初三化学实验教学计划

1、初 三 化 学 实 验 教 学 计 划一、学生根本情况分析初三共有6个班，从学生的知识根底看，学生在小学自然、社会学科，初中 物理和生物中已了解一局部与化学有关的根底知识。从学生的能力开展水平来 看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。面对实际情况，在今后的教学中，因材施教，使他们 得以全面、健康地开展。二、实验内容分析：新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的 兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时，为了突出学生的实践活动，充分 发挥化学学科

2、内容特点，重视科学、技术与社会的联系，新教材将原有的局部演 示实验和分组实验全部改为“活动与探究、“家庭小实验等。这就为学生创造了良好的实验气氛，为他们积极主动地获取知识、在实验中切身体会到过程提 供了条件。演示实验有：空气成分的测定、物质的变化、水的组成、碳的单质的化学性 质、氧气和二氧化碳的性质与制法、燃烧的条件、合金的性质、溶液、金属的性 质、溶液的配制、酸、碱、盐的性质等。这些实验有助于研究根本概念、根本理 论，同时，也有助于学生养成良好的实验习惯、 掌握一定的实验方法并形成严谨 的科学态度和求实的精神。活动与探究有：探究蜡烛及蜡烛燃烧时的变化；探究吸入的空气和呼出的气 体有什么不同；

3、探究氧气的实验室制法；探究水的净化过程；探究物质构成的奥 秘；探究碳的单质的化学性质；探究碳的氧化物的性质；：探究实验室中制取二 氧化碳的装置；探究质量守恒定律；探究金属的活动性顺序；探究燃料燃烧的条 件；探究铁制品锈蚀的条件；探究物质溶解时温度的变化；探究什么是饱和溶液； 探究如何绘制溶解度曲线；探究自制指示剂在不同溶液中的变化；探究酸、碱的 化学性质；探究酸、碱的之间会发生什么反响；用 PH试纸测定一些溶液的PH 测定溶液酸、碱度对头发的影响；探究如何提纯粗盐；探究初步区分氮肥、磷肥、 钾肥的方法；探究有机物的组成；探究如何查看服装面料的纤维种类等。 通过这 些实验，让学生从实验成果中体会

4、到实验是进行科学探究的重要手段， 让学生体 会到实验根本操作技能在完成一定的实验过程所起的重要作用， 从而增强学生对 实验的认识并提高实验中掌握根本操作技能的科学自觉性、积极性和主动性。三、实验目标：化学实验是进行科学探究的重要手段，学生具备根本的化学实验技能是学习 化学和进行科学探究的根底和保证，化学课程要求学生遵守实验室的规那么， 初步 形成良好的实验工作习惯，并对实验技能提出如下要求：1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等根本化学实验操作。2、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能平安操作。3、初步学会配制一定的溶质质量分数的溶液。4、初步学会根据某些改造性质检

5、验和区分一些常见的物质。5、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行别离。6初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。7、培养学生良好的实验工作习惯和动手能力。8、认识学习化学重要途径是实验，学会对实验现象的观察和描述的方法。9、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题，能在教师的指导下根 据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。10、初步学习书写探究活动或实验报告的方法。11、 能知道化学实验是都进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确 的实验原理和操作方法是实验成功的关键。12、学会试管、酒精灯、滴管等仪器的使用方法，到达能独立操作的目的。13、学会取用液体

6、、固体药品，制备和收集气体的方法。14、能用化学语言描述常见物质的组成、性质等。15、逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力。16、初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。17、学会实验室中制取气体的思路和方法。四、实验措施：1、加强实验教学的探究，从不同角度激发学生的学习兴趣。2、以提高学生的科学素养为主旨，以问题为中心，培养学生自主探究能力 与合作精神。3、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，增强他们学好化学的信心。4、做好实验前的充分准备，做到课前演示5、创造条件，增加学生动手实验的时机 五、演

7、示和分组实验进度表上册演示实验周次实验内容所用实验仪器1如何观察实验现象实验 1 -1水的沸腾 实验1 2胆矶的研碎 实验1 -3石灰石与盐酸的反响 实验1 -4化学变化中伴随发生的一些现象实验1-5闻气体时的正确操作试管集气瓶研钵2实验1-6锌的取用 实验1-7碳酸钠粉末的取 用实验1-8观察一一往碳酸钠粉末中参加盐 酸观察锌粒中参加盐酸实验1-9酒精灯的使用 实验1- 10加热方法用试管给液体加热实验1 - 11试管和量筒的洗涤试管酒精灯量筒3实验2-1测定空气里氧气含量红磷在氧气中燃烧实验2-2氧气可以使带火星的木条 燃烧实验2 -3硫在氧气里燃烧 实验2 -4铁丝 在氧气里燃烧集气瓶试

8、管燃烧匙4实验2-5过氧化氢分解 实验2-6过氧化氢中 参加二氧化锰 实验2-7加热氯酸钾制取氧气试管铁架台集气瓶5实验3-1水的电解实验 氧气的检验 氢气的检 验实验3-2品红在水中扩散 实验3-3用肥皂 水区分软水和硬水水电解仪烧杯试管6实验3-4制取蒸馏水 实验3-6氢气在空气中 燃烧烧瓶试管酒精灯7实验3-7氢气与空气混合后爆炸氢气的验纯试管8实验5-1盐酸与碳酸钠粉末反响前后质量的 测定，镁条燃烧前后质量的变化试管、烧杯、天平12实验6-1木炭与红墨水的作用 实验6-2用木 炭复原氧化铜烧杯、试管、酒精灯13实验6-3制取二氧化碳气体验满 实验6-4倾 倒二氧化碳锥形瓶试管14实验6

9、5二氧化碳的溶解性实验实验66二氧化碳与水的反响用石蕊溶液染成紫色的干 燥小花，喷上稀醋酸试管15实验7-1白磷在水中的燃烧 实验7-2点燃三 支蜡烛三种燃烧 条件，现象为什么不同？酒精灯试管16实验7 3粉尘爆炸实验 实验7-4甲烷燃烧酒精灯、试管17实验7-5镁与盐酸反响中有能量变 化试管温度计下册演示实验周次实验内容实验内容1实验8-1合金和组成它们的纯金属性质的比拟 实验8-2焊锡、锡和铅的熔化温度的比拟 课题2 金属的化学性质实验8-3一氧化碳复原氧化铁 的试管酒精灯2实验9- 1蔗糖溶解 实验9 2同种固体在不同溶 剂中的溶解情况 实验9-3水和乙醇能够互溶吗 实验9-4水和油的小

10、实验试管酒精灯、烧杯3实验9-5三种不同组成的硫酸铜溶液 实验9-6 两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液 实验9-7 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液试管酒精灯、烧杯4实验10-1向食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶 液分别参加石蕊溶液、酚酞溶液实验10-2观察盐酸、硫酸的颜色和状态烧杯试管5实验10- 3浓硫酸的腐蚀性，分别跟纸、小木棍、 小块布作用。烧杯试管6实验10- 4浓硫酸的稀释时溶液温度的变化，浓 硫酸稀释的正确操作。实验10- 6观察氢氧化钠的颜色、状态烧杯试管、酒精灯8实验10- 6观察氢氧化钠的颜色、状态蒸发皿烧杯9实验10- 7氢氧化钠具有腐蚀性蒸发皿烧杯11实验10- 8观察生石灰跟水混合的现象烧杯试管12实验10- 9试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水和乙醇的导电性试管烧杯13实验11- 1碳酸钠与盐酸的反响，碳酸氢钠与盐 酸的反响试管14实验11-2碳酸钠溶液与澄清石灰水反响试管上册分组实验周次实验内容实验内容3活动与探究制取氧气加热高锰酸钾制取氧气试管酒精灯铁架台6活动与探究铁钉与硫酸铜溶液反响前后的 测定蒸发皿烧杯试管12活动与探究实验室里制取二氧化碳的研 究与实践试管烧杯酒精灯试管研钵下学期分组实验周次实验内容实验内容1活动与探究镁、锌、铁、铜放在盐酸里，观察现象