少闲闲人人/ /如如吾吾两两人人者者耳。耳。 解释下列词语：解释下列词语：（1）念：）念： （2） 寝：寝： （3）相与：）相与： （4）中庭：）中庭： （5）空明：）空明： （6）藻、荇：）藻、荇：考虑，想到考虑，想到睡觉睡觉共同，一起共同，一起院里院里形容水的澄澈。形容水的澄澈。均为水生植物。均为水生植物。. .欲：欲：. .欣然：欣然： . .但：但： . .但

4、少闲人：但少闲人：. .闲人：闲人： 打算打算 、想要、想要高兴的样子高兴的样子只是只是清闲的人清闲的人只是缺少清闲的人只是缺少清闲的人盖：盖：原来原来为乐：为乐： 作乐作乐译句：译句：1、元丰六年十月元丰六年十月十二日夜十二日夜. . 元丰六年十月十元丰六年十月十二日夜晚二日夜晚. .2 2、解衣欲睡，月色入户，欣解衣欲睡，月色入户，欣然起行然起行. . 我脱了衣服我脱了衣服,打算睡打算睡觉觉,（这时）月光照进门（这时）月光照进门里里,（十分美好），我高（十分美好），我高兴地起来走到户外。兴地起来走到户外。3 3、念无与为乐者，遂至承天念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民寺寻张怀民。4 4、怀民

5、亦未寝，相与步于中怀民亦未寝，相与步于中庭。庭。 想到没有可以交想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。去找张怀民。 张怀民也还没有睡觉张怀民也还没有睡觉，（于（于是）我们一起在庭院中散步。是）我们一起在庭院中散步。4 4、庭下如积水空明，水中、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院中，如水月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错柏的影子，就像水中交错的藻、荇。的藻、荇。 5 5、何夜无月？何处无、何夜无月？何处无竹柏？竹柏？ 哪一夜没有月哪一夜没有月光？哪里没有竹子光？哪里

6、没有竹子和松柏？和松柏？6、但少闲人如吾两人、但少闲人如吾两人者耳。者耳。 只是缺少像我俩只是缺少像我俩这样清闲的人啊。这样清闲的人啊。译文译文： 元丰六年十月元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，（这时）服，打算睡觉，（这时）月光照进门里，（十分月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来美好），我高兴地起来走到户外。走到户外。想到没有可以交谈取想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天乐的人，于是到承天寺去找张怀民。张怀寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，民也还没有睡觉，（于是）我们一起在（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中散步。月光照在院中，如水一般月光照在院中，如水一般

7、清明澄澈，清明澄澈，竹子和松柏的竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、影子，就像水中交错的藻、荇。荇。 哪一夜没有月光？哪哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样清闲的人缺少像我俩这样清闲的人啊。啊。讨论：讨论： 找出文中的找出文中的叙事句：叙事句：写景句：写景句：抒情句：抒情句：元丰元丰中庭中庭庭下庭下盖竹柏影盖竹柏影也也何夜何夜两人耳两人耳结构：结构：分三层，并归纳层意：分三层，并归纳层意： (1)(1)记事记事-写写寺庭步月寺庭步月。交代。交代了步月的时间和原因。了步月的时间和原因。(2)(2)写景写景-写月下庭中的景物。写月下庭中的景物。(3)(3)抒

8、情议论抒情议论-抒发作者面对抒发作者面对月色如水、竹柏疏影的感慨。月色如水、竹柏疏影的感慨。（共同赏月的人共同赏月的人应当是志同道合之人，应当是志同道合之人，有着高雅志趣，浩然正气，心胸坦荡的有着高雅志趣，浩然正气，心胸坦荡的人。世上那些庸俗势利之徒，是不配来人。世上那些庸俗势利之徒，是不配来与自己共同赏月的。）与自己共同赏月的。）作者只寻张怀民，一方面表明他志趣高作者只寻张怀民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者合者 ；另一方面也暗示其处境，无人；另一方面也暗示其处境，无人敢与之交往，与下面的敢与之交往，与下面的“闲人闲人”相应。相应。

9、思考思考：1 1、作者、作者“欣然起行欣然起行”的的原因？原因？2 2、何以至承天寺？、何以至承天寺？月色入户月色入户 “念无与为乐者念无与为乐者”。3 3、他为何不去找别的他为何不去找别的朋友？朋友？ 当时张怀民也被当时张怀民也被贬官在黄州，有贬官在黄州，有共同的心境。共同的心境。4 4、从从“寻张怀民寻张怀民”的角度考的角度考虑，虑，“怀民亦未寝怀民亦未寝”中中“亦亦”字去掉与否，在表达效果上字去掉与否，在表达效果上有何变化？有何变化？ 有有“亦亦”说明他们说明他们心心情相同情相同，体现他们之间有，体现他们之间有共同感受和情趣共同感受和情趣，去掉后，去掉后则不能说明这一点则不能说明这一点。

10、5 5、写景句描绘了怎、写景句描绘了怎样的景色？样的景色？( (佳句欣赏佳句欣赏） 作者作者描绘了描绘了一个一个空明澄澈，疏影摇曳，空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美好境界。亦真亦幻的美好境界。6 6、文中议论句蕴含作、文中议论句蕴含作者什么思想感情？者什么思想感情？ 贬谪之悲凉，人贬谪之悲凉，人生之感慨，赏月的生之感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲欣喜，漫步的悠闲尽在其中尽在其中。7、作者在文中自称、作者在文中自称“闲人闲人”你对此怎样理解你对此怎样理解？ 一指清闲的人，具有一指清闲的人，具有闲情雅致的人；二指政治闲情雅致的人；二指政治生活清闲的人生活清闲的人 ，虽有远，虽有远大政治抱负却郁郁不得志

11、大政治抱负却郁郁不得志的人。的人。主题主题： 本文记录了日常本文记录了日常生活中的生活中的 一个一个 片段片段, ,创造了一个清幽宁静创造了一个清幽宁静的艺术境界，表达了的艺术境界，表达了作者作者旷达旷达的心境。的心境。写作特点写作特点 1.1.写月不着一个写月不着一个“月月”字。字。2.2.叙事、写景、抒情，又叙事、写景、抒情，又都集中于写人，写人突出都集中于写人，写人突出一个一个“闲闲”字。字。理解填空：理解填空：1 1、夜游的原因、夜游的原因2 2、至承天寺的原因、至承天寺的原因3 3、欢欣之情，溢于言表、欢欣之情，溢于言表月色入户；无与为乐月色入户；无与为乐念无与为乐者念无与为乐者欣然

12、起行欣然起行4 4、写心理活动，含有知、写心理活动，含有知音稀少的憾意和淡微低沉音稀少的憾意和淡微低沉喟叹情绪喟叹情绪5 5、显示我与怀民、显示我与怀民“心心有灵犀一点通有灵犀一点通”的句子的句子怀民亦未寝怀民亦未寝念无与为乐者念无与为乐者6 6、用比喻修辞写月下庭中景物用比喻修辞写月下庭中景物: :写月光的清澈透明写月光的清澈透明: : 写倒影清丽淡雅写倒影清丽淡雅: : 7、点睛之笔：、点睛之笔：但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。积水空明积水空明水中藻、荇交横，盖竹柏影也。水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 庭下如积水空明，水中庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。藻、荇交横，盖竹柏影也。8、末三句抒写了作者末三句抒写了作者的心情和感受，点睛之的心情和感受，点睛之笔是笔是“_”二字，二字，反映了他的反映了他的 的心理活动。的心理活动。闲人闲人失意苦闷而又自